企業(yè)創(chuàng)新文化建設(shè)的工具與方法

  培訓(xùn)講師:王森

講師背景:
資深財(cái)務(wù)管理專(zhuān)家王森簡(jiǎn)歷【學(xué)歷】◎復(fù)旦大學(xué)碩士◎美國(guó)GEORGEWASHINGTON大學(xué)工商管理學(xué)院進(jìn)修◎國(guó)際財(cái)務(wù)管理協(xié)會(huì)(IFMA)會(huì)員◎香港管理協(xié)會(huì)會(huì)員◎德國(guó)SAP管理學(xué)院進(jìn)修【經(jīng)歷】共計(jì)15年著名跨國(guó)公司財(cái)務(wù)管理和咨詢經(jīng)驗(yàn)?!騃BM( 詳細(xì)>>

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企業(yè)創(chuàng)新文化建設(shè)的工具與方法詳細(xì)內(nèi)容

企業(yè)創(chuàng)新文化建設(shè)的工具與方法

一、 企業(yè)創(chuàng)新從文化開(kāi)始

重新認(rèn)識(shí)企業(yè)文化

l 什么是企業(yè)文化

l 我們?cè)凇拔幕F區(qū)”中徘徊

l 企業(yè)文化的特點(diǎn)

具有生命體征:情感性、規(guī)范性、成長(zhǎng)性

l 企業(yè)文化的框架:主體文化、亞文化、符號(hào)文化

二 、 美國(guó)通用(GE)、日本豐田、中國(guó)海爾文化形成與比較

l  學(xué)習(xí)楷模的思想能“成功”

l  套用楷模的方法則“失敗”

l  改善是企業(yè)文化的靈魂

三   創(chuàng)新文化的特點(diǎn)

l 創(chuàng)新是企業(yè)文化的靈魂

l 創(chuàng)新文化是自基層向高層推進(jìn)

l 創(chuàng)新文化本身就是不斷自我完善自我成長(zhǎng)的個(gè)體

四、 創(chuàng)新文化實(shí)施的原則

1.沒(méi)有絕對(duì)的不可能

2.凡事皆有更好方法

3.同中求異、異中求同

4.剔除、合并、重組、簡(jiǎn)化

五、 創(chuàng)新文化的三個(gè)層面:?jiǎn)T工、班組、公司

1、員工改善和創(chuàng)新的方法

l 給員工的改善創(chuàng)新描繪清晰的目標(biāo)

l 員工的改善創(chuàng)新以激勵(lì)為主

l 改善牌制度的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

2、班組(基層單位)改善和創(chuàng)新

l 創(chuàng)新小組活動(dòng)的基本條件

l 創(chuàng)新小組活動(dòng)的管理技術(shù)

l 選題應(yīng)注意的問(wèn)題

l 創(chuàng)新小組活動(dòng)程序

3、公司改善創(chuàng)新體系構(gòu)建

改善創(chuàng)新文化實(shí)施的**階段:系統(tǒng)的搭建

改善創(chuàng)新文化實(shí)施的第二階段:細(xì)節(jié)的落地

改善創(chuàng)新文化實(shí)施的第三階段:效果的完善與擴(kuò)展

六、 創(chuàng)新工具的使用:從PDCA開(kāi)始

l P(計(jì)劃) : 從問(wèn)題的定義到行動(dòng)計(jì)劃

l D(實(shí)施) : 實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃

l C(檢查) : 評(píng)估結(jié)果

l A(處理) : 標(biāo)準(zhǔn)化和進(jìn)一步推廣

l PDCA循環(huán)是爬樓梯上升式的循環(huán),每轉(zhuǎn)動(dòng)一周,管理就提高一步

七、 創(chuàng)新能力基本功訓(xùn)練:培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的鷹眼

1、解決現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的思路和步驟

l2、問(wèn)題原因分析思維強(qiáng)化訓(xùn)練

l3、案例分析與模擬訓(xùn)練

八、 創(chuàng)新文化實(shí)施的基本方法

l 尋找問(wèn)題法

l 提高標(biāo)準(zhǔn)法

l 創(chuàng)新工具實(shí)例:“豐田工作方法”的具體步驟

1.明確問(wèn)題

2.分解問(wèn)題

3.設(shè)定目標(biāo)

4.把握真因

5.制定對(duì)策

6.貫徹實(shí)施對(duì)策

7.評(píng)價(jià)結(jié)果和過(guò)程

8.鞏固成果

九、 創(chuàng)新成果固化方法

1.書(shū)面總結(jié)

      2.統(tǒng)計(jì)渠道維護(hù)

      3.標(biāo)準(zhǔn)化體系維護(hù)

