領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)系列之 戰(zhàn)略制訂工作坊

  培訓(xùn)講師:孫越

講師背景:
孫越老師《玩轉(zhuǎn)九型玩轉(zhuǎn)人》、《獨一無二的領(lǐng)導(dǎo)者》的作者中國高校選修教材《九型人格與成長的智慧》審稿專家國際中華九型人格應(yīng)用研究會常務(wù)理事中國九型人格網(wǎng)高級性格研究員“2017中國九型人格應(yīng)用高峰論壇”特邀主講嘉賓英國倫敦城市行業(yè)協(xié)會(CG) 詳細>>

孫越
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領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)系列之 戰(zhàn)略制訂工作坊詳細內(nèi)容

領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)系列之 戰(zhàn)略制訂工作坊
 

      模塊

      培訓(xùn)內(nèi)容

      培訓(xùn)方式

      時間分配

      **天 培養(yǎng)戰(zhàn)略性思維的高階領(lǐng)導(dǎo)I

      一、“讓我們一起制訂戰(zhàn)略”I--外部分析

      q  戰(zhàn)略管理全流程

      ▽ 我們在哪里?

      ▽ 我們要去哪里?

      ▽ 我們?nèi)绾稳ィ?/p>

      q  我們在哪里?1--外部分析

      ▽ 外部環(huán)境掃描--PEST分析

      ▽ PEST分析示例

      q  現(xiàn)場開展PEST分析

      1、        講授法、學(xué)員

      體驗

      2、        互動提問法

      3、        行動學(xué)習(xí)—

      團隊競賽自主開展PEST分析,導(dǎo)師糾偏、輔導(dǎo)、團隊展示、小組之間互相學(xué)習(xí)、導(dǎo)師點評

      2小時

      二、給自己一份關(guān)愛

      q  大自然冥想減壓

      冥想訓(xùn)練,自我探索腦心腹

      0.5小時

      三、“讓我們一起制訂戰(zhàn)略”II--內(nèi)部盤點

      q  我們在哪里?2--內(nèi)部分析

      ▽ 內(nèi)部資源盤點--價值鏈分析

      ▽ 價值鏈分析示例

      q  現(xiàn)場開展價值鏈分析

      q  價值鏈的基本活動和支持性活動評估

      1、        講授法、學(xué)員

      體驗

      2、        互動提問法

      3、        行動學(xué)習(xí)—

      團隊競賽自主開展價值鏈分析,導(dǎo)師糾偏、輔導(dǎo)、團隊展示、小組之間互相學(xué)習(xí)、導(dǎo)師點評

      2小時

      四、“讓我們一起制訂戰(zhàn)略”III--組織憲章

      q  我們要去哪里?--組織憲章

      ▽ 愿景

      ▽“創(chuàng)造強有力的共同愿景”練習(xí)

      ▽ 愿景陳述示例

      ▽ 使命

      ▽ 使命陳述示例

      ▽ 價值觀

      ▽ 價值觀陳述示例

      q  現(xiàn)場制作愿景、使命、價值觀陳述

      q  一天內(nèi)容總結(jié),提供參考資料

      q  Q & A

      1、        講授法、學(xué)員

      體驗

      2、        互動提問法

      3、        組織憲章冥想

      訓(xùn)練

      4、        行動學(xué)習(xí)—

      團隊競賽自主制作愿景、使命、價值觀陳述,導(dǎo)師糾偏、輔導(dǎo)、團隊展示、小組之間互相學(xué)習(xí)、導(dǎo)師點評

      1.5小時

      第二天 培養(yǎng)戰(zhàn)略性思維的高階領(lǐng)導(dǎo)II

      五、“讓我們一起制訂戰(zhàn)略”IV-- SWOT分析制訂戰(zhàn)略

      q  我們?nèi)绾稳ィ?--SWOT分析

      ▽ 戰(zhàn)略制訂--SWOT分析

      ▽ SWOT分析制訂戰(zhàn)略—戰(zhàn)略地位評價矩陣

      ▽ SWOT分析示例

      q  現(xiàn)場開展SWOT分析,制訂戰(zhàn)略

      1、        講授法、學(xué)員

      體驗

      2、        互動提問法

      3、        行動學(xué)習(xí)—

      團隊競賽自主開展SWOT分析,制訂戰(zhàn)略,導(dǎo)師糾偏、輔導(dǎo)、團隊展示、小組之間互相學(xué)習(xí)、導(dǎo)師點評

      2小時

      六、給自己一份關(guān)愛

      q  大自然冥想減壓

      冥想訓(xùn)練,自我探索腦心腹

      0.5小時

      七、“讓我們一起制訂戰(zhàn)略”V--平衡計分卡

      q  我們?nèi)绾稳ィ?--平衡計分卡

      ▽ 戰(zhàn)略執(zhí)行--平衡計分卡

      ▽ 平衡計分卡的戰(zhàn)略圖

      ▽ 平衡計分卡的戰(zhàn)略圖示例

      ▽ 平衡計分卡從目標到指標

      ▽ 平衡計分卡從目標到指標示例

      ▽ 平衡計分卡的示例

      q  現(xiàn)場制作戰(zhàn)略圖、平衡計分卡

       

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