經(jīng)理人的溝通藝術(shù)和輔導(dǎo)下屬技巧

  培訓(xùn)講師：常亮

講師背景：
特點(diǎn)/背景：以30年磨一劍的精神，專注于精益領(lǐng)導(dǎo)力與精益管理技能系列產(chǎn)品的研發(fā)。專注于克羅頓維爾、豐田、谷歌、蘋果、華為世界領(lǐng)先水平領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)培養(yǎng)系統(tǒng)與培養(yǎng)方法的研究與實(shí)踐。累積服務(wù)世界級制造名企12年，從事通訊及連鎖行業(yè)，深度研究與服務(wù)18 詳細(xì)>>

常亮
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經(jīng)理人的溝通藝術(shù)和輔導(dǎo)下屬技巧詳細(xì)內(nèi)容

經(jīng)理人的溝通藝術(shù)和輔導(dǎo)下屬技巧
 

經(jīng)理人的溝通藝術(shù)和輔導(dǎo)下屬技巧

**章 溝通管理

**講 溝通的本質(zhì)與障礙

一、溝通的本質(zhì)

1、溝通的目的

2、溝通的本質(zhì)

二、溝通障礙的原因

從企業(yè)素質(zhì)角度分析

1、文化因素（價(jià)值觀紊亂癥——黑白判斷系統(tǒng)的缺失）

2、制度因素（基礎(chǔ)管理——制度與流程的缺失或不科學(xué)）

從員工素質(zhì)角度分析

1、態(tài)度因素（自我、自大、自私/消極、被動）

2、技術(shù)因素（角色錯位、環(huán)節(jié)故障、對象渠道錯位、原則禁忌違背）

從其他客觀因素看，主要有

1、信息不對稱（誤解/冤案/謠言/指令變形/斷章取義）

檢討：分析您管理過程中遇到的溝通滯脹和困惑

第二講 溝通的基本原理

一、 成功溝通的基石

   尊重、共贏、同理心。

二、 溝通的角色正位

1、組織人與自然人

三、溝通的心態(tài)正位

1、信任、公正、謙讓、寬容

2、主動與被動/關(guān)心與本位

四、溝通的環(huán)節(jié)正位

1、表達(dá)

2、傾聽

3、反饋

五、溝通的對象的正位

1、溝通對象的錯位

2、溝通對象的正位

六、溝通渠道的正位

1、溝通渠道的錯位

2、溝通渠道的正位

檢討：溝通對象與渠道的錯位對溝通的影響

第三講 溝通的原則與方法

一、溝通的原則

1、溝通的十二大原則

2、溝通的八大禁忌

3、建立溝通機(jī)制

檢討：溝通原則與禁忌案例

二、溝通細(xì)節(jié)管理

1、肢體語言

2、基本禮儀

三、與上司溝通

1、老板需要什么樣的中層

2、怎樣與老板相處

3、怎樣與上司溝通

4、怎樣與老板配合

5、怎樣“管理”老板

四、與下屬溝通

1、如何管理下屬

2、與下屬溝通

3、知名的正確解讀與使用

五、水平溝通

1、同級相處的幾項(xiàng)原則

2、人際技巧

3、部門間的溝通方式

4、部門間的服務(wù)模式

5、部門沖突的解決與處理

小組討論：1、工作溝通要點(diǎn)

          2、溝通機(jī)制各種模式的建立

第二章 員工指導(dǎo)與訓(xùn)練

第四講 員工輔導(dǎo)的基本問題

一、 輔導(dǎo)下屬的觀念誤區(qū)

二、 輔導(dǎo)下屬的目標(biāo)與原則

三、 輔導(dǎo)下屬的成效管理

第五講 下屬輔導(dǎo)的內(nèi)容管理

一、 下屬工作能力提升輔導(dǎo)

二、 下屬工作意愿提升輔導(dǎo)

三、 下屬職業(yè)化品格提升輔導(dǎo)

四、 下屬人際關(guān)系能力提升輔導(dǎo)

第六講 下屬輔導(dǎo)的重要技術(shù)操作

一、在崗培訓(xùn)的流程指導(dǎo)

二、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)手冊的制定

三、早會管理的生動化技巧

四、分享會是講師型員工的培養(yǎng)之道

五、利用階段總結(jié)會

六、學(xué)習(xí)目視管理與信息化管理技術(shù)

檢討：如何不讓部門會議走過場

討論互動：訓(xùn)練下屬要點(diǎn)與訓(xùn)練模式

 

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◎課程關(guān)鍵詞：文化的本質(zhì)與內(nèi)涵、價(jià)值網(wǎng)、文化落地、價(jià)值觀、愿景與核心價(jià)值體系◎授課對象：企業(yè)中高層管理者、企業(yè)文化工作者；總裁班學(xué)員◎課程時(shí)間：2天◎【課程背景】哈佛四大思想領(lǐng)袖之一，領(lǐng)導(dǎo)力大師約翰科特教授與其研究小組，用了11年時(shí)間，對企業(yè)文化對企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的影響力進(jìn)行了研究。結(jié)果證明：凡是重視企業(yè)文化因素特征（消費(fèi)者、股東、員工）的公司，其經(jīng)營業(yè)績遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝

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◎授課對象：企業(yè)中高層管理者、總裁班學(xué)員課程時(shí)間：2天◎本課程與其他專家同類課程的區(qū)別特征經(jīng)驗(yàn)管理是讓您學(xué)幾個招術(shù)，本課程最大的特點(diǎn)是給您一個可以落地操作的系統(tǒng)，最重要的是大系統(tǒng)下面是完整生動落地的小系統(tǒng)。世間的一切事物都是系統(tǒng)的產(chǎn)物，而非幾個因素使然。只有落地的可操作的系統(tǒng)才能真正幫助卓越領(lǐng)導(dǎo)和有序運(yùn)營，更便于學(xué)員提綱挈領(lǐng)，融匯貫通。領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)鍛造是緣于

