IPMA-HR國(guó)際高級(jí)人力資源認(rèn)證資格
IPMA-HR國(guó)際高級(jí)人力資源認(rèn)證資格詳細(xì)內(nèi)容
IPMA-HR國(guó)際高級(jí)人力資源認(rèn)證資格
IPMA-HR國(guó)際高級(jí)人力資源認(rèn)證資格---開課通知 （International Personnel Management Association for Human Re，sources）
IPMA-HR簡(jiǎn)介 為了提升人力資源從業(yè)人員的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，滿足企業(yè)和政府部門開展人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展的需要，國(guó)家外國(guó)講師局培訓(xùn)中心對(duì)國(guó)內(nèi)外眾多的人力資源管理課程和認(rèn)證體系進(jìn)行長(zhǎng)期的跟蹤考察和研究，將美國(guó)國(guó)際人力資源管理（International Personnel Management Association for Human Re，sources,簡(jiǎn)稱IPMA—HR）的“國(guó)際高級(jí)人力資源管理職業(yè)資格認(rèn)證體系”（IPMA-CP和IPMA-CS）引進(jìn)中國(guó)，其核心體系體系是人力資源的“素質(zhì)模型”，該素質(zhì)模型是世界公認(rèn)的培養(yǎng)優(yōu)秀人力資源管理通才和高級(jí)人力資源管理人員的好教材。IPMA人力資源認(rèn)證項(xiàng)目考試還是促進(jìn)高級(jí)人力資源管理人員提高素質(zhì)、增進(jìn)工作勝任能力的動(dòng)力。同時(shí)，該認(rèn)證也是高級(jí)人力資源講師的標(biāo)志。IPMA人力資源認(rèn)證項(xiàng)目因此受到了國(guó)際社會(huì)、各國(guó)政府、企業(yè)及人力資源專業(yè)人員的廣泛認(rèn)同。四川思越企業(yè)管理咨詢有限公司是國(guó)家外國(guó)講師局培訓(xùn)中心（TCSAFEA）在西南地區(qū)唯一授權(quán)的、具有獨(dú)立資格的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，全面負(fù)責(zé)國(guó)際人力資源管理師（簡(jiǎn)稱IPMA-HR）職業(yè)資格認(rèn)證的培訓(xùn)工作。積極推廣IPMA-HR的理念，建立廣泛的專業(yè)人際網(wǎng)絡(luò)，為西南地區(qū)企業(yè)培訓(xùn)前瞻、專業(yè)、實(shí)踐型人力資源管理從業(yè)人員。
IPMA-HR使命1.**繼續(xù)教育，使人力資源管理者更加優(yōu)秀，促進(jìn)人力資源管理者的職業(yè)發(fā)展進(jìn)程； 2.明確人力資源管理者對(duì)組織所做的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)人力資源管理者的責(zé)任和全局意識(shí)； 3.促進(jìn)道德準(zhǔn)則的發(fā)展，建立公平機(jī)制； 4.鼓勵(lì)人力資源管理的研究與開發(fā)，促進(jìn)行業(yè)發(fā)展進(jìn)程； 5.加強(qiáng)人力資源管理者之間的溝通交流，實(shí)現(xiàn)信息共享。
PMA-HR特色為人力資源工作者提供必備的技能和經(jīng)驗(yàn)，使他們能夠從容面對(duì)日益復(fù)雜、充滿競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境。 在培養(yǎng)高素質(zhì)人才的同時(shí)為企業(yè)節(jié)約成本。 幫助人力資源工作者學(xué)會(huì)如何處理繁重的工作，以應(yīng)對(duì)人力資源部門日益擴(kuò)大的職責(zé)。 **建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R(shí)體系和嚴(yán)格的測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，為企業(yè)人力資源專業(yè)人員提供幫助，促使他們自身得到發(fā)展。 為企業(yè)選拔具備出色專業(yè)技能并能從容應(yīng)對(duì)任何挑戰(zhàn)的優(yōu)秀人才提供參照。 為企業(yè)挑選優(yōu)秀人才提供高效、快捷的途徑和嚴(yán)格的測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)。
IPMA-HR證書意義。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)：衡量人力資源專業(yè)人員知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)的知名國(guó)際認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，使人力資源管理者更加專業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)者更加優(yōu)秀；能力導(dǎo)向：幫助人力資源專業(yè)人員學(xué)會(huì)如何處理繁重的工作，應(yīng)對(duì)人力資源部日益擴(kuò)大的職責(zé)，增強(qiáng)能力，提高素質(zhì)；素質(zhì)培養(yǎng)：幫助人力資源從業(yè)人員理解并發(fā)展四