TTT企業(yè)兼職講師培訓(xùn)
TTT企業(yè)兼職講師培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
TTT企業(yè)兼職講師培訓(xùn)
TTT企業(yè)兼職講師培訓(xùn)(三天)
1. 培訓(xùn)的基本認(rèn)知
2. 公眾的表達(dá)魅力
3. 課堂的掌控技巧
4. 靈活的教學(xué)方法
5. 課程的設(shè)計(jì)開發(fā)
6. 演示文檔的制作
7. 標(biāo)準(zhǔn)課件的規(guī)范
8. 培訓(xùn)的檢討評(píng)估
企業(yè)的優(yōu)秀中層干部,除了職位晉升給予金錢和權(quán)力的鼓勵(lì)外,更寬更廣的發(fā)展機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)空間,及精神面的激勵(lì)更是不可或缺。因此,提升為『內(nèi)部兼職講師』不但可將經(jīng)驗(yàn)傳承下去,負(fù)起企業(yè)內(nèi)部承上啟下的功能;更可擴(kuò)大影響層面,成為員工們學(xué)習(xí)的標(biāo)竿。
但自己懂與教會(huì)別人是兩碼事,具專業(yè)素養(yǎng)、有專業(yè)能力的干部,不一定就能成為一個(gè)優(yōu)秀的講師。要如何在課堂上循序漸進(jìn)、滿足、講懂、教會(huì)素質(zhì)參差不齊的基層員工,更是一項(xiàng)專門的技能。
本課程由來自臺(tái)灣,多年中國(guó)工廠管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任授課,幫助大家一起從企業(yè)內(nèi)部講師的建立、培養(yǎng)、訓(xùn)練、活用…等談起。
一、培訓(xùn)的基本認(rèn)知
1).培訓(xùn)ADDIE模型
2).培訓(xùn)師兩個(gè)職責(zé)
3).培訓(xùn)師三種角色
4).培訓(xùn)師六大能力
5).培訓(xùn)師專業(yè)形象
二、公眾的表達(dá)魅力
1).成人學(xué)習(xí)的心理
2).克服緊張的情緒
3).語(yǔ)言肢體的運(yùn)用
4).邏輯思維與表達(dá)
5).講師的風(fēng)格選型
三、課堂的掌控技巧
1).排斥學(xué)習(xí)的原因
2).學(xué)習(xí)類型的解析
3).教導(dǎo)點(diǎn)評(píng)的方式
4).教學(xué)授課的技巧
5).突發(fā)狀況的處理
四、靈活的教學(xué)方法
1).講授式教學(xué)法
2).體驗(yàn)式教學(xué)法
3).啟發(fā)式教學(xué)法
4).分析式教學(xué)法
5).互動(dòng)式教學(xué)法
五、課程的設(shè)計(jì)開發(fā)
1).課前的調(diào)研工作
2).分析培訓(xùn)的對(duì)象
3).材料的掌握收集
4).結(jié)構(gòu)大綱的設(shè)計(jì)
5).開場(chǎng)白與結(jié)尾語(yǔ)
六、演示文檔的製作
1).版面風(fēng)格的設(shè)計(jì)
2).圖表數(shù)據(jù)的活用
3).色彩變化的表現(xiàn)
4).動(dòng)畫轉(zhuǎn)場(chǎng)的運(yùn)用
5).操作時(shí)的小技巧
七、標(biāo)準(zhǔn)課件的規(guī)范
1).計(jì)劃包的規(guī)范
2).教案包的規(guī)范
3).演練包的規(guī)范
4).測(cè)試包的規(guī)范
5).課件包的規(guī)范
6).講義包的規(guī)范
八、培訓(xùn)的檢討評(píng)估
1).什么是檢討評(píng)估
2).檢討評(píng)估的原則
3).如何做檢討評(píng)估
4).檢討評(píng)估的方法
