TWI-JI/JR/JM/JS
培訓(xùn)講師:劉毅
講師背景:
劉毅老師著名實(shí)戰(zhàn)派生產(chǎn)管理專(zhuān)家國(guó)家注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師中華講師網(wǎng)生產(chǎn)管理講師清華大學(xué)、上海交大生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)班特聘講師影響力培訓(xùn)集團(tuán)特邀培訓(xùn)師、EAP企業(yè)網(wǎng)絡(luò)生產(chǎn)學(xué)院講師研究方向生產(chǎn)系列課程(如班組長(zhǎng)、生產(chǎn)計(jì)劃,生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理 詳細(xì)>>
TWI-JI/JR/JM/JS詳細(xì)內(nèi)容
TWI-JI/JR/JM/JS
**單元 TWI-JI工作教導(dǎo)
1、何謂督導(dǎo)人員
2、督導(dǎo)人員必備的五個(gè)條件
3、工作教導(dǎo)應(yīng)有的理念
4、傳統(tǒng)的教導(dǎo)有哪些缺失(案例演練)
5、工作教導(dǎo)四階段法
6、教導(dǎo)前的準(zhǔn)備事項(xiàng)
7、工作分解表的制作方法(用企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)案例分析)
8、學(xué)員演練工作分解表的制作(企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)案例演練)
9、冗長(zhǎng)的工作教導(dǎo)原則
10、感覺(jué)的教導(dǎo)原則
11、吵雜的環(huán)境教導(dǎo)原則
12、督導(dǎo)人員應(yīng)有的潛力
13、TWI—JI教導(dǎo)評(píng)價(jià)表的運(yùn)用
14、實(shí)施正確的工作教導(dǎo)對(duì)工廠(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)有哪些效果
15、VCD觀(guān)賞學(xué)習(xí):[李組長(zhǎng)是如何成功實(shí)施工作教導(dǎo)的?]
第二單元 TWI-JR工作關(guān)系
1、督導(dǎo)人員存在的意義
2、督導(dǎo)人員的角色與功能
3、督導(dǎo)人員的管理使命
4、工作分派時(shí)應(yīng)考慮的原則
5、督導(dǎo)人員的PACE人格分類(lèi)
6、人格類(lèi)型特性分析
7、描述你心中所期待的上司
8、描述你心中所希望的部屬
9、學(xué)習(xí)問(wèn)題解決四階段法
10、案例1: 馬課長(zhǎng)與呂課長(zhǎng)的處理方法
11、【人】的問(wèn)題的四種發(fā)生類(lèi)型
12、增進(jìn)人際關(guān)系的四項(xiàng)基本原則
13、處理現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的系統(tǒng)分析法
14、掌握部屬想法和情緒的面談方法
15、人際問(wèn)題解決表的運(yùn)用
16、學(xué)會(huì)「工作關(guān)系」后的效益
17、案例2:如何解決工作現(xiàn)場(chǎng)因人手不足而影響產(chǎn)能的問(wèn)題
第三單元 TWI-JM工作改善
1、改善的重要的重要性
2、改善與管理的關(guān)系
3、工作中有哪些方面需要改善,案例分析
4、現(xiàn)場(chǎng)之工作分解細(xì)目注意什么
5、進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)改善自問(wèn)的重要性
6、展開(kāi)新方法的作法、學(xué)員發(fā)表提案表
7、實(shí)施新方法之程序
8、使學(xué)員充分了解改善之思路、作法,奠定有效的改善模式
9、案例:請(qǐng)學(xué)員觀(guān)賞VCD,共同討論,案例中哪些地方值得改善
10、學(xué)習(xí)產(chǎn)生創(chuàng)意的十項(xiàng)法則,對(duì)現(xiàn)場(chǎng)改善有很大幫助
11、介紹IE改善的基本手法
12、體驗(yàn)式游戲:驛站傳書(shū),**游戲體會(huì)現(xiàn)場(chǎng)改善的重要性。
13、綜合指導(dǎo),告訴學(xué)員要多做改善工作,務(wù)使運(yùn)用所學(xué)貢獻(xiàn)于其工作崗位。
第四單元 TWI-JS工作安全
1、安全的定義、事故分析、災(zāi)害事故研討
2、事故原因類(lèi)型分析與記錄統(tǒng)計(jì)使用
4、災(zāi)害原因類(lèi)型與防止實(shí)例研討
5、災(zāi)害的工作環(huán)境研討
6、安全心理研習(xí)
7、人的不安全行為說(shuō)明