種角色和22種勝任素質(zhì)，重新規(guī)劃職業(yè)生涯和發(fā)展前景；測(cè)試嚴(yán)謹(jǐn)：為企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)選拔具有出色專業(yè)技能、能從容應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的優(yōu)秀人才，提供嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)知識(shí)體系和嚴(yán)格的測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)；國(guó)際承認(rèn)：獲得國(guó)際專業(yè)組織的認(rèn)可，以及國(guó)際管理委員會(huì)的認(rèn)證。持IPMA-CP證書的人員，能夠在人力資源領(lǐng)域獲得更高的職位、薪資翻倍甚至幾倍。
IPMA-HR課程體系IPMA-HR素質(zhì)能力模型；職員、勞資關(guān)系和法律；招募和挑選；職業(yè)分類和薪酬；組織和員工發(fā)展；績(jī)效管理。
馬本軍老師的其它課程
組織發(fā)展與人才發(fā)展體系建設(shè)-提升組織整體績(jī)效的兩把利劍【引子】隨著新技術(shù)、新經(jīng)濟(jì)在企業(yè)組織變革過程中的作用日趨顯著，企業(yè)所面臨內(nèi)外部經(jīng)營(yíng)環(huán)境的日趨復(fù)雜，企業(yè)在人才競(jìng)爭(zhēng)、資源獲取、產(chǎn)品優(yōu)化、客戶服務(wù)等方面面臨越來越大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，如何通過增強(qiáng)組織核心競(jìng)爭(zhēng)力，提升組織適應(yīng)力與整體經(jīng)營(yíng)績(jī)效，找到系統(tǒng)且有效的組織績(jī)效改進(jìn)思路成為許多公司的當(dāng)務(wù)之急。馬本軍老師立足于近3
講師：馬本軍詳情
【塑造部門經(jīng)理的人力資源管理核心能力】－培養(yǎng)從甄選到績(jī)效輔導(dǎo)的關(guān)鍵技能【引子】對(duì)于企業(yè)的各個(gè)部門經(jīng)理而言，搭建高績(jī)效的管理團(tuán)隊(duì)至關(guān)重要，從選才、育才到留才、用才，每一個(gè)環(huán)節(jié)都對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)影響巨大：部門經(jīng)理在選才上能否有一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)用的技巧？部門主管在員工日常管理如何做得更好？作為管理者，我怎樣才能幫助員工在績(jī)效方面有所提高？如何打造有影響的部門文化來吸引
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提升領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)效能實(shí)戰(zhàn)坊-中高層管理者關(guān)鍵技能【引子】“一頭綿羊帶領(lǐng)的一群獅子，敵不過一頭獅子帶領(lǐng)的一群綿羊”，一個(gè)組織的成敗往往取決于組織的領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)者的魅力、魄力、預(yù)見力指引組織正確的目標(biāo)和方向，而領(lǐng)袖的一個(gè)錯(cuò)誤決斷很可能就將組織帶入困境，舉步惟艱。美國(guó)管理專家霍根曾經(jīng)做過一項(xiàng)調(diào)查，他說：“無論是在哪里，無論是在什么時(shí)候進(jìn)行調(diào)查，無論你針對(duì)的是什么樣的
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《戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃及應(yīng)用實(shí)務(wù)》【引子】國(guó)內(nèi)大多數(shù)企業(yè)的人力資源部門員工總是抱怨時(shí)間不夠用，為公司的日常人事工作忙得焦頭爛額，還經(jīng)常得不到理解甚至背黑鍋。使人力資源管理工作陷入“計(jì)劃趕不上變化”，而且通常會(huì)導(dǎo)致這些局面：崗位職責(zé)界定不清，人員冗余；人員沒有合理配置，人才浪費(fèi)；沒有形成人才梯隊(duì)，后備人才不足；人員素質(zhì)不高，缺少發(fā)展動(dòng)力……這些困惑的表面問題是公
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【從戰(zhàn)略走向執(zhí)行:關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)KPI建立之5K法】－破解KPI分解難點(diǎn)?打開績(jī)效關(guān)鍵之門【引子】隨著績(jī)效管理在國(guó)內(nèi)企業(yè)越來越廣泛、深入地推動(dòng)和實(shí)施，“關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)KPI”也為更多的管理者和員工所關(guān)注，但在企業(yè)的實(shí)際運(yùn)用中，關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)這一重要的績(jī)效評(píng)估工具卻遇到諸多難點(diǎn)：關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)如何在績(jī)效評(píng)估中體現(xiàn)？如何準(zhǔn)確定位部門及崗位的關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)？關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)體系
