中國銀行主管管理能力提升研習(xí)
中國銀行主管管理能力提升研習(xí)詳細(xì)內(nèi)容
中國銀行主管管理能力提升研習(xí)
**單元:認(rèn)知管理—管理者的定位與職責(zé)
授課方式:講授法、案例研討、互動(dòng)問答、小組討論、小組發(fā)表.
**階段:引言
1.解決問題?或換問題?
2.新思考水平——經(jīng)營的眼光.
3.復(fù)雜的問題沒有簡單的答案.
4.錯(cuò)的問題沒有對的答案.
5.KCAB的循環(huán).
第二階段:管理的環(huán)境分析
1.經(jīng)營的挑戰(zhàn).
本質(zhì):定位(positioning).
挑戰(zhàn):競爭(competition).
趨勢:全球化(globalization).
2.行動(dòng)戰(zhàn)略建議:經(jīng)營調(diào)準(zhǔn)與管理升級.
結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì).
組織與文化.
管理模式.
運(yùn)作系統(tǒng).
第三階段:管理的基礎(chǔ)與原則
1.管理者的基本思維.
2.管理的基礎(chǔ).
3.組織管理的原則.
第四階段:管理者的角色與職責(zé)
1.管理者的定位及任務(wù).
2.管理的四大構(gòu)面及工作.
3.管理者的信念與操守.
4.建立管理的標(biāo)準(zhǔn).
5.重新定義管理者與企業(yè)的關(guān)系.
6.重新定義管理者與部屬的關(guān)系
7.管理與經(jīng)營的融合.
第二單元:愿景實(shí)踐—管理機(jī)能的展開
授課時(shí)間:3H
授課方式:講授法、案例研討、實(shí)務(wù)演練.
**階段:策略與績效管理鳥瞰
1.瞻前:溝通整合年度、部門目標(biāo).
2.顧后:理清愿景、對策略提供改進(jìn)回饋.
3.企業(yè)使命與愿景之理清.
第二階段:結(jié)合策略與績效管理
1.組織營運(yùn)目標(biāo)VS組織使命/愿景/價(jià)值.
2.部門業(yè)務(wù)/經(jīng)營目標(biāo)VS部門任務(wù)/業(yè)務(wù)內(nèi)容.
3.個(gè)人業(yè)務(wù)/工作目標(biāo)VS個(gè)人職務(wù)說明.
4.目標(biāo)管理的含意與價(jià)值.
5.實(shí)施目標(biāo)管理的前提條件.
6.企業(yè)實(shí)施目標(biāo)管理成敗分析.
7.目標(biāo)管理實(shí)施的主要效益.
第三階段:目標(biāo)的設(shè)定與分解
1.提出目標(biāo)的動(dòng)機(jī).
2.目標(biāo)的設(shè)定.
什么是目標(biāo)?它包含哪些核心內(nèi)容?
目標(biāo)的來源,常見來源有哪些?
目標(biāo)設(shè)定五大步驟與程序.
目標(biāo)設(shè)定的要件及重點(diǎn).
目標(biāo)設(shè)定具體化、定量化方法.
關(guān)于目標(biāo)衡量標(biāo)準(zhǔn)討論.
制定目標(biāo)完成行動(dòng)計(jì)劃之步驟.
設(shè)定合理目標(biāo)的基礎(chǔ).
工作目標(biāo)確定的一般步驟.
如何針對不同職位進(jìn)行目標(biāo)分解.
目標(biāo)分類:業(yè)務(wù)(business)、能力(competency)、行為(behavior) .
目標(biāo)設(shè)定的竅門及需要注意避免的問題.
3.目標(biāo)展開的環(huán)境因素與限制條件.
4.整體目標(biāo)體系化徹底化.
5.目標(biāo)之整理、格式及體系.
6.匯整各種適當(dāng)?shù)姆桨赋蔀檫m計(jì)劃.
第三單元:工作管理-計(jì)劃與控制與授權(quán)
授課方式:講授法、案例研討、小組討論、小組發(fā)表、實(shí)務(wù)演練.
**階段:管理趨勢—策略性經(jīng)營制度
策略性績效衡量應(yīng)由企業(yè)遠(yuǎn)景、目標(biāo)及策略開始,必須對企業(yè)中各管理階層提供持續(xù)的回饋,使經(jīng)營主管的遠(yuǎn)景轉(zhuǎn)換成高階主管的策略(方針)目標(biāo),中階主管的具體行動(dòng)計(jì)劃及基層的日常工作計(jì)劃。
第二階段:工作管理五大循環(huán)
1.計(jì)劃.
2.職務(wù)分配.
3.指令下達(dá).
4.控制.
5.協(xié)調(diào).
第三階段:工作計(jì)劃
1.計(jì)劃的重要性.
2.計(jì)劃的三個(gè)特性:
3.訂定計(jì)劃應(yīng)注意的事項(xiàng).
4.計(jì)劃的程序.
