創(chuàng)新思維訓(xùn)練(內(nèi)訓(xùn))
創(chuàng)新思維訓(xùn)練(內(nèi)訓(xùn))詳細內(nèi)容
創(chuàng)新思維訓(xùn)練(內(nèi)訓(xùn))
**模塊 創(chuàng)新思維基本功訓(xùn)練
創(chuàng)新概述
對創(chuàng)新的理解
發(fā)明:是創(chuàng)新。發(fā)明的要件;
改造:是創(chuàng)新。改造的要件;
模仿:創(chuàng)造性模仿也是創(chuàng)新。
創(chuàng)新的意義
提高生產(chǎn)力:2000年主要發(fā)達國家研究和開發(fā)經(jīng)費支出占GDP的比重,日本是3.12%,高于美國的2.65%、德國的2.37%,法國的2.17%,英國的1.87%,在全球高居榜首。2000年每萬名勞動人口中研究人員的數(shù)量,日本達109.3人,同樣是全球之,高于美國的73.8人、法國的60.3人、德國的59.6人、英國的54.8人。
產(chǎn)品核心競爭力
企業(yè)持續(xù)發(fā)展的必要條件
機械發(fā)明、創(chuàng)造的演進
齒輪的發(fā)明及其重要價值
傳送帶的發(fā)明及其運用
織布機---蒸汽機---火車---發(fā)電機
計算機 機械=數(shù)控機器
創(chuàng)新思維基本原理
左腦、右腦的分工
左腦在創(chuàng)新思維中的運用
右腦在創(chuàng)新思維中的運用
創(chuàng)新思維中,左右腦交替運用的方法
創(chuàng)新思維的過程
過程:正態(tài)—靜—弱興奮—強興奮—特強興奮
【課堂練習(xí)并迅速掌握】
四.創(chuàng)新思維的步驟:
(一)思考前的“準備”活動
1 靜腦:深呼吸---呼—慢吐—深呼。。。。。。(練習(xí)掌握)
2 十個手指的活動步驟:(課堂練習(xí)掌握)
食指與其余指的交替運動法
雙手拇指活動法
3 眼睛的活動:(課堂練習(xí)掌握)
A.閉眼眼球左右轉(zhuǎn)動法
B.眨眼法
(二.)右腦思維 (思考主題:除雪車的創(chuàng)新)
1.呈現(xiàn)主題(不思考)
2.默念主題,放任思維飄逸;
3.心理暗示
4.亂想,異想天開,不考慮可行性和科學(xué)性
5.停頓
6.再現(xiàn)主題
7.搜索
8.記錄整理所有方案
(三)左腦思維:(課堂練習(xí)掌握)
1.靜腦、手指活動、眼球活動、眨眼
2.對方案進行邏輯論證
4 對主題的拆分驗證
**步,關(guān)鍵詞拆分
第二步,剝筍式聚焦:對創(chuàng)新關(guān)鍵點的聚焦
第三步,反復(fù)驗對
2).對方案進行可行性論證
3.對方案進行決策選優(yōu)。
【思考結(jié)果點評】 例1: 尖嘴式側(cè)分除雪車
例2:犁式除雪車
【總結(jié)】:先右后左;先亂想,后論證;先多想,后篩選;
第二模塊 打破定勢思維
定勢思維現(xiàn)場體驗:
1)看圖:說明圖中人物的年齡;
2)看圖:是房子斜了?
3)看圖:照片上是誰的頭?
結(jié)論:你的眼睛會欺騙你——因為你的經(jīng)驗造成的定勢思維!
2。打破思維定式:
1)“霍布森之門”的障礙,研發(fā)人員的創(chuàng)新怎樣避免這一思維?
2)“路徑依賴”的定式,企業(yè)研發(fā)人員的創(chuàng)新怎樣避免這一思維?
3)“布里丹”選擇的錯誤,企業(yè)研發(fā)人員的創(chuàng)新怎樣避免這一思維?
