卓越團隊升華的十重洗禮

  培訓(xùn)講師：林俞丞

講師背景：
天津大學(xué)MBA工商管理學(xué)碩士原中國燃氣人資文化部總經(jīng)理，中燃首席管理顧問行動學(xué)習(xí)業(yè)績促動教練，系統(tǒng)思維專家“情境化管理訓(xùn)練模式”提出者情境化管理學(xué)院創(chuàng)辦人北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)EMBA客座教授2009前沿講座培訓(xùn)金壇獎十佳培訓(xùn)師中國人 詳細>>

林俞丞
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卓越團隊升華的十重洗禮詳細內(nèi)容

卓越團隊升華的十重洗禮

 **部分：察覺，知不足

大型體驗活動——照鏡子：回顧、體驗與反思

1、 **環(huán)節(jié)：自我定位——執(zhí)行中我是誰？

2、 第二環(huán)節(jié)：自我檢測——這些毛病我有嗎？

3、 第三環(huán)節(jié)：承諾改變——下定決心、公開承諾

訓(xùn)練活動：找到幫助你改變的天使

第二部分：知障礙，標方向

1、 找到障礙執(zhí)行的四大心魔和八種陋習(xí)

2、 四大心魔：逃避責(zé)任、歸功于內(nèi)、歸錯于外、自我局限

3、 八種陋習(xí)：消極被動、枯燈萎靡

行動遲緩、辦事拖拉

沒有目標、缺乏計劃

刺激反應(yīng)、不問結(jié)果

褻瀆制度、不顧大局

怯于承諾、不敢負責(zé)

淺嘗輒止、做不到位

本位主義、罔顧全局

4、   改善執(zhí)行的兩顆心、八種力

       兩顆心：責(zé)任心、感恩心

八種力：

      行動力——堅決執(zhí)行、馬上行動

      服從力——剛性制度、服從**

      堅韌力——堅韌執(zhí)著、永不言棄

      結(jié)果力——鎖定目標、結(jié)果導(dǎo)向

      客戶力——客戶價值、服務(wù)**

      思考力——系統(tǒng)思考、顧全大局

      主動力——主動承擔(dān)、勇于任事

      誠信力——信守承諾、誠信**

第三部分：卓越團隊升華的十重洗禮

一、 責(zé)任心訓(xùn)練

1、 體驗活動：報數(shù)

2、 影響圈與關(guān)注圈，找出你個人影響圈的事和關(guān)注圈的事

3、 清除障礙責(zé)任的四大病毒

4、 找到100%對自我負責(zé)的實踐落腳點——對個人的好處

5、 現(xiàn)場訓(xùn)練：制定實踐QBQ責(zé)任四大原則的個人行動計劃

6、 現(xiàn)場承諾并領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助制定幫扶、檢查、跟蹤計劃

二、 感恩心訓(xùn)練

1、 體驗活動：感恩的心

2、 你是誰？你為誰？

3、 現(xiàn)場活動：把功勞分給那個幫助你的人，現(xiàn)場表達你的感恩之心

4、 現(xiàn)場制定感恩協(xié)作計劃

三、 主動力巡練

1、 被動VS主動、積極VS消極，請選擇你自己的人生狀態(tài)

2、 給自己積極地心理暗示

3、 小技巧：踏上積極快樂的通道

4、 習(xí)慣培育：每天早上三件事

5、 現(xiàn)場活動——讓我們快樂積極起來

四、 行動力訓(xùn)練

1、 案例研討：假如缺乏行動

2、 行動力三大理念

3、 行動力改善工具——行動日志、時間管理坐標

4、 現(xiàn)場找出自己缺乏行動力的某些工作方面，你有哪些想做而一直拖著沒去做的事情？

5、 現(xiàn)場作出個人行動力改進計劃

五、 服從力訓(xùn)練

1、 體驗活動：如果你我都是老大，那會怎樣？

2、 制度服從理念——破窗效應(yīng)