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◎課程關(guān)鍵詞：領(lǐng)導(dǎo)力功能模型與核心內(nèi)容、領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行為、領(lǐng)導(dǎo)者的四個特征、◎授課對象：企業(yè)中高層管理者、總裁班學(xué)員課程時(shí)間：2天◎本課程與其他專家同類課程的區(qū)別特征u經(jīng)驗(yàn)管理是讓您學(xué)幾個招術(shù)，本課程最大的特點(diǎn)是給您一個可以落地操作的系統(tǒng)，最重要的是大系統(tǒng)下面是完整生動落地的小系統(tǒng)。世間的一切事物都是系統(tǒng)的產(chǎn)物，而非幾個因素使然。只有落地的可操作的系統(tǒng)才能真

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◎課程關(guān)鍵詞：組織溝通、人際溝通、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)溝通、跨部門溝通、溝通沖動◎授課對象：企業(yè)中高層管理者、部門主管（溝通為通用技能，適用于企業(yè)全體員工，課程總體設(shè)計(jì)思路與結(jié)構(gòu)不變，針對不同層級學(xué)員，內(nèi)容設(shè)置的深度與廣度不同）◎課程時(shí)間：2天◎?qū)＜宜伎?、溝通是世界上最重大、最有意義和價(jià)值而又最難的課題。本土當(dāng)前主流優(yōu)質(zhì)的溝通課程側(cè)重在技術(shù)而不在系統(tǒng)的理解和根因

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◎授課對象：企業(yè)中高層管理者、總裁班學(xué)員◎課程時(shí)間：2天◎本課程與其他專家同類課程的區(qū)別特征經(jīng)驗(yàn)管理是讓您學(xué)幾個招術(shù)，本課程最大的特點(diǎn)是給您一個可以落地操作的系統(tǒng)，最重要的是大系統(tǒng)下面是完整生動落地的小系統(tǒng)。世間的一切事物都是系統(tǒng)的產(chǎn)物，而非幾個因素使然。只有落地的可操作的系統(tǒng)才能真正幫助卓越領(lǐng)導(dǎo)和有序運(yùn)營，更便于學(xué)員提綱挈領(lǐng)，融匯貫通。領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)鍛造是緣

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課程主講：著名領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練專家常亮標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：3天（接受2天模式）重點(diǎn)說明：本課程附有課前練習(xí)、課后試卷或課后練習(xí)、相關(guān)教輔材料和學(xué)員PTT?？蛻艨梢罁?jù)自身情況安排需求。本課程與其他專家同類課程的區(qū)別特征1、經(jīng)驗(yàn)管理是讓您學(xué)幾個招術(shù)，本課程最大的特點(diǎn)是給您一個可以落地操作的系統(tǒng)，最重要的是大系統(tǒng)下面是完整生動的小系統(tǒng)。世間的一切事物都是系統(tǒng)的產(chǎn)物，而非幾個因素使

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課程大綱：　　講　為什么企業(yè)文化總在作秀　　1、對百家中國企業(yè)的調(diào)查　　2、為什么企業(yè)文化總在作秀？　　第二講　優(yōu)秀的企業(yè)文化從學(xué)習(xí)開始　　1、WTO標(biāo)志著中國企業(yè)的國際化　　（1）市場的國際化和競爭的國際化　?。?）中國企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)是史無前例的　　2、知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識是重要的資源　?。?）20世紀(jì)90年代以后，人類進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代　?。?）知識創(chuàng)新的速

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課程大綱：　　前言：中國企業(yè)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)的思考　　章團(tuán)隊(duì)的意義和價(jià)值　　節(jié)　企業(yè)競爭的本質(zhì)　　第二節(jié)卓越團(tuán)隊(duì)的價(jià)值　　第二章無敵團(tuán)隊(duì)的精神元素　　節(jié)　組織愿景與自我管理　　第二節(jié)　團(tuán)隊(duì)協(xié)作與人際領(lǐng)導(dǎo)　　第三節(jié)卓越團(tuán)隊(duì)的自我更新　　第三章無敵團(tuán)隊(duì)的組織基因　　節(jié)團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)模型　　第二節(jié)團(tuán)隊(duì)成員素質(zhì)訓(xùn)練　　第四章無敵團(tuán)隊(duì)的制度基因（此部分視學(xué)員層次酌情講授）　　

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課程大綱：篇　　個人愿景品格修煉　　　　　　　人的品格首先源于一種思想，一種心態(tài)，心態(tài)成為穩(wěn)定的習(xí)性后便沉淀為品格了。個人愿景品格主要指人的愛心、責(zé)任心、愿力和自信心。這是人生愿景的四大品格基石。如果人生沒有這四大品格，則人生必定沒有美好的未來（愿景）。講愛心——一切成就均因愛心鑄就1、愛心是一切成就的前提條件2、只有愛才具有無以倫比的力量3、自私以得利自我

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課程大綱：一、新形勢下目標(biāo)與績效管理工作的定位形勢所迫：績效管理的外部推動內(nèi)在動力：績效管理的四個功能績效管理的基礎(chǔ)：職位分析蓋洛普：直線主管是績效管理責(zé)任人直線部門與HR部門在績效管理中的分工從案例分析看影響企業(yè)績效管理的主要因素案例討論：大江公司的績效管理二、績效管理模式與平衡計(jì)分卡(BSC)常見的考核模式平衡計(jì)分卡的基本原理和操作思路案例分享：某企業(yè)集

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