Step1確認(rèn)目的,
Step2把握真實(shí)的現(xiàn)況
Step3設(shè)定工作目標(biāo)
Step4制訂工作計(jì)劃執(zhí)行方案
Step5落實(shí)執(zhí)行
Step6檢討與結(jié)案
第四階段:控制
1.何謂控制.
2.控制的必要性.
3.控制的原則.
建立標(biāo)準(zhǔn).
掌握執(zhí)行的狀況
采取矯正的行動(dòng)
做到防范未然與防微杜漸.
控制的適中原則.
第五階段:如何進(jìn)行有效授權(quán)
1.有效授權(quán)八個(gè)指導(dǎo)原則.
2.授權(quán)的要點(diǎn)與流程.
授權(quán)工作的展開.
目標(biāo)設(shè)定.
結(jié)果預(yù)測.
溝通與派任.
改善與回饋.
第四單元:自我管理-高效能人士七個(gè)習(xí)慣
授課方式:講授法、案例研討、小組討論、小組發(fā)表、角色扮演
**階段:與成功有約:高效能人士的思維習(xí)慣
1.由內(nèi)而外的全面造就自己
2.打破舊思維,建立全新的觀點(diǎn)
3.原則與價(jià)值觀的沖擊
4.高效能的思維習(xí)慣
第二階段:自我省思篇:主動(dòng)積極
1.別讓問題主宰了你
2.化被動(dòng)消極為主動(dòng)積極
3.妥善運(yùn)用人類的四大天賦潛能
4.擴(kuò)大自己的影響范圍
5.身體力行,成為轉(zhuǎn)型人
第三階段:自我領(lǐng)導(dǎo)篇:以始為終
1.建立個(gè)人與組織的使命宣言
2.選擇不同的生活重心
3.使命宣言的益處
4.個(gè)人使命的宣言
5.什么是價(jià)值觀?
6、訂立目標(biāo)的技巧:以終為始
第四階段:自我省思篇:要事**
1.有效的時(shí)間管理
2.分析檢討自己的時(shí)間運(yùn)用
3.時(shí)間管理的法則
4.時(shí)間的規(guī)劃與安排
5.如何提高工作效率
第五階段:人際關(guān)系篇:雙贏思維
1.人際之間交往的六種模式
2.雙贏思維的三種品格特征
3.雙贏關(guān)系的建構(gòu)
4.雙贏關(guān)系的元素
5.雙贏制度與流程
第六階段:人際關(guān)系篇:知彼解已
1.傾聽的層次
2.以已度人式的回應(yīng)
3.同理心技巧的運(yùn)用
4.同理心訓(xùn)練:有效地溝通與傾聽技巧
第七階段:高效團(tuán)隊(duì)篇:綜合綜效
1.統(tǒng)合綜效的“是”與“非”
2.珍視差異,培養(yǎng)創(chuàng)意合作的習(xí)慣
3.求存同異、取長補(bǔ)短,整體大于部分之和
4.應(yīng)用雙贏思維及溝通來創(chuàng)造第三替代方案
5.影響團(tuán)隊(duì)效能的因素
第八階段:自我省思篇:不斷更新
1.不斷更新的四個(gè)方面
2.如何克服更新的障礙
3.持續(xù)的成熟模式
4.方向-給生活指引航向
第五單元:團(tuán)隊(duì)管理-建立高效團(tuán)隊(duì)
授課方式:講授法、小組討論、小組發(fā)表、角色扮演
**階段:高效能團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)
1.何謂有效團(tuán)隊(duì)
2.建立高效團(tuán)隊(duì)的步驟
3.了解自己的領(lǐng)導(dǎo)方式與模式
4.評估領(lǐng)導(dǎo)模式對團(tuán)隊(duì)的效率
5.善用各類型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與技巧
6.建立有效團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵要素
第二階段:如何建立高效能的團(tuán)隊(duì)
1.了解部屬的工作狀況與能力
2.分析因人而異的需求與屬性
3.團(tuán)隊(duì)形成的階段與策略運(yùn)用
4.如何成功走過團(tuán)隊(duì)發(fā)展的各階段
5.運(yùn)用有效的激勵(lì)產(chǎn)生效果
6.建立團(tuán)隊(duì)績效的獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)
7.如何成功走過團(tuán)隊(duì)發(fā)展的各階段
8.團(tuán)隊(duì)的未來挑戰(zhàn)與執(zhí)行落實(shí)
第三階段:團(tuán)隊(duì)的績效管理控制
1.團(tuán)隊(duì)行為與文化的整合
2.有績效與無產(chǎn)值的行為
3.團(tuán)隊(duì)組織標(biāo)準(zhǔn)行為的建立與維持
4.建立管理的機(jī)制與工具
5.如何控管偏差的績效與行為
6.如何發(fā)揚(yáng)正確有產(chǎn)值的行為
7.建立系統(tǒng)思考的組織特性與行為
8.有效團(tuán)隊(duì)管理的十二項(xiàng)特征
9.團(tuán)隊(duì)的延展與擴(kuò)張-文化的力量
劉成熙老師的其它課程
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