弟子規(guī)解讀與在現(xiàn)代管理中的應(yīng)用
弟子規(guī)解讀與在現(xiàn)代管理中的應(yīng)用詳細(xì)內(nèi)容
弟子規(guī)解讀與在現(xiàn)代管理中的應(yīng)用
課程內(nèi)容既切合現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，又具有深厚的文化底蘊(yùn)，和儒家理論根基。
授課方式與特色：講講授風(fēng)格儒雅而不失幽默，課件制作詳實(shí)而不失生動(dòng)，課程內(nèi)容深刻而不少案例。在解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的同時(shí)，啟發(fā)心智，升華思想。
一，《弟子規(guī)》導(dǎo)讀——規(guī)矩的價(jià)值
1.《弟子規(guī)》的由來(lái)，及作者簡(jiǎn)介。
2.規(guī)矩使我們成為成為群體中的一員。
二，《弟子規(guī)》總敘
1.弟子規(guī)，圣人訓(xùn)——《弟子規(guī)》與《論語(yǔ)》及孔子的關(guān)系。
2.如何建立企業(yè)教育的正確目標(biāo)與次序，以提高教育資源的使用效率？
三，入則孝篇
1.如何學(xué)會(huì)與尊長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)交往的方法。
2.如何養(yǎng)成勤快、守時(shí)，富有效率的習(xí)慣。
3.學(xué)會(huì)理解組織內(nèi)部的上下關(guān)系的必要性。
4.構(gòu)建正確的羞恥觀，對(duì)及團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性。
5.對(duì)組織的忠誠(chéng)也不是一場(chǎng)交易。
6.提升正確應(yīng)對(duì)矛盾，化解沖突的能力。
四，出則悌篇
1.提倡孝悌觀，將在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部構(gòu)建一張和諧而牢固的網(wǎng)絡(luò)。
2.如何運(yùn)用悌道化解同事之間的矛盾沖突，減少內(nèi)耗。
3.與人相處猶如照鏡子，無(wú)論鏡子有什么問(wèn)題，照出來(lái)的，都是自己的影子。
4.建立長(zhǎng)幼有序觀，是構(gòu)建和諧人際關(guān)系的基礎(chǔ)。
5.細(xì)節(jié)決定個(gè)人在職場(chǎng)中的終成敗。
6.與尊長(zhǎng)交往守禮有度，是凈化心靈，修養(yǎng)德行的途徑；是躋身主流的階梯。
五，謹(jǐn)篇
1.意識(shí)到時(shí)間的寶貴，是人走向成熟的**步。
2.潔凈自身，就是對(duì)別人的尊重。
3.人生即是“生活禪”，點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆修行。
4.行、走、坐、臥皆是導(dǎo)氣養(yǎng)性之術(shù)。
5.建立正確的形體觀，展開(kāi)自信的人生之路。
6.如何培養(yǎng)人知敬畏守誠(chéng)信的習(xí)慣。
7.學(xué)會(huì)從忙中解脫出來(lái)，才能養(yǎng)成持重、守時(shí)、有序、無(wú)懼的性格。
8.學(xué)會(huì)尊重隱私，才能懂得“待人”之道，才能融入文明世界。
六，信篇
1.信是立人之道，立政之本，是一座連接著個(gè)人與群體的橋梁。
2.話的多少，與誠(chéng)信的程度，通常是成反比的。
3.語(yǔ)言習(xí)慣對(duì)個(gè)人心靈成長(zhǎng)的影響。
4.如何邁出保證誠(chéng)信，贏得尊重的**步？
5.輕言許諾，是人生道路上的定時(shí)炸彈。
6.說(shuō)長(zhǎng)道短，是孕育狡辯、說(shuō)謊等惡習(xí)的搖籃。
7.平實(shí)、真誠(chéng)的個(gè)人/組織，才是真正的勇者。
8.有一種培養(yǎng)懦夫的手段，叫虛偽的鼓勵(lì)。
9.學(xué)會(huì)真誠(chéng)的對(duì)待自己的錯(cuò)誤。
10.極力掩飾錯(cuò)誤的人，往往也是隨時(shí)都準(zhǔn)備出賣朋友的人。
11.平衡指責(zé)與批評(píng)，和縱容與鼓勵(lì)的關(guān)系。
七，泛愛(ài)眾篇
1.愛(ài)不是西方的專利，博愛(ài)更不是西方的發(fā)明。
2.學(xué)會(huì)愛(ài)是保護(hù)自己身心愉悅的捷徑。
3.保證一生快樂(lè)的50%原則。
4.在名氣就是財(cái)富的時(shí)代，如何端正成名觀、成功觀。
5.學(xué)會(huì)和培養(yǎng)腳踏實(shí)地的人生/工作態(tài)度。
6.自私是隔絕自身發(fā)展之路的巨石，是阻斷組織血脈暢通的栓結(jié)。
7.正確的貧富觀，是人自尊自信的基礎(chǔ)。
8.如何正確運(yùn)用金錢(qián)對(duì)人的思想行為的引導(dǎo)作用。
9.尊重是關(guān)愛(ài)的基礎(chǔ)，是群體和諧的潤(rùn)滑劑。
10.混淆惡意的揭短與善意的批評(píng)，是摧毀人際關(guān)系的高爆炸藥。
11.學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的心理暗示方法，實(shí)施規(guī)勸與引導(dǎo)。
12.在利益的天平上輕一些，在群體中的形象與地位才能高一些。
13.牢記別人給予的恩惠，并且設(shè)法報(bào)答，就是在傳遞和散播溫暖的陽(yáng)光。
14.牢記別人帶來(lái)的損傷，就是在重溫和傳播雨水的陰冷。
15.只有謙卑，才能高貴。
八，親仁篇
**節(jié)
1.美德不能憑空而來(lái)，需要一個(gè)熏陶的過(guò)程與環(huán)境。
2.客觀面對(duì)人群中的差異，慎重選擇朋友與伙伴。
3.甄別一個(gè)人德行高下的兩個(gè)途徑。
4.一個(gè)人的朋友/同事/環(huán)境，就是通向他未來(lái)的道路。
九，余力學(xué)文篇
1.德育教育與技術(shù)教育的費(fèi)效比分析——在德育上的投資，才是高效的，長(zhǎng)效的教育投資。
2.重技能輕德行的教育，只能不斷地培養(yǎng)高智商的叛逆者。
3.不能輸在起跑線上，更不能摔倒在終點(diǎn)線前。
4.過(guò)度的壓力，很能成為膽怯的發(fā)酵劑。
5.切合實(shí)際的計(jì)劃，才能帶來(lái)清晰可見(jiàn)的效果
6.修成敬畏之心，才能成為領(lǐng)導(dǎo)身邊的紅人。
7.圣賢書(shū)，是中國(guó)人的精神護(hù)法。
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