培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)(中級(jí))
培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)(中級(jí))詳細(xì)內(nèi)容
培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)(中級(jí))
**單元 人力資源戰(zhàn)略管理模型
SWOT分析
SPLICET分析
國(guó)內(nèi)HR管理的6大模塊
第二單元 培訓(xùn)原則和流程
培訓(xùn)原則
培訓(xùn)流程
第三單元 需求分析
培訓(xùn)需求收集方法(4種)
培訓(xùn)需求收集方法比較
培訓(xùn)需求收集方法選擇
第四單元 培訓(xùn)計(jì)劃
簡(jiǎn)式培訓(xùn)計(jì)劃示例
復(fù)式培訓(xùn)計(jì)劃模擬
培訓(xùn)師的選擇
第五單元 培訓(xùn)實(shí)施
知識(shí)類(lèi)(3種)
技能類(lèi)(4種)
綜合能力類(lèi)(5種)
行為調(diào)整類(lèi)(4種)
新方法(2種)
培訓(xùn)方法比較
第六單元 培訓(xùn)評(píng)估
Kirkpatrick四級(jí)評(píng)估模型
第七單元 職業(yè)生涯規(guī)劃
小案例
影響職業(yè)生涯的3大因素
職業(yè)錨
Greenhouse職業(yè)生涯理論
·電梯測(cè)驗(yàn)
孫越老師的其它課程
領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)系列之領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略性變革L(fēng)DSerials:LeadingthroughStrategicChanges內(nèi)訓(xùn)建議書(shū)1.課程簡(jiǎn)介CourseIntroduction←培訓(xùn)背景:在VUCA的時(shí)代,隨著外部疫情的影響,政策調(diào)控的加劇,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力加大,技術(shù)迭代頻繁,組織、團(tuán)隊(duì)和個(gè)人,都必須吐故納新,成為變革的主體。處于變革的時(shí)代,我們都要有開(kāi)放的心態(tài)去擁抱變
講師:孫越詳情
中高層-培養(yǎng)跨文化的管理精英(兩天) 06.06
領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)系列之培養(yǎng)跨文化的管理精英LDSerials:CultivatingCross-culturalManagementElites內(nèi)訓(xùn)建議書(shū)1.課程簡(jiǎn)介CourseIntroduction←培訓(xùn)背景:在國(guó)際化、全球化的浪潮中,越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始離開(kāi)宗主國(guó),走向海外運(yùn)營(yíng)。此時(shí),涉及不同文化背景的人財(cái)物產(chǎn)供銷(xiāo)。九型管理技術(shù),可以幫助管理者有效克服異質(zhì)文化
講師:孫越詳情
中高層-完美溝通帶來(lái)影響力(兩天) 06.06
領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)系列之完美溝通帶來(lái)影響力LDSerials:PerfectCommunicationBringsaboutInfluence內(nèi)訓(xùn)建議書(shū)1.課程簡(jiǎn)介CourseIntroduction←培訓(xùn)背景:80的工作問(wèn)題,不來(lái)自于技能本身,來(lái)自于溝通。溝通中的各種困難和挑戰(zhàn),如何向上級(jí)匯報(bào)工作,如何輔導(dǎo)下屬,如何與下屬溝通績(jī)效,如何進(jìn)行跨部門(mén)、跨公司協(xié)作,如何
講師:孫越詳情
中基層-打造跨文化商務(wù)溝通的高手(兩天) 06.06
領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)系列之打造跨文化商務(wù)溝通的高手LDSerials:BuildExcellentInterculturalBusinessCommunicators內(nèi)訓(xùn)建議書(shū)1.課程簡(jiǎn)介CourseIntroduction←培訓(xùn)背景:在經(jīng)濟(jì)全球化的大趨勢(shì)下,越來(lái)越多的企業(yè)進(jìn)入了全球化發(fā)展的階段,經(jīng)營(yíng)環(huán)境從單一的本土化經(jīng)營(yíng),走向多種文化主體并存的全球文化環(huán)境。在跨國(guó)企
講師:孫越詳情