      4.方法提煉

      5.成果使用

      6.能力轉(zhuǎn)移

      7、改善成果年度匯編

十、 企業(yè)創(chuàng)新文化獎(jiǎng)勵(lì)制度

l 創(chuàng)新文化的宣傳導(dǎo)向、制度規(guī)范、激勵(lì)體系建立

l 創(chuàng)新項(xiàng)目數(shù)量作標(biāo)準(zhǔn):

l 創(chuàng)新項(xiàng)目質(zhì)量作標(biāo)準(zhǔn):

l 創(chuàng)新項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)方法:

1.臺(tái)階法

 2.比例法

 3.認(rèn)可法

十一、 創(chuàng)新文化實(shí)施的基本步驟

1、準(zhǔn)備階段:

l 現(xiàn)狀分析

l 明確創(chuàng)新文化要素:創(chuàng)新主體、創(chuàng)新工具、創(chuàng)新目標(biāo)

l 制定創(chuàng)新文化發(fā)展計(jì)劃

2、實(shí)施階段:

a) 局部樣板示范效應(yīng)

b) 激勵(lì)機(jī)制在實(shí)施中的作用

制作創(chuàng)新文化看板

創(chuàng)新成果介紹

c) 覆蓋范圍全員參與

辦公管理部門(mén)創(chuàng)新思路:

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)創(chuàng)新思路:

決策部門(mén)創(chuàng)新思路:

d) 企業(yè)文化成功實(shí)施的理想狀態(tài):“火爐效應(yīng)”

3、強(qiáng)化階段:

l 檢查評(píng)估實(shí)施效果

l 標(biāo)準(zhǔn)化:技改項(xiàng)目評(píng)估并標(biāo)準(zhǔn)化

創(chuàng)新文化模式體系標(biāo)準(zhǔn)化

l 不斷提出“擴(kuò)展性目標(biāo)”

十二、 企業(yè)創(chuàng)新文化實(shí)施過(guò)程中的注意事項(xiàng)

 

王森老師的其它課程

篇何謂心態(tài)第二篇心態(tài)與命運(yùn)節(jié).心態(tài)與人際關(guān)系第二節(jié).心態(tài)與家庭、事業(yè)第三篇心態(tài)與能量節(jié).各種心態(tài)的能量分析第四篇心態(tài)對(duì)人的影響節(jié).心態(tài)對(duì)個(gè)人的影響第二節(jié).心態(tài)對(duì)群體的影響第五篇心態(tài)理論節(jié).ABC情緒理論第二節(jié).心態(tài)與價(jià)值觀心態(tài)的類(lèi)型節(jié).心態(tài)類(lèi)型分析第二節(jié).心態(tài)注意力問(wèn)題第六篇心態(tài)與職業(yè)化節(jié).心態(tài)與能力第二節(jié).心態(tài)與個(gè)性第三節(jié).心態(tài)與競(jìng)爭(zhēng)力第七篇職業(yè)化心態(tài)節(jié).

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一、設(shè)備管理的主要任務(wù)l保持工廠設(shè)備完好l充分發(fā)揮設(shè)備效能l提高工廠設(shè)備素質(zhì)l取得良好設(shè)備投資效益二、設(shè)備日常管理1設(shè)備使用與維護(hù)l正確使用l建章健制l檢查監(jiān)督2設(shè)備故障管理l故障發(fā)生規(guī)律l浴盆曲線3、設(shè)備事故管理A設(shè)備事故一般事故,重大事故,特大事故B調(diào)查分析與處理4、設(shè)備點(diǎn)檢管理日常點(diǎn)檢定期點(diǎn)檢專(zhuān)項(xiàng)點(diǎn)檢精密點(diǎn)檢A點(diǎn)檢管理l點(diǎn)檢區(qū)域劃分-----指定負(fù)責(zé)人

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一、課程聚焦四大目標(biāo)1.掌握事業(yè)興衰的規(guī)律2.學(xué)習(xí)趨吉避兇的方法3.部署積累成功的條件4.洞悉人生成長(zhǎng)六階段二、課程透析四大人生智慧1.學(xué)易理,知變化——變化之道。2.察幾微,觀動(dòng)向——預(yù)測(cè)之術(shù)。3.掌先機(jī),早應(yīng)對(duì)——破解之法。4.明進(jìn)退,握勝券——避過(guò)之策。三、透析人生六個(gè)必然階段的處境和對(duì)策1.潛龍勿用——人生起步時(shí)2.見(jiàn)龍?jiān)谔铩獧C(jī)遇來(lái)臨時(shí)3.惕龍乾乾