8、公司內(nèi)安全狀態(tài)實(shí)例分析
9、物的不安全狀態(tài)事例
10、異常安全時(shí)的措施
11、人與機(jī)的安全組合
12、三級(jí)安全教育與實(shí)施細(xì)則
13、現(xiàn)場(chǎng)工作安全點(diǎn)檢的11個(gè)方面
14、案例:現(xiàn)場(chǎng)工作安全點(diǎn)檢表
劉毅老師的其它課程
實(shí)驗(yàn)室管理要求培訓(xùn) 09.11
實(shí)驗(yàn)室管理要求培訓(xùn)(12H)(主講:劉毅常駐:西安)課程背景:ISO/IEC17025《檢測(cè)和校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室能力的通用要求》2005版已運(yùn)行十余年,目前國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織已對(duì)ISO/IEC17025《檢測(cè)和校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室能力的通用要求》進(jìn)行了修改。中文版標(biāo)準(zhǔn)將2018于9月1日正式實(shí)施。??本課程旨在指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室更好地了解和掌握新版標(biāo)準(zhǔn)要求,以便在第一時(shí)間了解國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的新
講師:劉毅詳情
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雙碳政策及節(jié)能降碳技術(shù)課程背景????能源是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ),節(jié)能工作是一個(gè)系統(tǒng)性、綜合性很強(qiáng)的工作。由于缺乏相互聯(lián)系、相互制約和相互促進(jìn)的科學(xué)的能源管理理念、機(jī)制和方法,就會(huì)造成能源管理脫節(jié)。使能源使用無(wú)依據(jù)、分配無(wú)定額、考核無(wú)計(jì)量、管理無(wú)計(jì)劃、損失無(wú)監(jiān)督、節(jié)能無(wú)措施、浪費(fèi)無(wú)人管等現(xiàn)象。一些思想前瞻的組織建立了能源管理隊(duì)伍,在能源管理中,逐
講師:劉毅詳情
質(zhì)量?jī)x器使用與維護(hù)保養(yǎng)培訓(xùn)大綱(主講:劉毅常駐:西安)【課程背景】為了滿(mǎn)足國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)要求,以及ISO9001國(guó)際質(zhì)量管理體系要求,保證測(cè)量的準(zhǔn)確性,減少誤判導(dǎo)致的損失,延長(zhǎng)儀器的使用壽命,有必要對(duì)儀器的使用和維護(hù)保養(yǎng)進(jìn)行深入了解和學(xué)習(xí)。?!菊n程收益】1、掌握量規(guī)儀器的使用要求和維護(hù)要求。2、通過(guò)成功案例分析講解,讓學(xué)員掌握儀器使用中存在的問(wèn)題和方法。3、
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智慧工廠(chǎng)建設(shè) 09.11
《智慧工廠(chǎng)建設(shè)》【培訓(xùn)背景】隨著工業(yè)4.0、中國(guó)制造2025、人工智能、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)、精益智慧制造和精益精細(xì)化管理、共享經(jīng)濟(jì)、區(qū)快鏈、智能制造等時(shí)代發(fā)展的需求,建設(shè)智慧工廠(chǎng)勢(shì)在必行。工業(yè)企業(yè)在人工智能與智能制造關(guān)鍵技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì)方面需要深入了解和熟悉工業(yè)革命的變革和創(chuàng)新,才能跟上時(shí)代發(fā)展的節(jié)拍和趨勢(shì)?!九嘤?xùn)課時(shí)】6小時(shí)(1天)【培訓(xùn)對(duì)象】管理人員、
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《浪費(fèi)的識(shí)別與改善》一、課程背景所謂浪費(fèi)是指除對(duì)生產(chǎn)不可缺少的小數(shù)量的設(shè)備,原材料、零部件和工人(工作時(shí)間)以外的任何東西。在任何生產(chǎn)活動(dòng)中,仔細(xì)觀(guān)察就可發(fā)現(xiàn),工人有部分的時(shí)間花在沒(méi)有附加值的活動(dòng)上,這些活動(dòng)諸如等待原材料,看機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn),生產(chǎn)不良品,找工具設(shè)備……等,對(duì)于機(jī)器而言,也會(huì)產(chǎn)生諸如不良品,損壞,不必要的移動(dòng)…….等浪費(fèi)。本課程的目的是讓學(xué)員學(xué)會(huì)識(shí)別
