打造職業(yè)講師五星級課程開發(fā)

  培訓(xùn)講師:劉建華

講師背景:
聲譽(yù):?北京大學(xué)、清華大學(xué)客座教授;?中國最出色的人資顧問專家家之一;?迪信通集團(tuán)企業(yè)商學(xué)院掌門人最具影響力的專家之一:-理論與實(shí)戰(zhàn)完美結(jié)合的顧問,在多家公司、知名學(xué)府成功實(shí)施過上百場公開課及內(nèi)訓(xùn)課,受訓(xùn)學(xué)員近萬人。-曾經(jīng)培訓(xùn)輔導(dǎo)過多家行業(yè) 詳細(xì)>>

劉建華
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打造職業(yè)講師五星級課程開發(fā)詳細(xì)內(nèi)容

打造職業(yè)講師五星級課程開發(fā)

培訓(xùn)方式:

講授 現(xiàn)場演練 講師點(diǎn)評 小組任務(wù) 視頻

培訓(xùn)學(xué)員:

企業(yè)內(nèi)部講師

授課時(shí)間:24小時(shí)/3天

具體時(shí)間安排如下:

序號

課程模塊

時(shí)間(小時(shí))

單元1

如何成為一名優(yōu)秀講師

2

單元2

需求分析與課程大綱設(shè)計(jì)

6

單元3

選擇多種教學(xué)教法提高互動效果

5

單元4

設(shè)計(jì)講義

2

單元5

講師個(gè)人呈現(xiàn)技巧

1

單元6

管理和控制培訓(xùn)進(jìn)程

2

單元7

課程驗(yàn)收

6

合計(jì)

24

 

學(xué)員收益:


2  學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)的基本理論和方法,具備初級課程開發(fā)能力

2  系統(tǒng)學(xué)習(xí)快速設(shè)計(jì)PPT結(jié)構(gòu),優(yōu)化單頁P(yáng)PT方法和技巧

2  學(xué)習(xí)各類教學(xué)教法在培訓(xùn)中的應(yīng)用,并進(jìn)行針對性開發(fā)及設(shè)計(jì)

2  學(xué)習(xí)如何發(fā)聲、控制語速、語調(diào)技巧

2  掌握如何做自我介紹以及進(jìn)行有效開場

2  掌握如何演講,有效過渡培訓(xùn)各個(gè)章節(jié)

2  學(xué)習(xí)各類培訓(xùn)方式在教學(xué)中的應(yīng)用,提升學(xué)員的參與程度

2  系統(tǒng)學(xué)習(xí)課程控制的技巧和方法,提高課程的整體滿意度

2  學(xué)會如何進(jìn)行總結(jié),課程評估,培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化,提高培訓(xùn)效果


輔助收益:

2 近2000個(gè)標(biāo)準(zhǔn)PPT頁面制作素材;

2 超過10000個(gè)標(biāo)準(zhǔn)PPT圖形制作素;


課程大綱



1.     如何成為一名優(yōu)秀講師

Ÿ   分組(根據(jù)專業(yè)劃分進(jìn)行分組)

Ÿ   講師30秒自我介紹展示

Ÿ   講師的職責(zé)和使命

-      傳道/授業(yè)/解惑

-      行為改變是企業(yè)講師的核心培訓(xùn)目標(biāo)

Ÿ   優(yōu)秀培訓(xùn)師的素質(zhì)模型

-      培訓(xùn)師的角色

-      培訓(xùn)師的素質(zhì)要求

-      培訓(xùn)師的知識要求

-      培訓(xùn)師的能力要求

Ÿ   培訓(xùn)師必須掌握的四種技能

-      課程開發(fā)技能

-      應(yīng)用各種培訓(xùn)方式

-      演講技巧

-      課程互動及控制技巧

Ÿ   課程開發(fā)4個(gè)步驟

-      設(shè)計(jì)課程需求及大綱

-      選擇教學(xué)教法

-      開發(fā)講義PPT

-      開發(fā)講師手冊


2.     需求分析與課程大綱設(shè)計(jì) 

Ÿ   需求分析的4個(gè)結(jié)果

-      授課對象

-      學(xué)員常見問題

-      課程目標(biāo)