4)“有籠必有鳥”的定式思維
5)經(jīng)驗定式思維:猴子與香蕉;小鐵鏈與大象;
課堂體驗定式思維:請你即興“創(chuàng)造”一臺清掃車。
點評1:誤區(qū)在于,人們大多跳不出“清掃”的框框,這就是我們大腦中的霍布森之“門”.(請看視頻:某機構(gòu)研制的吸掃車)
點評2:誤區(qū)在于,人們大多跳不出“車”的路徑依賴。
3. 經(jīng)驗與創(chuàng)新的關(guān)系 “切掉蜘蛛的腿,它就變聾”
4.創(chuàng)新思維,敢為天下先!
練習(xí):你和全體機組成員一直以來都在探索距離地球1.2萬光年的星系的第四等星。你看到了太陽系附近有一顆M級(類地級)行星。這顆行星被命名為RD1—M5。
按常規(guī),所有M級行星都要探索一下。你們的飛船在RD1—M5行星上著陸。你首先看到的是一只很有趣的動物。把這只動物畫在下圖中。
畫完后,根據(jù)下面的評分標準檢驗一下你的想象力如何。
1.如果這只動物的腦袋多于或少于一個,得1分。
2.如果這只動物的上肢多于或少于兩個,得1分。
3.如果這只動物的下肢多于或少于兩個,得1分。
4.如果這只動物的尾巴多于或少于一個,得1分。
5.如果這只動物的眼睛多于或少于兩只,得1分。
6.如果這只動物的耳朵多于或少于兩只,得1分。
7.如果這只動物的鼻子多于或少于一只,得1分。
8.如果這只動物有某些奇異的特征,如有交流或防御裝置,得1分。
你共得了多少分?
如果得了8分,很好。你的創(chuàng)造力已超出了以往的局限。如果沒得夠8分,你的創(chuàng)造力還有待提高。
了解了評分標準后,再畫一次。
畫完了第二幅圖,你的外星動物與地球生物有何不同呢?是一只眼、兩個腦袋、七條腿的怪物嗎?是隱形的嗎?開玩笑!如果你的動物不是隱形的,說明前面的問題暗示了你的畫。**幅畫是你的想象力(以往的經(jīng)驗)的結(jié)晶,而第二幅畫則是由這些問題決定的,因為現(xiàn)在你知道怎么做才能得更高的分數(shù)(這些問題拓展了你的經(jīng)驗)。如果有第三幅畫,相信你可以做得更好。
這個游戲沒有輸贏之分,只是一個自我進步和自我評價的游戲。
第三模塊 創(chuàng)新思維方法訓(xùn)練
一. 發(fā)散思維
1。方法:一個問題多種答案。
2。練習(xí):
【練習(xí)一】誰能說出齒輪的用途10種?100種?1000種?10000種?
【練習(xí)二】清掃車的掃盤的結(jié)構(gòu)發(fā)散(可以變換多少種不同形狀?)
【練習(xí)三】清掃車的掃盤的功能發(fā)散(可以有多少種不同功能?)
【練習(xí)四】清掃車的掃盤的位置發(fā)散(可以變換多少種不同位置?)
【練習(xí)五】清掃車掃盤與吸嘴配置發(fā)散(可以有多少種不同配置?)
【練習(xí)六】清掃車的外形結(jié)構(gòu)發(fā)散(可以設(shè)計成多少種不同外觀?)
【練習(xí)七】清洗車的噴嘴發(fā)散
【練習(xí)八】清洗車的滾刷發(fā)散
【練習(xí)】雨傘存在的問題? 灑水車、清掃車存在的問題?