3、 現(xiàn)場找出自己過去有哪些錯誤的不服從的現(xiàn)象？

4、 現(xiàn)場制定服從力改進計劃

六、 客戶力訓(xùn)練

1、 案例研討：到底是誰的錯？

2、 客戶價值是執(zhí)行的唯一方向

3、 四大客戶價值理念

4、 客戶價值執(zhí)行工具訓(xùn)練

5、 說出你的客戶價值故事？

6、 現(xiàn)場訓(xùn)練：找客戶、做結(jié)果

七、 結(jié)果力訓(xùn)練

1、 體驗活動：如此挖井

2、 為什么做結(jié)果

3、 什么是結(jié)果？

4、 結(jié)果定義訓(xùn)練

5、 結(jié)果管理工具訓(xùn)練：周計劃、日結(jié)果

6、 結(jié)果故事分享會，結(jié)果力培育計劃的現(xiàn)場制定

八、 堅韌力訓(xùn)練

1、 視頻：比爾波特的故事

2、 現(xiàn)場活動，找天使、試堅韌

3、 給自己找到堅持不放棄的內(nèi)在的動力

4、 堅韌力行動改善計劃的現(xiàn)場制定

九、 誠信力訓(xùn)練

1、 案例分享：王經(jīng)理的故事

2、 信守承諾三大理念

3、 現(xiàn)場承諾儀式

十、 思考力訓(xùn)練

1、 案例：系統(tǒng)思考的力量，小李的故事

2、 員工執(zhí)行應(yīng)該常問的十大問題

3、 輔助思考的執(zhí)行工具訓(xùn)練

 

林俞丞老師的其它課程

經(jīng)理人跨部門溝通技巧課程簡述：溝通、對話是解決沖突的最常用的方式之一，亦是身為企業(yè)管理者最重要的能力之一。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示：商場上的成功85取決于溝通；美國企業(yè)經(jīng)理94的時間在溝通；美國聯(lián)邦品保機構(gòu)已將溝通能力列入質(zhì)量保證成功的先決條件；無論是解決部門間的沖突還是協(xié)調(diào)與上司間的關(guān)系，用溝通解決沖突、達成團隊協(xié)作之能力，顯已成為現(xiàn)代職業(yè)經(jīng)理人成功不可缺少的必備條

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行動學(xué)習(xí)工作坊——業(yè)績提升項目可以直接量化產(chǎn)出的學(xué)習(xí)項目項目背景企業(yè)做培訓(xùn)最大的煩惱是什么？——不落地！為什么會不落地？因為課上討論的場景與實際發(fā)生的場景脫節(jié)！培訓(xùn)怎么做才能真正落地？直接鏈接績效目標與真實業(yè)務(wù)場景，以業(yè)績目標為培訓(xùn)目標，以業(yè)務(wù)瓶頸問題為訓(xùn)練核心，通過系統(tǒng)化的思維引導(dǎo)和科學(xué)的方法訓(xùn)練引領(lǐng)學(xué)員課上直接解決績效問題，催化業(yè)績目標解決方案，并通過行

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中層經(jīng)理核心管理技能（MTP）MTP這個課程有幾十年的歷史，在上個世紀的七十年代歐美國家的企業(yè)家和管理學(xué)家對好的企業(yè)和壞的企業(yè)進行研究，得出結(jié)果表明：他們的差別不在于高層、決策層，而在于中層的執(zhí)行力。課程時間：3天課程對象主管、中層管理人員課程背景“一頭獅子帶領(lǐng)的一群羊能夠打敗一只羊帶領(lǐng)的一群獅子”,一個好的管理者可以提高一個組織和部門的競爭力。常言道“工作