-      課時(shí)計(jì)劃

Ÿ   需求分析5個(gè)步驟

-      確認(rèn)問題

-      確認(rèn)原因及解決方案

-      學(xué)員能力分析

-      分析并制定技能標(biāo)準(zhǔn)

-      確定課程方向

Ÿ   設(shè)計(jì)課程大綱

-      基于解決方案式的大綱設(shè)計(jì)

-      一級主線設(shè)計(jì)

-      二級/三級技能及操作要點(diǎn)設(shè)計(jì)


3.     選擇多種教學(xué)教法提高互動效果

Ÿ   教學(xué)方法與學(xué)習(xí)效果

-      成人學(xué)習(xí)基本邏輯

-      八種典型教學(xué)方法

Ÿ   頭腦風(fēng)暴與小組任務(wù)

-      頭腦風(fēng)暴

-      小組任務(wù)

Ÿ   案例與提問

-      案例開發(fā)

-      提問引導(dǎo)技巧

Ÿ   視頻與游戲

-      視頻主題選擇

-      視頻剪輯

-      破冰/激發(fā)游戲

Ÿ   設(shè)計(jì)課程大綱必須考慮的四個(gè)問題

-      學(xué)習(xí)邏輯性

-      案例設(shè)計(jì)

-      多種授課方法實(shí)施

-      單個(gè)活動設(shè)計(jì)和實(shí)施腳本


4.     設(shè)計(jì)講義

Ÿ   正確認(rèn)識PPT

-      PPT的6個(gè)作用

-      7種糟糕的PPT

-      根據(jù)授課內(nèi)容設(shè)計(jì)合理的PPT數(shù)量

Ÿ   快速開發(fā)PPT的5個(gè)步驟

-      設(shè)計(jì)模板

-      設(shè)計(jì)首頁及目錄前常規(guī)頁

-      設(shè)計(jì)目錄

-      設(shè)計(jì)單頁P(yáng)PT目錄及要點(diǎn)

-      修改美化單頁P(yáng)PT

Ÿ   開發(fā)PPT結(jié)構(gòu)

-      講義母版設(shè)計(jì)

-      講義目錄及主題設(shè)計(jì)

Ÿ   美化單頁P(yáng)PT

-      單頁面內(nèi)容邏輯設(shè)計(jì)

-      PPT單頁標(biāo)題編寫規(guī)則

-      幻燈片正文編寫規(guī)則

-      PPT文字配色技巧

-      5類16種PPT頁面邏輯

-      PPT分段演示設(shè)計(jì)技巧

Ÿ   PPT素材收集及整理方法

分享:PPT設(shè)計(jì)模板

分享:2000頁P(yáng)PT圖表模板

分享:10000個(gè)剪貼畫模板

 

5.     講師個(gè)人呈現(xiàn)技巧

Ÿ   如何進(jìn)行有效的演講

-      自信

-      發(fā)聲控制

Ÿ   發(fā)聲訓(xùn)練

-      提高音量技巧及實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

-      控制語速訓(xùn)練

-      語調(diào)控制訓(xùn)練

-      聲音中的感情色彩訓(xùn)練

Ÿ   培訓(xùn)師的身體語言應(yīng)用技巧

-      站姿

-      手勢

-      控制小動作

Ÿ   克服緊張情緒的技巧

-      充分準(zhǔn)備

-      自我安慰3種辦法

Ÿ   培訓(xùn)師形象設(shè)計(jì)

-      講師的服裝要求

-      講師的儀容儀表設(shè)計(jì)


6.     管理和控制培訓(xùn)進(jìn)程

Ÿ   充分課前準(zhǔn)備

-      與培訓(xùn)行政溝通學(xué)員情況

-      正確使用教學(xué)設(shè)備

-      教學(xué)準(zhǔn)備

-      場地設(shè)計(jì)及搭建

Ÿ   成功的自我介紹

-      優(yōu)秀的經(jīng)歷

-      幽默的開場白

Ÿ   引發(fā)學(xué)員興趣導(dǎo)入主題

-      引發(fā)學(xué)員興趣

-      導(dǎo)入主題

Ÿ   培訓(xùn)班的推進(jìn)技巧

-      控制節(jié)奏和時(shí)間

-      控制講解要點(diǎn)

-      有效推進(jìn)培訓(xùn)班

Ÿ   授課講解要點(diǎn)