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一、重新認(rèn)識(shí):什么是管理?1、管理需要具備哪些條件?2、管理者成長(zhǎng)的三步曲3、問(wèn)題討論:由技術(shù)走向管理,我有哪些欠缺?二、由技術(shù)走向管理的幾個(gè)轉(zhuǎn)變1、形象的轉(zhuǎn)變,德與行2、思維的轉(zhuǎn)變,線性思維到全局思維3、習(xí)慣的轉(zhuǎn)變,關(guān)注要點(diǎn)、結(jié)果和時(shí)間4、問(wèn)題討論:由技術(shù)走向管理,我該做哪些改變?案例分析:小孫是如何成功的三、新主管面臨的風(fēng)險(xiǎn)及規(guī)避1、期望的風(fēng)險(xiǎn)2、關(guān)系的

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一、一線主管的作用與角色1、企業(yè)需要什么樣的一線主管2、一線主管核心職能3、一線主管與其他管理者不同之處4、一線主管的角色認(rèn)知5、一線主管的4大管理技能6、一線主管的10大管理內(nèi)容案例分析:小馬的管理與我們相同嗎?二、當(dāng)好“兵頭”,有效的管理下屬1、分配任務(wù)的技巧與方法2、正確和適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)與處罰3、批評(píng)與贊美的藝術(shù)4、員工消極情緒的快速發(fā)現(xiàn)與應(yīng)對(duì)5、如何在工

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部分:安全在我們身邊一、安全生產(chǎn)的意義與價(jià)值二、生產(chǎn)中的事故與傷害三、安全事故的因素l物的不安全狀態(tài)l人的不安全行為l作業(yè)環(huán)境的缺陷l作業(yè)方法的缺陷四、事故形成的機(jī)理五、事故類(lèi)型分類(lèi)六、認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)品第二部分:安全體系構(gòu)建及基本技術(shù)一、安全文化建設(shè)l企業(yè)安全文化建設(shè)模式l班組及職工的安全文化建設(shè)l管理層及決策者的安全文化建設(shè)l生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的安全文化建設(shè)二、標(biāo)準(zhǔn)化的現(xiàn)

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部分:角色轉(zhuǎn)換一、重新認(rèn)識(shí):什么是管理?1、管理需要具備哪些條件?2、管理者成長(zhǎng)的三步曲3、問(wèn)題討論:由技術(shù)走向管理,我有哪些欠缺?二、由技術(shù)走向管理的幾個(gè)轉(zhuǎn)變1、形象的轉(zhuǎn)變,德與行2、思維的轉(zhuǎn)變,線性思維到全局思維3、習(xí)慣的轉(zhuǎn)變,關(guān)注要點(diǎn)、結(jié)果和時(shí)間4、如何管理過(guò)去的同事?三、適應(yīng)改變,化解新崗位帶來(lái)的各種困難1、期望的風(fēng)險(xiǎn)2、關(guān)系的風(fēng)險(xiǎn)3、行動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)四.

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部分:班組建設(shè)一、建立班組長(zhǎng)管控體系1、聚焦評(píng)價(jià):建立班組長(zhǎng)考核體系標(biāo)準(zhǔn)班組長(zhǎng)考核失效問(wèn)題出在哪里?2、提高效率,精準(zhǔn)的布置任務(wù)和快速解決問(wèn)題推諉扯皮、訂單失誤等生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題出在哪里?3、一追到底,有效檢查激活班組長(zhǎng)檢查里有大學(xué)問(wèn)!4、持續(xù)改善,打造健康的班組單元高效而且輕松的管理竅門(mén)5、陽(yáng)光透明,每日工作監(jiān)督、提醒標(biāo)準(zhǔn)化用標(biāo)準(zhǔn)來(lái)管理企業(yè)二、建立班組長(zhǎng)管理文

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部分:質(zhì)量與交期一、什么是“質(zhì)量”?(一)、重新認(rèn)識(shí)質(zhì)量(二)、質(zhì)量管理的三個(gè)階段Oslash;l事后檢驗(yàn)階段Oslash;l統(tǒng)計(jì)質(zhì)量檢查階段Oslash;l全面質(zhì)量管理階段二、質(zhì)量管理方法帶給我們的啟示l克勞士比的質(zhì)量觀l豐田是如何控制質(zhì)量三、職能部門(mén)的質(zhì)量管理角色l產(chǎn)品設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)過(guò)程中的質(zhì)量預(yù)防活動(dòng)l工藝設(shè)計(jì)與質(zhì)量管理l生產(chǎn)部門(mén)、車(chē)間的質(zhì)量管理角色l采購(gòu)

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一、一線主管的作用與角色1、企業(yè)需要什么樣的一線主管2、一線主管核心職能3、一線主管與其他管理者不同之處4、一線主管的角色認(rèn)知5、一線主管的4大管理技能6、一線主管的10大管理內(nèi)容案例分析:小馬的管理與我們相同嗎?二、當(dāng)好“兵頭”,有效的管理下屬1、分配任務(wù)的技巧與方法2、正確和適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)與處罰3、批評(píng)與贊美的藝術(shù)4、員工消極情緒的快速發(fā)現(xiàn)與應(yīng)對(duì)5、如何在工

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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