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六西格瑪管理培訓(xùn)【課程簡(jiǎn)介】本課程重點(diǎn)面向各企業(yè)的中高層技術(shù)及管理人員,由具有長(zhǎng)期實(shí)際運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)和深厚理論造詣的專(zhuān)家主講,結(jié)合實(shí)際案例系統(tǒng)闡述六西格瑪管理D-M-A-I-C的模型、統(tǒng)計(jì)技術(shù)、MINITAB,并結(jié)合了煙草行業(yè)的實(shí)際案例貫穿始終。重點(diǎn)講解六西格瑪項(xiàng)目各階段所用工具及MINITAB專(zhuān)用軟件的應(yīng)用。使學(xué)員能夠利用DMAIC方法論及相關(guān)流程分析改善工具改
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面向可持續(xù)發(fā)展的綠色制造課程背景:面向可持續(xù)發(fā)展的綠色制造是一種制造模式,旨在減少對(duì)環(huán)境的影響,同時(shí)滿(mǎn)足人類(lèi)對(duì)產(chǎn)品和服務(wù)的不斷增長(zhǎng)的需求。這種制造模式強(qiáng)調(diào)在產(chǎn)品的全生命周期中實(shí)現(xiàn)資源、能源和材料的高效利用,并減少?gòu)U棄物的產(chǎn)生。綠色制造的核心原則包括:1、資源效率:優(yōu)化制造過(guò)程中的資源使用,減少浪費(fèi),提高資源的使用效率。2、能源效率:降低制造過(guò)程中的能源消耗,
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人工智能與智能制造 09.11
《人工智能與智能制造》(6H)【培訓(xùn)背景】隨著工業(yè)4.0、中國(guó)制造2025、人工智能、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)、精益智慧制造和精益精細(xì)化管理、共享經(jīng)濟(jì)、區(qū)快鏈、智能制造等時(shí)代發(fā)展的需求,工業(yè)企業(yè)在人工智能與智能制造關(guān)鍵技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì)方面需要深入了解和熟悉工業(yè)革命的變革和創(chuàng)新,才能跟上時(shí)代發(fā)展的節(jié)拍和趨勢(shì)。【培訓(xùn)課時(shí)】6小時(shí)(1天)【培訓(xùn)對(duì)象】管理人員、設(shè)備主管
講師:劉毅詳情
生產(chǎn)計(jì)劃與進(jìn)度控制實(shí)務(wù)(12H)(主講:劉毅常駐:西安)【課程背景】PMC部門(mén)是企業(yè)“大腦”,在企業(yè)總調(diào)度的層面上,是生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)的上司。它掌握著企業(yè)生產(chǎn)及物料的總調(diào)度和命脈,統(tǒng)籌資金、物流、信息等動(dòng)脈,直接涉及生產(chǎn)部、研發(fā)部、設(shè)備、采購(gòu)、貨倉(cāng)、質(zhì)量部、人力資源及財(cái)務(wù)成本預(yù)算等,其制度和流程直接決定公司的盈利。因此PMC和相關(guān)管理層必須充分理解和掌握物料計(jì)劃、物
講師:劉毅詳情
基于大數(shù)據(jù)分析和人工智能的設(shè)備故障預(yù)知及維修【培訓(xùn)背景】智能制造企業(yè)管理水平的高低,直接影響工藝是否先進(jìn)、生產(chǎn)過(guò)程是否順利、生產(chǎn)物流活動(dòng)是否有效率。概括來(lái)看,絕大多數(shù)中國(guó)制造企業(yè)在管理上還需著力提升以下環(huán)節(jié),生產(chǎn)計(jì)劃管理:生產(chǎn)計(jì)劃的執(zhí)行混亂,人員精益生產(chǎn)意識(shí)薄弱,信息化程度低,未能有效輔助生產(chǎn)。大數(shù)據(jù)和人工智能支撐下的設(shè)備需要更先進(jìn)的在線(xiàn)診斷監(jiān)測(cè)系統(tǒng),保證設(shè)
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