修煉自我,成就職場

  培訓(xùn)講師:錢錦國

講師背景:
錢錦國浙江大學(xué)特聘教授儒學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)始人國學(xué)智慧管理應(yīng)用研究者國家一級人力資源管理師南京《論語》讀書會創(chuàng)辦人、主講人2012國際職業(yè)培訓(xùn)師行業(yè)認(rèn)證中國十大培訓(xùn)師2013中國十大公益培訓(xùn)導(dǎo)師【資歷背景】?自幼熟讀儒家經(jīng)典,持續(xù)深入研究儒學(xué)、道學(xué) 詳細(xì)>>

錢錦國
    課程咨詢電話:

修煉自我,成就職場詳細(xì)內(nèi)容

修煉自我,成就職場

**講:職場悟道

一、杠桿原理

1、德能勝過技能

2、職場之道修煉的六大模塊

1)自我的定位與合作的心態(tài)

2)專業(yè)的技能與人際的交往

3)合理的態(tài)度與自主的覺醒

二、悟道路徑

1、學(xué)會做減法:為學(xué)日益,為道日損

2、覺悟真思維:真空妙有,自證禪心

3、修造好心態(tài):命由我作,福自己求

第二講:職場定位

一、定位要義:大智知止,大慧達(dá)觀

1、止的智慧:止于當(dāng)止之境

2、不止之亂:滾石不生苔

3、知止之道:大慧達(dá)于觀

二、定位關(guān)鍵:反躬自求,突破一度

1、不患無位,患所以立

2、鉆石之妙,水之一度

三、定位路徑:自我認(rèn)知,明心見性

1、以師為鑒:親近善知識

2、以友為鑒:以文會友,以友輔仁

3、以事為鑒:**實踐反饋分析

四、定位關(guān)鍵:超越財富,從吾所好

1、財富之困:叔本華鐘擺理論的啟示

2、自我超越:活出真實自由

3、成功真諦:從吾所好,以好為樂

第三講:職場修身

一、修身之道:持續(xù)精進(jìn),止于至善

1、成就動機(jī):冰山模型的啟示

2、至善之境:必至于是而不遷

二、修身之要:超越技能,君子不器

1、勿為職業(yè)儒

2、由技能通達(dá)大義

3、培養(yǎng)職業(yè)精神,完善職業(yè)人格

三、修身之法:三省吾身,樂節(jié)禮樂

1、時時進(jìn)行自我反省

2、修持美善的文化

四、修身之途:閱讀經(jīng)典,神交古人

五、修身之基:奉行孝悌,仁者愛人

六、修身之重:忠誠敬業(yè),寵辱不驚

第四講:職場學(xué)習(xí)

一、學(xué)習(xí)境界:終身學(xué)習(xí),樂在其中

二、學(xué)習(xí)路徑:要事**,慎終如始

三、學(xué)習(xí)要訣:學(xué)則不固,中庸而行

四、學(xué)習(xí)創(chuàng)新:改善心智,創(chuàng)新思維

第五講:職場溝通

一、溝通法則: 

1、先同情,后達(dá)里 

2、直而有禮,忠告善導(dǎo) 

3、人之所欲,施之于人 

二、同事溝通

1、坦誠相見,互相尊重

2、團(tuán)隊至上,信息共享

3、以信換信,協(xié)作互助

三、上行溝通

1、基本法則:

1)多做匯報,少用請示

2)和而不同,以他平他

3)承讓受命,永不越權(quán)

4)關(guān)鍵時刻,給到支持

2、學(xué)會建言:

1)以信為先,信而后諫

2)分清場合,選擇時機(jī)

3)語氣平和,指出后果

4)分清對象,區(qū)別對待

【課程見證】:此為錢錦國老師的核心品牌課程,該課程被招商銀行南京分行、華東地勘局選定為新進(jìn)員工必修課程。

 

錢錦國老師的其它課程

陽明心學(xué)與心性生命修煉(三天版)心學(xué)導(dǎo)論一、為什么要學(xué)陽明心學(xué)?二、世俗的心三、心學(xué)箴言四、心外無事五、第一等事六、心學(xué)的大用第一講:煉心之難:識破心中賊寇一、心不是什么1、心非肉團(tuán)心2、心非妄念心二、心靈的迷失1、心生一切相:世界是心的倒影2、執(zhí)念之心賊:執(zhí)著常令心迷失3、欲望的陷阱:軀殼起念之惡源三、心靈的幻相1、心生一切相:世界是心的倒影2、人生之迷境

 講師:錢錦國詳情


國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)大道第一講領(lǐng)導(dǎo)的真相1、領(lǐng)導(dǎo)的兩大誤區(qū)1)管理與領(lǐng)導(dǎo)的混淆2)管理過度,領(lǐng)導(dǎo)不足3)管理與領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)差異2、中國式領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)涵1)領(lǐng)導(dǎo)的字解2)中國式領(lǐng)導(dǎo)對西方四大領(lǐng)導(dǎo)力理論的涵蓋3、領(lǐng)導(dǎo)的核心密碼1)職位權(quán)力:領(lǐng)導(dǎo)者影響力的誤區(qū)2)為政以德:道德領(lǐng)導(dǎo)力的無限能量3)在明明德:獲取領(lǐng)導(dǎo)能量的根基4)持經(jīng)達(dá)權(quán):領(lǐng)導(dǎo)能量的陰陽和合之妙用第二講領(lǐng)導(dǎo)的大道