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【基于崗位核心能力模型的培訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計(jì)】－針對(duì)性、有效性、模塊化課程設(shè)計(jì)體系【引子】為了保持組織的持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力,需要通過有針對(duì)性的培訓(xùn)來適應(yīng)組織、部門和員工自己的能力成長(zhǎng)需求，這是確保公司長(zhǎng)期利潤(rùn)的基本要素。組織的培訓(xùn)部門可以提供優(yōu)秀的服務(wù)，同時(shí)公司也應(yīng)該具備設(shè)計(jì)、開發(fā)和編寫培訓(xùn)計(jì)劃的能力，使培訓(xùn)項(xiàng)目符合提高工作團(tuán)隊(duì)能力的各種層次和各種課題的要求。為期二天
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培訓(xùn)師的專業(yè)演講技巧【引子】21世紀(jì)，知識(shí)是最具高報(bào)酬率的投資，組織應(yīng)該設(shè)法讓員工在知識(shí)的運(yùn)用上更有效率、更創(chuàng)新管理、更有生產(chǎn)力。組織內(nèi)部隱藏有無數(shù)內(nèi)隱知識(shí)資產(chǎn)，這些都是組織多年管理和培訓(xùn)投資的成果，如何將內(nèi)隱知識(shí)轉(zhuǎn)換成外顯的知識(shí)是刻不容緩的課題，然而根據(jù)調(diào)查大多數(shù)企業(yè)知識(shí)技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者最擔(dān)心、害怕的事并非死亡，而是【上臺(tái)演講】。很多人在某些會(huì)議場(chǎng)所可以侃侃而談
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人力資源管理六大模塊全景課程坊-12天 10.24
2333625-9525全面-專業(yè)-務(wù)實(shí)-互動(dòng)00全面-專業(yè)-務(wù)實(shí)-互動(dòng)人力資源管理六大模塊全景課程坊課程簡(jiǎn)介本課程為中國(guó)知名人力資源管理實(shí)務(wù)專家-馬本軍老師融會(huì)27年人力資源管理實(shí)務(wù)傾力打造，馬老師充分結(jié)合10年企業(yè)人力資源管理工作實(shí)務(wù)、17年人力資源管理咨詢與培訓(xùn)心得，整合了國(guó)際上先進(jìn)的人力資源管理理念與國(guó)內(nèi)企業(yè)最佳實(shí)務(wù)，所授內(nèi)容先進(jìn)、實(shí)用、精湛。所引用
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【從戰(zhàn)略清晰走向完美執(zhí)行:BLM＋PBC核心思路與工具分享】【課程價(jià)值與收益】了解和掌握組織關(guān)鍵成功因素分析的方法學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略規(guī)劃梳理“三階段八步成詩(shī)法”與四大核心工具運(yùn)用BLM進(jìn)行戰(zhàn)略解碼的方法和流程；提煉關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)形成戰(zhàn)略績(jī)效計(jì)劃及復(fù)盤；【課程時(shí)數(shù)】：16小時(shí)【授課方法】：理論與實(shí)踐相結(jié)合、互動(dòng)性強(qiáng)、案例研討、工具練習(xí)【課前準(zhǔn)備】：為了保證學(xué)習(xí)效果，凡
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297307056483250027546307448550經(jīng)營(yíng)者：改善組織系統(tǒng)與整體效能管理者：建立優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)及誠(chéng)信文化員工：打造個(gè)人核心能力與成長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)00經(jīng)營(yíng)者：改善組織系統(tǒng)與整體效能管理者：建立優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)及誠(chéng)信文化員工：打造個(gè)人核心能力與成長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)27527245038725馬本軍老師-中國(guó)實(shí)戰(zhàn)前瞻性人力資源管理專家二十五年磨一劍，創(chuàng)造性地提出中國(guó)企業(yè)績(jī)效管
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