【總結(jié)】創(chuàng)新思維要發(fā)散,不拘泥,不設(shè)限,任何難題有多個解決方案;
從一點向四方八面,結(jié)構(gòu)發(fā)散,功能發(fā)散,發(fā)散后再選優(yōu)方案;
二.加減思維(組合發(fā)明法 分拆發(fā)明法)
1。方法:在原有的基礎(chǔ)上加或減一點創(chuàng)意;從原有中分離出來;
2。案例:從計算機中減出VCD的創(chuàng)新 從收錄機中減出隨身聽的減法 奶瓶上加溫度計 隱形眼鏡 餅干加鈣 航空母艦的組合 活字印刷 日本人的創(chuàng)意藥局 地毯加指南針 唐駿的卡啦OK打分系統(tǒng) 飯鍋和電爐組合成電飯鍋水杯和電爐組合成電熱杯
3。練習(xí):
【練習(xí)】10個“十”字各加上不多于三畫成一個漢字。
【練習(xí)】請在“日”字、“口”字、“大”字、“土”字的上、下、左、右,上下一起各加筆劃寫出盡可能多的字來(每種至少3個)。
【練習(xí)一】空調(diào)加一樣?xùn)|西、空調(diào)減一樣?xùn)|西
【練習(xí)二】清掃車加一樣?xùn)|西、再加?減一樣呢?再減?
【總結(jié)】加加減減,分分合合,敢加敢減,敢分敢合,創(chuàng)意無限!
逆向思維
1。方法:倒過來想 反面求證
2。案例(鉆地火箭 發(fā)電機 路走人不走 牛奶喝我)
5 汽車裝配車間:人移動,車不動;
6 是否可以改為:車動,人不動?(流水線的誕生!)
7 我喝牛奶,是否可以牛奶喝我?(牛奶浴的誕生?。?/p>
8 逛街時人走,路不走;是否可以人不走,路走?(自動扶梯誕生?。?/p>
9 鍋煎魚,是否可以魚煎鍋?(無煙煎魚鍋誕生?。?/p>
10 復(fù)印機是在白紙上印字,是否可以把有字的紙復(fù)印成白紙?(反復(fù)印機在日本誕生)
11 救落水者,力爭使人離水;是否可以使水離人?(司馬光砸缸出現(xiàn)?。?/p>
3.練習(xí):
【練習(xí)一】掃盤轉(zhuǎn),毛刷不轉(zhuǎn)——掃盤不轉(zhuǎn),毛刷轉(zhuǎn);
【練習(xí)二】用力壓垃圾——垃圾用力壓
【練習(xí)三】我為千家萬戶壓縮垃圾——千家萬戶為我壓縮垃圾
【總結(jié)】如果遇難題,問題倒過來,邏輯反回去,逆向破難題;
【說明】逆向思維種類有:
12 反轉(zhuǎn)型逆向:如我喝牛奶——牛奶喝我 鉆井火箭先打樁的隧道
13 轉(zhuǎn)換型逆向:清潔工說電梯可以裝墻外?貸款一美元
14 缺點逆向:衣服有洞 飯桶演唱隊紗線粗細不一
15 因果逆向:愛迪生的留聲機 電與磁
水平思維
1。方法: 換個地方打井 從另外一個門進入
2。案例:黑白鵝卵石的故事 換個地方挖井 不租給帶小孩的住戶的破解 曹沖稱象 哥倫布立雞蛋 某島皮鞋市場 股市漲跌(成都老太買股票)
電影院選址 螞蟻過墻 不給法官送禮 2部電梯不夠用
3.練習(xí):
【練習(xí)一】垃圾填埋場 (不填埋而焚燒,不焚燒而腐化,不腐化而壓成磚。。。。)
【練習(xí)二】掃雪車的水平思維方法
【總結(jié)】問題不好辦,水平橫向思維試試看;換角度,換方式,變換攻克點;
系統(tǒng)思維
方法:部分與整體,系統(tǒng)把握的方法。
案例:孫臏教田忌賽馬 希爾頓修酒店 種四棵樹相互距離相等24人排6列每列5人;
【練習(xí)】:垃圾收集、儲存、轉(zhuǎn)運、處理的系統(tǒng)?