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課程大綱:階段-TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)初級(jí)課程(二天):㈠培訓(xùn)的基本認(rèn)知①培訓(xùn)ADDIE模型②講師的兩個(gè)職責(zé)③講師的三種角色④講師的六大能力⑤講師的專業(yè)形象㈡公眾表達(dá)的魅力①克服緊張的情緒②語(yǔ)言表達(dá)的技巧③眼神肢體的運(yùn)用④教導(dǎo)點(diǎn)評(píng)的方式⑤講師的風(fēng)格選型㈢課堂掌控的技巧①成人學(xué)習(xí)的心理②學(xué)習(xí)類型的解析③場(chǎng)地座位的安排④器材設(shè)備的運(yùn)用⑤突發(fā)狀況的處理⑷靈活的教學(xué)方法①
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TTT企業(yè)兼職講師培訓(xùn)(二天) 01.01
課程大綱:1.講師的角色認(rèn)知2.公眾的表達(dá)魅力3.專業(yè)的課程設(shè)計(jì)4.演示文檔的制作5.靈活的教學(xué)技巧一、講師的角色認(rèn)知1).講師的兩個(gè)職責(zé)2).講師的三種角色3).講師的六大能力4).講師的專業(yè)形象5).講師魅力錄像演示二、公眾的表達(dá)魅力1).成人的學(xué)習(xí)心理2).學(xué)習(xí)類型的解析3).克服緊張的情緒4).語(yǔ)言肢體的表達(dá)5).突發(fā)狀況的處理三、專業(yè)的課程設(shè)計(jì)1)
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一、培訓(xùn)的基本認(rèn)知(約1.0h) 一)培訓(xùn)ADDIE模型 1.培訓(xùn)的模型:⑴需求分析……決定培訓(xùn)方向 ⑵課程開發(fā)……確定培訓(xùn)框架 ⑶教材設(shè)計(jì)……編制教材講義 ⑷培訊實(shí)施……傳道授業(yè)解惑 ?、尚Чu(píng)估……總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 2.培訓(xùn)的關(guān)鍵:⑴培訓(xùn)師…編輯策劃、執(zhí)行者 ?、苾?nèi)容…簡(jiǎn)單易懂、系統(tǒng)結(jié)構(gòu) ⑶方法…化繁為簡(jiǎn)、生動(dòng)活潑 二)培訓(xùn)師兩個(gè)職責(zé)
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TTT內(nèi)部培訓(xùn)師教程 01.01
一、培訓(xùn)師角色認(rèn)知(約1.0h) 一)培訓(xùn)師兩個(gè)職責(zé) 1.課程的講師:理念知識(shí)=要能夠授之于“魚” 2.培訓(xùn)的教練:方法技巧=要能夠授之于“漁” 二)培訓(xùn)師三種角色 1.編—課程設(shè)計(jì):培訓(xùn)前的準(zhǔn)備 2.導(dǎo)—教學(xué)技巧:資源氛圍掌控 3.演—表達(dá)魅力:講臺(tái)上的表現(xiàn) 三)培訓(xùn)師六大能力 1.表達(dá)能力:口語(yǔ)表達(dá)、肢體動(dòng)作、態(tài)度儀容 2.專業(yè)能
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公眾演講與呈現(xiàn)技巧 01.01
現(xiàn)實(shí)工作中,也許您需要向上級(jí)做項(xiàng)目匯報(bào),也許您需要向客戶介紹您的產(chǎn)品和解決方案,也許您需要向員工做業(yè)務(wù)培訓(xùn),所有這些都是商務(wù)演講。和一般表達(dá)不同的是,商務(wù)表達(dá)與呈現(xiàn)在內(nèi)容上非常明確,就事論事,或者是一個(gè)項(xiàng)目,或者是一個(gè)方案,或者是一個(gè)產(chǎn)品,抑或是一個(gè)策略,表達(dá)的范圍只限于將事情說清楚,表明觀點(diǎn),提出問題和解決方法。其次,商務(wù)表達(dá)與呈現(xiàn)需要詳實(shí)的數(shù)據(jù)和事實(shí)作支
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培訓(xùn)師培訓(xùn) 05.19
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