 講師:錢錦國詳情


國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)大道(半天版)一、領(lǐng)導(dǎo)的真相1、領(lǐng)導(dǎo)的兩大誤區(qū)1)管理與領(lǐng)導(dǎo)的混淆2)管理過度,領(lǐng)導(dǎo)不足3)管理與領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)差異2、中國式領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)涵1)領(lǐng)導(dǎo)的字解2)中國式領(lǐng)導(dǎo)對西方四大領(lǐng)導(dǎo)力理論的涵蓋3、領(lǐng)導(dǎo)的核心密碼1)職位權(quán)力:領(lǐng)導(dǎo)者影響力的誤區(qū)2)為政以德:道德領(lǐng)導(dǎo)力的無限能量3)在明明德:獲取領(lǐng)導(dǎo)能量的根基4)持經(jīng)達(dá)權(quán):領(lǐng)導(dǎo)能量的陰陽和合之妙用二、領(lǐng)導(dǎo)

 講師:錢錦國詳情


國學(xué)智慧與人生修行(半天版)【課程背景】:?國學(xué)者,中國之學(xué)問也。中國之何等學(xué)問?雖包羅萬象,但其核心乃明心(或曰明明德)見性之學(xué)也。孟子曰:"學(xué)問之道無他,求其放心而已矣。"陽明先生曰:"蓋四書五經(jīng)不過說這心體,這心體即所謂'道心',體明即是道明,更無二。此是為學(xué)頭腦處。"智慧者,非指自然科學(xué)等后天經(jīng)驗,乃先天明心之

 講師:錢錦國詳情


國學(xué)智慧與現(xiàn)代企業(yè)管理(兩天版)第一講:管理之本:把握管理的角色討論:管理的差異一、管理的真相二、一顆大樹的啟示三、人本時代的管理挑戰(zhàn)四、管理的根本任務(wù)五、管理的角色認(rèn)知1、認(rèn)知管理的職能2、管理者的能力結(jié)構(gòu)3、管理者的能力定位4、管理者的角色定位5、管理者的職責(zé)定位6、管理者的勝任特征7、管理者的角色意識第二講:管理變革:管理風(fēng)格的調(diào)適案例研究:張相成的管

 講師:錢錦國詳情


易經(jīng)的領(lǐng)導(dǎo)智慧(一天版)一、易之大道1、易道之本源2、易道之性狀3、易道之發(fā)用二、易之陰陽與領(lǐng)導(dǎo)之道1、管理與領(lǐng)導(dǎo)2、西方與東方3、分與合4、事與人5、有與無6、術(shù)與道7、陰與陽三、易經(jīng)之序1、易經(jīng)的卦序2、序卦的規(guī)律3、序卦規(guī)律的應(yīng)用四、領(lǐng)導(dǎo)者必明的三卦發(fā)展宏觀規(guī)律1、同人卦的智慧2、大有卦的智慧3、謙卦的智慧4、三卦的發(fā)展與組織的發(fā)展五、易經(jīng)爻辭的微觀規(guī)

 講師:錢錦國詳情


國學(xué)智慧與管理大道(半天版)第一講:君子務(wù)本討論:管理的差異一、管理的根本問題1、一顆大樹的啟示2、打牛還是打車?3、管理之本在人,人之本在心二、管理的角色認(rèn)知1、認(rèn)知管理的職能2、管理者的能力定位3、管理者的必備特質(zhì)三、管理的根本任務(wù)1、管理的挑戰(zhàn):人本時代的要求2、管理的目標(biāo):讓員工自動自發(fā)四、管理公式1、管理=管事+理人2、管理=不管之管+不生之生3、

 講師:錢錦國詳情


國學(xué)智慧與卓越團(tuán)隊打造主講:錢錦國課程大綱:第一講團(tuán)隊塑造一、團(tuán)隊認(rèn)知1、團(tuán)隊的起源與時代意義2、團(tuán)隊的內(nèi)涵3、卓越團(tuán)隊的特征二、團(tuán)隊組建1、分析:雁群效應(yīng)2、卓越團(tuán)隊的角色定位案例研究:劉邦團(tuán)隊與唐僧團(tuán)隊的特征3、易經(jīng)同人卦的啟示4、團(tuán)隊的組建流程5、團(tuán)隊的發(fā)展五階段6、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的打造第二講團(tuán)隊凝聚一、團(tuán)隊凝聚的根基:信念1、確立團(tuán)隊核心價值觀的三個維度

 講師:錢錦國詳情


儒家八德與《論語》的君子道主講:錢錦國【課程背景】:眾人皆知先做人,后做事,但若問到底如何做人?其回答或許是各憑感覺,莫衷一是。而真正有資格告訴我們關(guān)乎做人之標(biāo)準(zhǔn)的,必須具備這樣兩條:一是先總結(jié)前人,后自己再終身探索、踐履并有大成;二是這種成就又經(jīng)后人持續(xù)驗證,歷久彌新。同時具備這兩條的,非孔子莫屬。孔子“自十有五而志于學(xué)”,上溯2500年,贊易、序書、刪詩

 講師:錢錦國詳情


儒學(xué)智慧與修煉人生,成就職場主講:錢錦國【課程背景】?工作的高品質(zhì)離不開員工的高素質(zhì),但素質(zhì)與知識不同,有知識的人不等于就有素質(zhì)。知識可以習(xí)得,素質(zhì)需要修煉。素質(zhì)的修煉必須基于一套符合人性規(guī)律的標(biāo)準(zhǔn)和一條便于遵循實踐的路徑,而歷經(jīng)幾千年驗證的儒家思想正是為我們提供了這樣一條修齊治平之路。儒者,術(shù)士之稱,在春秋時期乃一職業(yè),亦即當(dāng)時貴族最低一級“士”的飯碗,大

 講師:錢錦國詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有