領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)系列
領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)系列詳細(xì)內(nèi)容
領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)系列
模塊 | 培訓(xùn)內(nèi)容 | 培訓(xùn)方式 | 時間分配 | |
**天 走進(jìn)九型人格 | ||||
一、Teambuilding | q 導(dǎo)師宣布學(xué)習(xí)公約--洞察、體驗(yàn)、參與 q 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型管理團(tuán)隊(duì) | 1、講話 2、講授法 3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)(個人模式無意識呈現(xiàn))、導(dǎo)師點(diǎn)評 | 0.5小時 | |
二、領(lǐng)導(dǎo)力提升、管理與九型人格 | q 九型人格、九型應(yīng)用、九型商業(yè)應(yīng)用和九型領(lǐng)導(dǎo)力之間的關(guān)系 q 全球九型人格的應(yīng)用領(lǐng)域 q 九型人格在全球的傳播 q 全球引入九型人格的知名組織和中國實(shí)踐 q 職場人士學(xué)習(xí)九型人格的注意事項(xiàng) q 九型人格的動態(tài)變化與企業(yè)壽命、團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定性、創(chuàng)新性的關(guān)系 ▽ 一的定律—企業(yè)壽命、企業(yè)文化和多元化管理 ▽ 三的定律—團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定性 ▽ 七的定律—創(chuàng)新性 q 腦、心、腹的探索與領(lǐng)導(dǎo)力提升 ▽ 腦、心、腹三區(qū)與領(lǐng)導(dǎo)力提升的關(guān)系 ▽ 九種型號的簡單講解 | 1、 心理評測 2、 講授法、學(xué)員體驗(yàn) 3、 腹區(qū)潛能訓(xùn)練“我用身體來畫圖” | 1小時 | |
三、職場中的九型 人格 I | q 職場中的6號、3號、9號 ▽ 名人型號展示 ▽ 6號、3號、9號職場特征詳解 ▽ 學(xué)員自我分享、確定自己型號 | 1、 講授法、學(xué)員體驗(yàn)、分享 | 1.5小時 | |
四、給自己一份關(guān)愛 | q 大自然冥想減壓 | 冥想訓(xùn)練,自我探索腦心腹 | 0.5小時 | |
五、職場中的九型 人格 II | q 職場中的1號、4號、2號、8號、5號、7號 ▽ 名人型號展示 ▽ 1號、4號、2號、8號、5號、7號職場特征詳解 ▽ 學(xué)員自我分享、確定自己型號 q 管理故事總結(jié) q Q & A | 1、 講授法、學(xué)員體驗(yàn)、分享 2、 練習(xí)“我的職業(yè)九型圖”,團(tuán)隊(duì)討論 | 3小時 | |
第二天 打造高績效團(tuán)隊(duì) | ||||
六、需求層級理論從個人到小組 | q 馬斯洛需求層級理論 q 加入團(tuán)隊(duì)會問的8個問題 q “檢查九型領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的需求層次”練習(xí) q 需求層次和小組運(yùn)作 q “銷售九型領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的價值”練習(xí) q 自我與他人軸心 q 意義-績效軸心 q “判斷九型領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的位置”練習(xí) q 小組的內(nèi)在需求 q “創(chuàng)建、領(lǐng)導(dǎo)九型領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)”練習(xí) | 1、講授法、學(xué)員體驗(yàn) 2、互動提問法 3、學(xué)員自我評測、團(tuán)隊(duì)評測 4、團(tuán)隊(duì)教練,學(xué)員分享、討論、導(dǎo)師點(diǎn)評 | 3小時 | |
七、給自己一份關(guān)愛 | q 大自然冥想減壓 | 冥想訓(xùn)練,自我探索腦心腹 | 0.5小時 | |
八、團(tuán)體動力學(xué)和信任 | q 團(tuán)隊(duì)績效曲線 q 關(guān)鍵團(tuán)體動力 q 小組過程的連續(xù)體 q 小組討論:信任與領(lǐng)導(dǎo) q 信任推動小組晉級 q 充滿信任的脆弱模式 q “九型領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)**次會議策劃”練習(xí) |
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