中移動全業(yè)務運營形勢下社會渠道開發(fā)管理與效能提升

  培訓講師:朱清心

講師背景:
朱清心老師,畢業(yè)于上海交通大學、華南理工大學,經(jīng)濟學碩士,高級企業(yè)培訓師、高級人力資源管理師。清心老師是專職培訓師,并兼任廣東省教育促進會培訓專家委員會副秘書長、中國人力資源和社會保障部高級企業(yè)培訓師認證項目特聘培訓師。清心老師在從事培訓行 詳細>>

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中移動全業(yè)務運營形勢下社會渠道開發(fā)管理與效能提升詳細內(nèi)容

中移動全業(yè)務運營形勢下社會渠道開發(fā)管理與效能提升
 

1        破冰

1.1      開場故事

1.2      課程內(nèi)容與收益

1.3      學習團隊建設

2        為什么需要社會渠道?

2.1      誰主沉浮——二十年電信行業(yè)的價值變遷

2.2      渠道為王——電信運營商渠道的價值

2.2.1       電信企業(yè)渠道的特征

2.2.2       電信企業(yè)渠道的價值

2.3      困境叢生——當前電信運營商渠道管理的現(xiàn)狀

2.3.1       電信企業(yè)渠道的現(xiàn)狀

2.3.2       電信企業(yè)渠道存在的問題

2.3.3       電信企業(yè)渠道發(fā)展趨勢

2.4      全業(yè)務運營對中移動社會渠道的要求

2.4.1       中移動渠道現(xiàn)狀分析

2.4.2       全業(yè)務運營的特點

2.4.3       全業(yè)務運營下中移動社會渠道演進之路

3        渠道設計

3.1      渠道管理基本概念

3.1.1       什么是營銷渠道?

3.1.2       中國營銷渠道的常見種類

3.1.3       營銷渠道的作用、功能、流程和層次

3.2      渠道設計五步法

3.3      渠道設計要點

3.3.1       渠道長度設計

3.3.2       渠道寬度設計

3.3.3       渠道廣度設計

3.3.4       渠道組織設計

3.4      案例分析:某電信運營商渠道設計策略

4        社會渠道開發(fā)

4.1      渠道成員的選擇

4.1.1       社會渠道代理商的選擇標準

4.2      渠道成員的激勵

4.3      多渠道整合策略的方法

4.4      如何開發(fā)渠道

4.4.1       專業(yè)拜訪九步驟

4.4.2       如何**拜訪提升渠道關系?

4.5      課堂練習:企業(yè)現(xiàn)有渠道自評

5        社會渠道管理

5.1      流程管理

5.1.1       渠道投訴處理流程

5.1.2       案例分析:花王公司的賬款回收管理

5.2      成員管理

5.2.1       渠道激勵

5.2.2       如何激勵代理商發(fā)展數(shù)據(jù)業(yè)務?

5.2.3       如何應對競爭對手的策反?

5.3      沖突管理

5.3.1       渠道沖突類型

5.3.2       如何處理社會渠道與自有渠道的沖突?

5.4      危機管理

5.4.1       渠道危機類型

5.4.2       渠道危機應對

5.5      績效管理

5.5.1       渠道績效評估四步法

5.5.2       渠道績效評估的要點

5.5.3       案例分析:Orchard Park公司渠道績效評估與調(diào)整

5.6      渠道經(jīng)理的培養(yǎng)

5.6.1       教練技術的應用

5.6.2       輔導技術的應用

5.6.3       渠道經(jīng)理的狀態(tài)激勵

6        渠道網(wǎng)格化管理

6.1      當前社會渠道管理存在的問題

6.1.1       市場資源利用率有限

6.1.2       市場資源滿意度不高

6.1.3       勞動生產(chǎn)率有待提升

6.2      什么是網(wǎng)格化管理?