【總結(jié)】創(chuàng)新要注意,事物不孤立,相互有聯(lián)系,思維要綜合分析
六.類比聯(lián)想思維
1。方法 :想象。把抽象的東西形象化
2. 案例:
直接類比(鳥---飛機; 齒邊草---鋸子;魚—潛水艇)
間接類比(貓---日光浴 香蕉皮---二硫化鉬潤滑劑的誕生)
【練習(xí)】清掃車的外形可以更可愛嗎?成為城市亮麗的風(fēng)景線。
聯(lián)想的分類:1.接近的聯(lián)想(如由鉛筆想到橡皮擦,由水庫想到水力發(fā)電機等);2.類似聯(lián)想(如由帶鉤的草籽想到尼龍搭扣);3.對比聯(lián)想(如由熱想到冷,由高想到低,由海洋想到陸地)。例如,發(fā)泡技術(shù)的類似聯(lián)想產(chǎn)生
七 辯證思維
方法:利弊 好壞 有劣 對立又統(tǒng)一
案例:塞翁失馬焉知非福
【練習(xí)】垃圾壓實機的辯證思維方法
八 簡單思維
方法:這是大智慧的表現(xiàn)??此坪唵?,實則難。
案例:偉人毛澤東的簡單思維方法
【練習(xí)一】灑水車的簡單思維?
【練習(xí)二】清洗車的簡單思維?
【練習(xí)三】清掃車的簡單思維?
九.靈感思維
方法:
案例:
練習(xí):
十.質(zhì)疑思維
方法:
案例:
練習(xí):
第四模塊 創(chuàng)新思維技術(shù)
一. 創(chuàng)新的源泉
1.需求導(dǎo)向法。需求導(dǎo)致創(chuàng)新。
【練習(xí)一】物業(yè)小區(qū)需求一種小型治安巡邏和清掃地面的車,價格在20000元以內(nèi)。
2.問題、難題導(dǎo)向方法
【練習(xí)】現(xiàn)在的垃圾壓實機不夠理想,請改進一種新式的。
16 替代導(dǎo)向法
【練習(xí)】護欄清洗車可否其它簡便的清洗機器代替?
5.超越導(dǎo)向法
【練習(xí)】清掃車可否革命性地大突破大超越?
二。創(chuàng)新項目尋找方法
1、缺點法
缺點法,是指從操作方法、使用對象、功能結(jié)構(gòu)等方面去尋找物品的缺點,**改正這些缺點來形成創(chuàng)造目的的一種方法。
2、希望法
希望法,也稱希望點列舉法,就是從社會和個人愿望出發(fā),**列舉希望來形成創(chuàng)造目的的課題。這是尋找發(fā)明課題的一種常用的方法.
3、組合法
組合法,就是將兩個或兩個以上已有的技術(shù)原理或不同的產(chǎn)品,**巧妙的結(jié)合或重組,從而獲得整體功能的新技術(shù)、新產(chǎn)品的創(chuàng)造方法。
4、擴大法
發(fā)明技術(shù)中的擴大法,就是使現(xiàn)有物品的某些方面數(shù)量上變大、變多、或者質(zhì)量上變好。它包括擴大體積、延長壽命和增加用途等方面。
5、移植法
移植法是將某一領(lǐng)域或某種物品已見成效的發(fā)明原理、方法、結(jié)構(gòu)、材料、元件等,部分或全部引進到別的方面。從而獲得新成果或新產(chǎn)品。
6、拓展法
將某產(chǎn)品不斷向外進行拓展思維,所發(fā)現(xiàn)的有實用價值的新思維,并將其設(shè)計成可操作的工程。
7、延伸法
在同一個方向上考慮思維下一步下一步的工程。從而把發(fā)明不斷的推向高尖端。
三。創(chuàng)新思維技術(shù)
(一)思考前的“準備”活動
**步,氣息調(diào)整步驟
第二步,十個手指的活動步驟
第三步,眼睛的活動
(二)思維步驟
1.呈現(xiàn)主題(不思考)
2.默念主題,放任思維飄逸;
3.心理暗示
4.亂想,異想天開,不考慮可行性和科學(xué)性
5.停頓
6.再現(xiàn)主題
7.搜索
8.邏輯論證
9.方案決策選優(yōu)
(三)主題的拆分方法
1.**步,關(guān)鍵詞拆分
2.第二步,剝筍式聚焦
3.第三步,反復(fù)驗對
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