-      關(guān)注中心思想

-      活用輔助案例

-      多種培訓(xùn)方式組合實(shí)施

Ÿ   合理過渡各個(gè)章節(jié)

-      與學(xué)員探討學(xué)習(xí)進(jìn)度

-      關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)效果

-      單元總結(jié)與回顧

Ÿ   與學(xué)員互動技巧

-      用眼神控制現(xiàn)場

-      培訓(xùn)中的行為控制

-      激勵(lì)學(xué)員完成培訓(xùn)

-      提問/回答問題

Ÿ   結(jié)束培訓(xùn)班

-      帶領(lǐng)學(xué)員回顧

-      提出需要回去解決的問題

-      制訂學(xué)員的行動計(jì)劃

 

7.     課程驗(yàn)收

Ÿ  培訓(xùn)效果評估

Ÿ   學(xué)員試講及綜合評分(每人10分鐘)

Ÿ   筆試

Ÿ   回顧總結(jié),課程

 

劉建華老師的其它課程

課程開發(fā)實(shí)戰(zhàn)目前大多數(shù)講師培訓(xùn)側(cè)重于培訓(xùn)師演講能力與課堂互動能力的表層訓(xùn)練,而忽略了內(nèi)部講師面臨的真正問題:無課可講;重復(fù)講授僅有的課程,不具備課程開發(fā)能力;培訓(xùn)方法單一,不會編寫授課腳本……通過本課程實(shí)戰(zhàn)作業(yè)的系統(tǒng)學(xué)習(xí),教會學(xué)員完成建設(shè)至少一至兩門的自有標(biāo)準(zhǔn)課程大綱、講義及授課腳本,編制講師手冊,建立個(gè)人專業(yè)課程體系,打破無課可講的尷尬局面!同時(shí),通過系統(tǒng)

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面試實(shí)戰(zhàn)【培訓(xùn)對象】企業(yè)部門經(jīng)理/主管(具有面試職能)【培訓(xùn)時(shí)間】2天【培訓(xùn)目標(biāo)】通過實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn),提升學(xué)員的JD編寫及針對崗位任職要求的分析能力;提升學(xué)員的面試實(shí)戰(zhàn)水平和技巧,進(jìn)而提升招聘效率和效果【學(xué)員收益】學(xué)習(xí)評估人員的四個(gè)維度,具備初步的人員評估能力掌握J(rèn)D的標(biāo)準(zhǔn)格式及其內(nèi)容要求,能夠設(shè)計(jì)具有針對性的崗位職責(zé)和任職要求通過現(xiàn)場模擬演練,幫助學(xué)員快速提升對

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培訓(xùn)師培訓(xùn)(TTT)通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員可以了解到作為專業(yè)內(nèi)部講師應(yīng)具備的基本技能與培訓(xùn)技巧,課程開發(fā)技巧,教案設(shè)計(jì)與教材編寫技巧,專業(yè)幻燈片設(shè)計(jì)與展示,授課技巧與培訓(xùn)工具的使用。同時(shí)又能得到大量課件制作素材與游戲腳本。更重要的是要教會學(xué)員如何充分有效地在工作中發(fā)揮自己的專業(yè)技能,以一個(gè)專業(yè)的內(nèi)部講師角色去輔導(dǎo)下屬與企業(yè)員工,促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部的組織學(xué)習(xí)氛圍的形

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非人力資源的人力資源管理經(jīng)理的核心職能是什么?管理他人,管理團(tuán)隊(duì)。如何有效的團(tuán)隊(duì)管理,提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力,有針對性輔導(dǎo)員工,提升團(tuán)隊(duì)業(yè)績,是今天每個(gè)經(jīng)理面對的挑戰(zhàn),也是所有公司HR所關(guān)注的要點(diǎn)。本課程以實(shí)戰(zhàn)的方式提升各部門經(jīng)理對人力資源認(rèn)知的改變,提升部門經(jīng)理的人力資源管理工作操作技巧,進(jìn)而提升公司整體競爭力?!九嘤?xùn)對象】公司各級主管、經(jīng)理【培訓(xùn)時(shí)間】二天【常