6.2.1       三種營銷組織模式

6.2.2       網(wǎng)格化管理的內(nèi)容

6.2.3       網(wǎng)格化管理可以實現(xiàn)的目標

6.2.4       劃分網(wǎng)格的原則

6.2.5       劃分網(wǎng)格的方法

6.2.6       網(wǎng)格化管理案例:廣州移動越秀區(qū)分公司和北區(qū)分公司的網(wǎng)格劃分圖

6.3      網(wǎng)格化管理的內(nèi)容

6.3.1       全業(yè)務運營政策在網(wǎng)格中的落實

6.4      網(wǎng)格化管理實施三步法

6.4.1       摸底調(diào)查

6.4.2       聚類分析與網(wǎng)格劃分

6.4.3       形成網(wǎng)格地圖

6.5      網(wǎng)格化管理的主要事項

7        渠道店面銷售效能提升

7.1      營業(yè)終端的轉(zhuǎn)型:中國移動第五代營業(yè)廳管理模式

7.2      渠道店面的生動化營銷

7.2.1       渠道終端布局

7.2.2       渠道終端動線

7.2.3       渠道終端商品陳列

7.2.4       渠道終端燈光與音樂使用

7.3      終端SP(銷售促進)

7.3.1       免費類SP工具及其使用

7.3.2       競賽類SP工具及其使用

7.3.3       綜合類SP工具及其使用

7.4      體驗式營銷

7.4.1       體驗式營銷模型:6E模型

7.4.2       應用6E模型設計促銷活動

7.5      體驗式銷售

7.5.1       銷售流程PSS的要點

7.5.2       體驗式銷售模型:FASTR模型

8        宣傳推廣落地執(zhí)行

8.1      渠道終端宣傳手段

8.1.1       渠道視覺化營銷

8.1.2       終端宣傳工具:店頭、廣告載體、POP……

8.1.3       終端宣傳的要點

8.2      策劃促銷活動

8.2.1       選擇活動時機

8.2.2       促銷活動的內(nèi)容

8.2.3       促銷策劃的流程和方法

8.2.4       促銷活動要點和誤區(qū)

8.3      策劃路演活動

8.3.1       路演活動內(nèi)容

8.3.2       路演活動策劃要點

8.3.3       案例:知名企業(yè)路演活動案例

 

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時間安排大綱課程內(nèi)容課程收獲天破冰開場1.引子:想象力決定一次,4G時代的生活2.課程收益3.組建學習團隊4.達成共識l破冰l激發(fā)學習興趣l培訓紀律4G革命:從網(wǎng)絡到業(yè)務1.4G革命:網(wǎng)絡技術概述a)移動網(wǎng)絡演進路線b)LTE標準的設計目標c)4G網(wǎng)絡技術革命i.系統(tǒng)架構演進:扁平的全IP核心網(wǎng)ii.多址與復用:選用OFDMA,放棄CDMAiii.雙工:TD

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1破冰1.1開場故事1.2課程內(nèi)容與收益1.3學習團隊建設2渠道價值2.1誰主沉浮——二十年電信行業(yè)的價值變遷2.2渠道為王——電信運營商渠道的價值2.2.1電信企業(yè)渠道的特征2.2.2電信企業(yè)渠道的價值2.3困境叢生——當前電信運營商渠道管理的現(xiàn)狀2.3.1電信企業(yè)渠道的現(xiàn)狀2.3.2電信企業(yè)渠道存在的問題2.3.3電信企業(yè)渠道發(fā)展趨勢2.4變革圖存——3

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時間安排大綱課程內(nèi)容課程收獲天上午破冰開場1.引子:別笑,這是校園營銷!2.課程收益3.組建學習團隊4.達成共識l破冰l激發(fā)學習興趣l培訓紀律天上午高校校園營銷策劃、組織與實施1路在何方?1.1校園營銷的意義1.2校園營銷的困境1.3校園營銷的出路2高校校園市場特點2.1高校校園需求的復雜性2.2高校校園三類客戶需求分析2.2.1校方2.2.2教職工2.2.

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1破冰1.1開場1.2課程內(nèi)容與收益1.3學習團隊建設1.3.1自我介紹1.3.2選組長及團隊建設1.3.3團隊風貌展示2家庭業(yè)務的環(huán)境分析2.1宏觀經(jīng)濟發(fā)展趨勢2.2人口及家庭變化趨勢2.3電信技術演進趨勢2.4電信業(yè)務發(fā)展趨勢:泛在化、無線化、寬帶化2.5家庭電信市場的重要性2.5.1家庭電信市場的形態(tài)2.5.2家庭電信市場的意義2.5.2.1家庭業(yè)務與

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