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卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉之戰(zhàn)略思維課程背景卓越領(lǐng)導(dǎo)者之所以擁有卓越的效能，關(guān)鍵在于其思維模式不同，同樣的事情，不同思維方式的人看到的是不同的側(cè)面，同樣的問題，不同思維模式的人透視其不同的深度，同樣的資源，在不同思維模式的人眼里擁有不同的價值。所以，提升團隊領(lǐng)導(dǎo)力的第一步，不應(yīng)該是講授領(lǐng)導(dǎo)力技巧及領(lǐng)導(dǎo)力行為，而應(yīng)該是打開領(lǐng)導(dǎo)者的思維域，拓展其認知空間，進行思維訓(xùn)練。也只

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卓越中層執(zhí)行力實戰(zhàn)核心訓(xùn)練（2天）課程背景◆執(zhí)行力在中國已經(jīng)喊了將近十年，幾乎每個管理講師都有講過執(zhí)行力課程，幾乎每個企業(yè)都進行過執(zhí)行力培訓(xùn)，但中國企業(yè)的執(zhí)行力狀況又如何呢？看看各位老板談及執(zhí)行時的那滿面愁容就不難猜到一二了。為什么執(zhí)行力喊了多年、抓了多年更是講了多年就是不見效果？提升企業(yè)執(zhí)行力的核心關(guān)鍵到底是什么？◆我研究執(zhí)行力9年多的時間發(fā)現(xiàn)一個很有意思

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經(jīng)理人突破性領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練體系|學(xué)習(xí)目標|評估標準/學(xué)員能夠：||1、了解何謂領(lǐng)導(dǎo)能力|1.1描述符合領(lǐng)導(dǎo)能力的行為|||1.2定義不同的領(lǐng)導(dǎo)方式||2、理解領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)備的領(lǐng)導(dǎo)技能|2.1解釋何為突破性領(lǐng)導(dǎo)力|||2.2具備領(lǐng)導(dǎo)力十項技能||3、具備有效領(lǐng)導(dǎo)團隊的能力|3.1制定突破性領(lǐng)導(dǎo)力提升規(guī)劃|課程對象：董事長、總經(jīng)理、企業(yè)中高層管理者課程目標：1、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)

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目標管理之OKR實操訓(xùn)練課程背景是否“去KPI化”已經(jīng)成了企業(yè)績效管理的爭議，但互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)對OKR的推崇，確有其不可否認的內(nèi)在價值。OKR最重要的作用就是讓員工保持專注，激發(fā)員工內(nèi)在的動力，讓“要我做”轉(zhuǎn)變成“我要做事”。OKR是指Objectivesamp;KeyResults，即目標與關(guān)鍵成果，源于德魯克的目標管理MBO，是目標管理在21世紀的最新發(fā)展，

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企業(yè)矩陣式管理訓(xùn)練課程收益了解矩陣式管理的概念及管理規(guī)則學(xué)習(xí)矩陣式組織的管理技巧學(xué)會初步設(shè)計矩陣式管理模式授課對象企業(yè)中高管、HR團隊授課時長一天課程大綱第一章何為矩陣組織一、矩陣組織及其優(yōu)缺點什么是矩陣組織形式？矩陣組織形式的特點矩陣組織形式的優(yōu)缺點矩陣組織結(jié)構(gòu)是如何運行的矩陣結(jié)構(gòu)具有如下優(yōu)點矩陣組織形式的缺點矩陣組織形式的適用范圍案例：DDT公司矩陣管理

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讓員工100執(zhí)行的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)課程背景：團隊的執(zhí)行力往往取決于經(jīng)理層的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，一個優(yōu)秀的經(jīng)理人往往能夠帶出有戰(zhàn)斗力的團隊，所以團隊的執(zhí)行力建設(shè)、員工執(zhí)行力的提升重點往往不是簡單放在對員工的教育和培訓(xùn)上，而是放在企業(yè)執(zhí)行力體系的建設(shè)和干部執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的培育上。本課程就是要幫助企業(yè)培訓(xùn)出一批掌握有效驅(qū)動員工執(zhí)行的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的干部，然后用這批干部去帶動團隊的執(zhí)行。課程

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