思維突破技巧訓(xùn)練——經(jīng)理人提升問題發(fā)現(xiàn)、分析、論證與決策之行動能力
思維突破技巧訓(xùn)練——經(jīng)理人提升問題發(fā)現(xiàn)、分析、論證與決策之行動能力詳細內(nèi)容
思維突破技巧訓(xùn)練——經(jīng)理人提升問題發(fā)現(xiàn)、分析、論證與決策之行動能力
**單元:系統(tǒng)思維概述
1. 什么是以問題為導(dǎo)向的思維模式?
2. 系統(tǒng)思維概述
系統(tǒng)思維的淵源
系統(tǒng)思維基模
系統(tǒng)思維工具
系統(tǒng)思維在問題分析解決中的重要性
3. 系統(tǒng)思維的8大法則的應(yīng)用核心
整體法則:局部的簡單疊加不等于整體。
大局法則:戰(zhàn)略上的問題不可能**戰(zhàn)術(shù)手段來改變。
長遠法則:不謀萬世者不足以謀一時。
要素法則:重要的少數(shù)制約整體的行為。
聯(lián)系法則:事物之間的聯(lián)系比事物本身更重要。
結(jié)構(gòu)法則:結(jié)構(gòu)決定系統(tǒng)的性質(zhì)和功能層次法則:相同的要素在不同的層次上價值不同。
系統(tǒng)法則:以簡馭繁,化繁為簡的方法。
4. 理性的思維流程是什么?針對過去、現(xiàn)在以及未來的問題,分別應(yīng)該采用什么樣的思維工具?
5. 系統(tǒng)思維的技能的選擇技巧
觀察思維技能/觀察類問題
分析思維技能/分析類問題
設(shè)計思維技能/設(shè)計類問題
決策思維技能/決策類問題
6. 零售業(yè)應(yīng)該如何利用系統(tǒng)思維
7. 您怎樣選擇適當(dāng)?shù)乃季S技巧并確定佳的解決辦法?
8. 系統(tǒng)思維解決問題基本框架
問題描述
分解議題
消除非關(guān)鍵議題
信息整理,進行關(guān)鍵分析與論證
綜合結(jié)果建立有結(jié)構(gòu)的結(jié)論
講述來龍去脈:文件數(shù)據(jù)及論證
解決方案的提出
9. 系統(tǒng)思維與解決問題流程
方法、工具、理論
方針與價值
人員、組織、環(huán)境
問題狀況與問題環(huán)境
系統(tǒng)思考實戰(zhàn)工具表
理論講授
小組討論
案例討論
案例演練 3hr
第二單元:系統(tǒng)思維之----發(fā)現(xiàn)問題情景技巧
1. 問題是對具有問題意識的人才成為問題
2. 主管的主要任務(wù)是發(fā)現(xiàn)和解決問題
3. 零售業(yè)發(fā)現(xiàn)問題的層次來源:
本公司業(yè)務(wù)層次
本公司管理層次
本公司戰(zhàn)略層次、
4. 零售業(yè)發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)注焦點
工作上的困擾點
上級主管的關(guān)注點
客戶經(jīng)常的抱怨點
市場競爭的策略點
質(zhì)量,成本、交期、安全、員工士氣
5. 零售業(yè)問題的型態(tài)
發(fā)現(xiàn)型問題的特性與分析
目標(biāo)型問題的特性與分析
發(fā)展型問題的特性與分析
重要性問題的特性與分析
急迫性問題的特性與分析
6. 發(fā)現(xiàn)問題的正確態(tài)度和方法
7. 發(fā)現(xiàn)問題的必要條件
要有目標(biāo)意識
要有實現(xiàn)目標(biāo)的強烈欲望
對計劃有明確的規(guī)劃范圍、時程進度與管制要點。
能對工作建立標(biāo)準(zhǔn)
能衡量實際績效,確定偏差范圍
能說出達成目標(biāo)的路徑與方法
8. 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題創(chuàng)造改善空間
9. 培養(yǎng)觀察力發(fā)掘問題之所在
能看出問題型態(tài)或者關(guān)連
能判斷問題或例外事件的因果關(guān)系
能導(dǎo)出邏輯性的結(jié)論
對事情發(fā)生前的警訊有所注意
培養(yǎng)習(xí)慣,多問幾個“為什么”
情景案例 發(fā)現(xiàn)問題工作表
理論講授
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案例演練 2hr
第三單元:系統(tǒng)思維之------現(xiàn)狀評估與問題確認技巧
1. 問題結(jié)構(gòu)與組織結(jié)構(gòu)
2. 依據(jù)現(xiàn)實狀況之不滿找尋改善主題
腦力激蕩法如何運用
KJ法運用的原則與效用
管理常用圖表分析(數(shù)據(jù)表述法)
3. 如何進行問題描述
具體有內(nèi)容的描述企業(yè)要解決的問題
清楚列舉問題涉及的各方面信息
運用5W2H描述問題
模糊陳述
差距陳述
差距與原因陳述
4. 描述問題的性質(zhì)與內(nèi)容
歷史對比圖
柱狀圖
餅狀圖
散點圖
趨勢圖
5. 如何進行問題分解
分解是提出假設(shè)的基礎(chǔ)
理清思路,設(shè)置優(yōu)先級
依據(jù)假設(shè)搜集資料
分析論證假設(shè)
6. 問題分解的原則
內(nèi)容全面充分
分解后的要素相互獨立
7. 問題分解的方法
不斷提出假設(shè)、進行修正的"尋寶游戲"
使用樹形圖分解描述問題
問題圖:假設(shè)判斷
邏輯圖:判斷相關(guān)原因
8. 消除非關(guān)鍵議題
提出可用"是"或"否"回答之間題
按邏輯排序,找出相關(guān)事實,形成各種選擇
對問題的各種因素取舍分析
使用8
/2
原則,發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵驅(qū)動因素
