員工職業(yè)生涯規(guī)劃與陽光心態(tài)

  培訓講師：蘇鴻志

講師背景：
蘇鴻志老師介紹蘇鴻志老師，男，企業(yè)高級顧問，45歲，出生于生日：1966年3月31日，出生地點臺灣。現(xiàn)居住址：北京市。蘇鴻志先生曾先后就讀臺灣中原大學資訊工程學系，畢業(yè)于清華大學獲MBA工商管理碩士學位。任北大經濟學院客座教授,社科院研究生 詳細>>

蘇鴻志
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員工職業(yè)生涯規(guī)劃與陽光心態(tài)詳細內容

員工職業(yè)生涯規(guī)劃與陽光心態(tài)

n 人生紙條

n 你要如何度過你的職業(yè)生涯？

n 主管眼中的員工分類

n 一位要離職的員工

n 能力素質模型簡介

n 人力資源的五個領域

u 招人

u 用人

u 評人

u 育人

u 留人

n 培訓開發(fā)的過程

n 你是職業(yè)化人才嗎？ 

n 你要考慮的幾個重要問題

n 職業(yè)計劃的幾個要點

n 職業(yè)計劃的考慮因素

u 人生階段

u 職業(yè)動機 

u 職業(yè)動機 

n 制定個人職業(yè)計劃

u 制定個人職業(yè)計劃的原則 

u 確定個人職業(yè)目標 

u 白龍馬與驢子

u 設定目標練習

u 設定目標的原則

u 職業(yè)變動模式理論

u 四種職業(yè)道路

n 實現(xiàn)職業(yè)生涯的基礎--成為一個職業(yè)化人才

u 改變心態(tài)

l 五個故事

u 職業(yè)化素質架構

l 職業(yè)化精神

n 敬業(yè)

n 責任

n 專業(yè)

n 創(chuàng)新

n 團隊精神規(guī)范

l 職業(yè)化技能

n 執(zhí)行

n 協(xié)作團隊精神

n 溝通

n 學習

n 情緒管理

u 認真

l 你夠認真嗎？

l 德國人與中國人

u 進行情緒管理的有效方法

陽光心態(tài)

智調整

一、 我為誰而工作？我為何而工作？ 

1、對工作的認知——工作是愉快的帶薪學習

2、三個木工的故事：樹立正確的使命感、工作觀、價值觀——贏得人生的成果

3、突破思維瓶頸，找到工作的終極目標――生命意義的實現(xiàn)

4、從“打工”世界飛躍到“品牌”世界――職業(yè)人經營自我方法

5、職業(yè)是生命信仰的一部分――天職工作觀

6、體驗式培訓：生命紙條――工作與生命的關系

7、案例討論：職業(yè)人的使命、目標、愿景

二、認識自我、認識心智

1、認識人類的信念系統(tǒng)、認識心智

2、覺察慣性思想藍圖對職業(yè)人的危害

3、思想藍圖如何作用我們的行為，ABC法則

4、90/10法則：一個超乎想象的巧妙法則——從90/10法則的案例中找到自我可控因素就是“我”對一切的反應

5、什么是情緒反應？如何創(chuàng)造正面的情緒反應？情緒管理的EMBA

6、限制性信念對工作和人生成果的影響，如何突破限制性信念？案例分析

三、心智模式突破：陽光心態(tài)自我激勵訓練

 1、什么是正面思維？正面思維的作用

 2、什么是人的失敗裝置？如何開啟人的成功裝置？

3、找到自我發(fā)動機：目標

 4、為什么要有目標

 5、目標設定七步曲

 6、結合與抽離練習

 7、自我激勵技巧：正面暗示與目標感知法

8、激勵他人技巧：卓越圈與正面回應技巧

9、正面暗示練習與行動改善計劃

動機管理與員工職業(yè)品格塑造

四、敬業(yè)，完美的工作態(tài)度

1、態(tài)度就是競爭力

2、認真工作是真正的聰明

3、工作中無小事

4、心中長存責任感

5、討論與分享：為何他的薪酬比我高？

五、要想成功，從現(xiàn)在做起！

1. 警醒——看圖感言

2. 拖延是一種惡習 

3. 佳的工作完成時間是昨天

4. 過去不等于未來

5. 點燃您的工作激情

6. 學以致用，學以致變

六、職業(yè)品格修煉

   1、自利利他

2. 恪守信用

3. 知恩圖報

4. 持之以恒

5. 遵守規(guī)則

6. 忍辱負重

7. 珍惜友情

8. 我日三省

 

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