沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)課程:沙漠掘金

  培訓(xùn)講師:任景鋒

講師背景:
任景鋒老師高級(jí)工程師國家認(rèn)證高級(jí)體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師國家認(rèn)證沙盤模擬培訓(xùn)師中電聯(lián)電力行業(yè)2004年度秀講師獲獎(jiǎng)?wù)?014年度華譽(yù)獎(jiǎng)100強(qiáng)講師獲獎(jiǎng)?wù)摺局饕?jīng)歷】任職于大型電力央企人力資源、培訓(xùn)主管30年,具有企業(yè)管理理論與豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn);擅長企業(yè) 詳細(xì)>>

任景鋒
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沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)課程:沙漠掘金詳細(xì)內(nèi)容

沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)課程:沙漠掘金

 **天上午:

1. 破冰游戲

2. 沙盤及規(guī)則簡介

3. 組建團(tuán)隊(duì)并展示

4. 采購出發(fā)前的物資

5. 進(jìn)行1-3天的行進(jìn)決策

**天下午:

1. 熱身游戲

2. 進(jìn)行4-25天的行進(jìn)決策

3. 學(xué)員對本課程體驗(yàn)后的感悟

4. 各隊(duì)總結(jié),由隊(duì)長或代表進(jìn)行分享:談收獲與失誤、對實(shí)際工作的指導(dǎo)意義

5. 各隊(duì)成績統(tǒng)計(jì)、獎(jiǎng)勵(lì)

6. 培訓(xùn)師點(diǎn)評(píng)

1) 戰(zhàn)略目標(biāo)的設(shè)定

2) 計(jì)劃的制定

3) 執(zhí)行力(重點(diǎn)分析)

4) 時(shí)間管理

5) 風(fēng)險(xiǎn)控制

6) 危機(jī)處理

7) 全局意識(shí)

8) 合作與分工

9) 建立以結(jié)果為導(dǎo)向的思維方式

知識(shí)點(diǎn)講解:

1) 戰(zhàn)略規(guī)劃方法及工具

2) 目標(biāo)制定的要素

3) 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力及個(gè)人執(zhí)行力訓(xùn)練方法

4) 20/80(帕雷托定律)法則

5) 邏輯思維層次

6) 布里丹選擇

7) 團(tuán)隊(duì)管理內(nèi)涵

8) 個(gè)人魅力培養(yǎng)與訓(xùn)練方法

 

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時(shí)間管理沙盤模擬任景鋒【課程介紹】時(shí)間就是生命。時(shí)間就是效益。時(shí)間就是推我們前進(jìn)的那雙無形之手!我們的時(shí)間利用科學(xué)有效嗎?是否做到了“時(shí)”半功倍?本課程就時(shí)間管理的概念、方法、工具的使用,自我時(shí)間管理測評(píng)、案例分析、實(shí)際工作中時(shí)間管理的誤區(qū)等有關(guān)理論知識(shí)進(jìn)行深度剖析。其中穿插卡牌體驗(yàn)環(huán)節(jié),增加課程的趣味性及時(shí)間管理的要素體驗(yàn)。通過課程的學(xué)習(xí),為今后學(xué)會(huì)時(shí)間管

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向長征學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力任景鋒中國工農(nóng)紅軍二萬五千里長征勝利是人間的奇跡,而領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造人類歷史壯舉的中國共產(chǎn)黨人更具有非凡的領(lǐng)導(dǎo)力。長征勝利近九十年,而長征精神不僅激勵(lì)著一代又一代中國人走好新時(shí)代的長征路,更是每一個(gè)管理者從中感悟和提升領(lǐng)導(dǎo)力的最好教課書之一?!緟⒓訉ο蟆恐泄颤h員、企事業(yè)單位的中高層管理人員及儲(chǔ)備干部【課程時(shí)間】1天/6小時(shí)【課程收益】重溫中國

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執(zhí)行力修煉卡牌工作坊任景鋒【課程介紹】企業(yè)的制度、目標(biāo)落實(shí)為什么難?企業(yè)戰(zhàn)略為什么得不到很好落實(shí)?團(tuán)隊(duì)績效為什么達(dá)不到目標(biāo),領(lǐng)導(dǎo)不滿意,員工不高興,其很大原因就是執(zhí)行不到位,執(zhí)行力低下造成的!【關(guān)于卡牌工作坊培訓(xùn)】卡牌工作坊培訓(xùn)是近年來培訓(xùn)行業(yè)新發(fā)展起來的一種體驗(yàn)培訓(xùn)方式,在臺(tái)灣及東南亞華人地區(qū)非常流行。它以各類卡牌為載體,采用角色扮演和情景模擬的手法,進(jìn)行

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溝通與協(xié)作能力提升沙盤模擬任景鋒【課程介紹】在有限的資源下,面對局部與整體利益最大化的艱難決策,是滿足局部利益而犧牲整體利益,還是放小局部利益實(shí)現(xiàn)整體的多盈?不同的人和不同的團(tuán)隊(duì)會(huì)有不同的選擇。在維護(hù)整體利益最大化的目標(biāo)下,團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)之間如何協(xié)作,成員與成員之間如何溝通就顯得尤為重要。本課程采用情景沙盤模擬,讓學(xué)員在輕松愉悅的游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟游戲帶來

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基于現(xiàn)場的班組溝通和激勵(lì)任景鋒【課程介紹】溝通存在于我們的生活、工作中的每一個(gè)地方,從某種意義上說,溝通能力的高低往往可以決定一個(gè)人職業(yè)成就的高低、決定一個(gè)團(tuán)隊(duì)績效的優(yōu)劣……班組長戰(zhàn)斗在企業(yè)管理的第一陣線,號(hào)稱“兵頭將尾”,在組織中處于承上啟下的作用。班組長八小時(shí)盯在現(xiàn)場,第一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題,第一個(gè)解決問題,“官職”雖小,責(zé)任不小。如何讓下屬做對、做好事情,把班

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