不斷進行頭腦風(fēng)暴(Brainstorming)
現(xiàn)狀評估與問題確認工具表 理論講授
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案例演練 3hr
第四單元:系統(tǒng)思維之----問題原因分析與真因確認
1. 問題冰山
2. 追根溯源,探詢產(chǎn)生問題的深層次原因
3. 問題分析的應(yīng)用工具
特性要因圖法
關(guān)連圖法
系統(tǒng)圖法
4. 資料整理分類
按時間分類,表明趨勢,變化速度, 隨機和周期性波動
按部門分類,檢查各部門存在問題 以及部門間的聯(lián)系
按責(zé)任分類,判斷具體問題的責(zé)任承擔(dān)者
按結(jié)構(gòu)/過程分類,確定局部如何影響整體
按影響因素分類,考察因素間的關(guān)系
5. 數(shù)據(jù)編輯檢驗
檢查數(shù)據(jù)完整性
分析來源
交叉核對
核實記錄和描述的清晰性
排除或改正錯誤
6. 真因確認的工具與方法
排除法
關(guān)連圖法
柏拉圖法
相關(guān)統(tǒng)計方法
檢查表
7. 分析論證的方法
因果分析
比例分析
標(biāo)桿比較
趨勢分析
模型分析
8. 分析論證的結(jié)果
說明每一觀點
說明每一行動的終結(jié)果
整合每一類似事物的說明
確定分類的基礎(chǔ)
確定順序
檢查是否遺漏任何步驟
9. 結(jié)論和證據(jù)之間的「縱向關(guān)系」
檢視證據(jù)支持結(jié)論
確認結(jié)論能由證據(jù)導(dǎo)出
1
. 結(jié)論和證據(jù)之間的「橫向關(guān)系」。
「MECE」:確保已涵蓋所有問題范圍
各部分之間「互不重復(fù)」
各部分加總的整體「全無遺漏」
11. 全景案例運用演練
問題原因分析與真因確認工具表
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小組討論
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案例演練
小組發(fā)表 3hr
第五單元:系統(tǒng)思維之決策技巧
1. 管理者做決策時常面臨三種情形
確定性(Certainty)
風(fēng)險(Risk)
不確定性(Uncertainty)
2. 零售業(yè)決策程序是什么?
定義決策標(biāo)準(zhǔn)
分析評估并選擇方案
循科學(xué)途徑追求佳化之決策
3. 理性決策分析方法
建立目標(biāo)
準(zhǔn)備備選方案
價值與資源清單
路徑判斷
對成本/效益進行預(yù)測
凈期望值計算
選取期望值高方案
4. 決策的工具運用
水平思考與垂直思考差異
決策矩陣法
十等級法
加權(quán)指數(shù)法
5. 決策結(jié)果的具體化
行動步驟與理由
擬定完整項目計劃之方法
項目計劃進度與預(yù)算控管
確定必要任務(wù)、職責(zé)及時限
6. 全景案例運用演練決策與方案擬定仿真模型工作表
理論講授
小組討論
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案例演練
小組發(fā)表 2hr
第六單元:系統(tǒng)思維之-計劃分析與執(zhí)行技巧
1. 系統(tǒng)思維之計劃制定技巧
計劃分析的步驟是什么?
每個步驟的關(guān)鍵點是什么?
建立執(zhí)行成效偏失防范機制
要實現(xiàn)目標(biāo)的行動關(guān)鍵步驟
在每個關(guān)鍵步驟中的潛在問題或機會是什么?
產(chǎn)生的可能原因是什么?
2. 系統(tǒng)思維之計劃執(zhí)行技巧
如何預(yù)防執(zhí)行過程中可能出現(xiàn)的問題
強化管理、提升執(zhí)行力
及時掌控、檢討修正計劃
及時反饋、充分溝通。
計劃與執(zhí)行檢討表
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小組發(fā)表
1hr
6 總結(jié) Q&A
劉成熙老師的其它課程
16.6-敏捷工作坊-敏捷高效工作技巧-劉成熙老師(2天)主講:劉成熙老師前言:本建議書為規(guī)劃貴司各職級管理人員提升工作效率(敏捷工作法)所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅,對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況,擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書,以為施行之依據(jù)。我們希望能夠為貴司貢獻一份力量,同時也希望雙方能夠在具體細節(jié)方面進行深入的探
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A-27.6-new業(yè)務(wù)組織能力及核心人才打造(2天修訂)主講:劉成熙老師前言:本為規(guī)劃貴司提升業(yè)務(wù)高管,總經(jīng)理,分公司總經(jīng)理副總等業(yè)務(wù)組織能力及核心人才打造建設(shè)技能所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅的業(yè)務(wù)隊伍,對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)xxx企業(yè)管理咨詢有限公司貴公司貴司了解本次課程需求情況,擬訂調(diào)整本培訓(xùn)規(guī)劃書,以為施行之依據(jù)。我們希
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