領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)系列之從覺(jué)察到行動(dòng)的教練式領(lǐng)導(dǎo)力LDSerials:From-awareness-to-actionCoachingLeadership內(nèi)訓(xùn)建議書(shū)1.課程簡(jiǎn)介CourseIntroduction←培訓(xùn)背景:在企業(yè)管理中,“管事”容易造成公司的效率低下,“管人”容易形成官僚的體制,而“管心”可以形成一種有凝聚力的企業(yè)文化。古有唐太宗說(shuō)“夫以銅為鏡,可
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領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)系列之打破文化圍墻的九型領(lǐng)導(dǎo)力LDSerials:LeadingEffectivelythroughCulturewithEnneagramLeadership內(nèi)訓(xùn)建議書(shū)1.課程簡(jiǎn)介CourseIntroduction←培訓(xùn)背景:在國(guó)際化、全球化的浪潮中,越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始離開(kāi)宗主國(guó),走向海外運(yùn)營(yíng)。此時(shí),員工、客戶(hù)、供應(yīng)商,開(kāi)始有了多元文化的背景。
講師:孫越詳情
領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)系列之打造獨(dú)一無(wú)二的領(lǐng)導(dǎo)者LDSerials:BuildUniqueLeaders內(nèi)訓(xùn)建議書(shū)1.課程簡(jiǎn)介CourseIntroduction←培訓(xùn)背景:現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得·德魯克指出了領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì):“領(lǐng)導(dǎo)者沒(méi)有選擇,要么是領(lǐng)導(dǎo),要么是誤導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)力就是把一個(gè)人的視野提到更高的境界,把一個(gè)人的成就提到更高的標(biāo)準(zhǔn),錘煉其人格,使之超越通常的局限;然后才能
講師:孫越詳情
中高層-打造跨文化商務(wù)溝通的高手(三天) 06.06
領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)系列之打造跨文化商務(wù)溝通的高手LDSerials:BuildExcellentInterculturalBusinessCommunicators內(nèi)訓(xùn)建議書(shū)1.課程簡(jiǎn)介CourseIntroduction←培訓(xùn)背景:在經(jīng)濟(jì)全球化的大趨勢(shì)下,越來(lái)越多的企業(yè)進(jìn)入了全球化發(fā)展的階段,經(jīng)營(yíng)環(huán)境從單一的本土化經(jīng)營(yíng),走向多種文化主體并存的全球文化環(huán)境。在跨國(guó)企
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領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)系列之打造新時(shí)代的管理團(tuán)隊(duì)LDSerials:BuildingaNew-eraManagementTeam內(nèi)訓(xùn)建議書(shū)1.課程簡(jiǎn)介CourseIntroduction←培訓(xùn)背景:中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)者常常面臨著巨大的業(yè)績(jī)壓力和復(fù)雜的內(nèi)外部關(guān)系。如何把企業(yè)發(fā)展相關(guān)的各領(lǐng)域人才,集中在自己的麾下共同打拼事業(yè)?人才濟(jì)濟(jì)、勠力同心的企業(yè)必將是一個(gè)打勝仗賺大錢(qián)的企業(yè),必將
講師:孫越詳情
中高層-發(fā)展最優(yōu)決策者(兩天) 06.06
領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)系列之發(fā)展最優(yōu)決策者LDSerials:DevelopingOptimalDecision-Maker內(nèi)訓(xùn)建議書(shū)[pic]1.課程簡(jiǎn)介CourseIntroduction←培訓(xùn)背景:決策是企業(yè)管理中的重要環(huán)節(jié),好的決策需要系統(tǒng)思維和科學(xué)的決策模型。然而大多管理者是“拍腦袋”決策,局限于“聰明”與“豐富的經(jīng)驗(yàn)”。管理決策是一種可以通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的能力。
講師:孫越詳情
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