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基于價(jià)值鏈的績效管理實(shí)戰(zhàn)【適合對象】公司總經(jīng)理/副總/人力資源總監(jiān)【解決問題】不知道如何有效推進(jìn)績效管理項(xiàng)目不知道如何有效分解目標(biāo)任務(wù),任務(wù)指標(biāo)往往分不下去不知道如何輔導(dǎo)部門經(jīng)理進(jìn)行績效考核企業(yè)運(yùn)營與價(jià)值鏈設(shè)計(jì)企業(yè)核心能力企業(yè)運(yùn)營管理的挑戰(zhàn)與難題波特價(jià)值鏈從經(jīng)營人才到經(jīng)營客戶明確公司戰(zhàn)略與發(fā)展策略梳理優(yōu)化部門工作模塊建立工作要項(xiàng)劃分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化工作內(nèi)容優(yōu)化/細(xì)化

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一、業(yè)務(wù)模式與組織設(shè)計(jì)1.產(chǎn)品與顧客sup2;產(chǎn)品定位sup2;顧客定位sup2;管理基本流程sup2;核心能力與公司定位2.贏利模式3.業(yè)務(wù)模式sup2;職能制sup2;事業(yè)部制sup2;分公司/子公司制sup2;辦事處制4.組織模式sup2;官僚機(jī)構(gòu)sup2;職能制sup2;矩陣式sup2;項(xiàng)目制網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)5.組織變革案例1:A公司(全球知名外企)的網(wǎng)絡(luò)制

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一、了解培訓(xùn)體系的構(gòu)成1.企業(yè)培訓(xùn)遇到的難題和挑戰(zhàn)sup2;來自于內(nèi)部的培訓(xùn)9個(gè)難題及應(yīng)對方法sup2;公司外部的2個(gè)挑戰(zhàn)及應(yīng)對方法2.企業(yè)培訓(xùn)的3個(gè)價(jià)值3.培訓(xùn)體系建設(shè)的7個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)4.培訓(xùn)專員的職責(zé)與任職要求二、根據(jù)能力分析進(jìn)行有效的培訓(xùn)規(guī)劃1.培訓(xùn)規(guī)劃的3個(gè)要點(diǎn)2.根據(jù)職務(wù)體系規(guī)劃培訓(xùn)課程實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn):制訂培訓(xùn)課程科目規(guī)劃,編制《培訓(xùn)課程規(guī)劃》三、需求分析與

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一、任職資格在人力資源模塊中的位置和作用1.任職資格基本理論2.職業(yè)發(fā)展雙通道3.任職資格與薪酬管理4.任職資格與聘用管理5.任職資格與員工職業(yè)生涯規(guī)劃6.任職資格與勝任能力模型7.任職資格體系建設(shè)操作流程案例分享1:華為公司任職資格體系建設(shè)經(jīng)驗(yàn)案例分享2:迪信通總部任職資格體系建設(shè)經(jīng)驗(yàn)二、任職資格體系內(nèi)容及資格衡量要求1.專業(yè)劃分2.申報(bào)要素和條件設(shè)計(jì)3.

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一、如何進(jìn)行快速有效的課程開發(fā)sup2;講師職責(zé)和使命sup2;講師必備技能和工具sup2;講師三個(gè)等級sup2;標(biāo)準(zhǔn)教案包括內(nèi)容sup2;4步驟開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)課程sup2;常用快速課程開發(fā)工具sup2;培訓(xùn)師養(yǎng)成訓(xùn)練與認(rèn)證二、實(shí)戰(zhàn)1:進(jìn)行有效的需求分析sup2;需求分析--課程開發(fā)出發(fā)點(diǎn)sup2;四步進(jìn)行需求分析sup2;學(xué)員能力評估sup2;分析并制訂技能標(biāo)準(zhǔn)

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1、部門經(jīng)理/主管的人力資源責(zé)任破冰活動(現(xiàn)場問題調(diào)研)頭腦風(fēng)暴:哪些要素影響了團(tuán)隊(duì)和員工的業(yè)績?1)問題歸結(jié):有效管人sup2;理清要做的事sup2;找到優(yōu)秀的人sup2;激發(fā)優(yōu)秀人做事sup2;留住優(yōu)秀員工2)人力資源管理的系統(tǒng)框架3)人力資源管理的四大核心要素選;用;育;留4)業(yè)務(wù)部門的經(jīng)理與HR如何分工配合sup2;HR出政策,掌握整體資源sup2;

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