HRBP轉(zhuǎn)型與全面技能提升訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師:張劍

講師背景:
張劍老師招聘+績(jī)效+薪酬+戰(zhàn)略HR管理+公文寫作精通高效招聘/BSC+KPI績(jī)效管理/3PM薪酬全面人力資源管理/戰(zhàn)略績(jī)效管理專家“招聘解決金字塔模型”創(chuàng)始人中山大學(xué)EMBA注冊(cè)管理咨詢師PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師高級(jí)人力資源管理師北大、浙大、中 詳細(xì)>>

張劍
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HRBP轉(zhuǎn)型與全面技能提升訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容

HRBP轉(zhuǎn)型與全面技能提升訓(xùn)練

**單元  人力資源管理變革與HRBP轉(zhuǎn)型

一、現(xiàn)代人力資源管理的發(fā)展與變革思路

1、企業(yè)人力資源管理的普遍困惑

2、現(xiàn)代人力資源管理發(fā)展的趨勢(shì)分析

3、現(xiàn)代人力資源管理的轉(zhuǎn)型與變革

【實(shí)用工具】戴維·尤里奇的人力資源管理三支柱模式

【案例分析】拉姆·查蘭與戴維·尤里奇的巔峰對(duì)話

【小組討論】三支柱模式是否普遍適合所有的企業(yè)?

二、人力資源管理的模式創(chuàng)新與角色調(diào)整

1、HRBP、HRCOE、HRSSC的職責(zé)與組織設(shè)置模式

2、HRBP的六種角色

3、HRBP的九項(xiàng)核心素質(zhì)

【案例分析】HW與TX的人力資源變革與三支柱模式實(shí)踐、阿里巴巴的政委模式、某事業(yè)部HRBP對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展的支撐

【小組討論】如何理解和權(quán)變的應(yīng)用三支柱模式?


第二單元  HRBP的關(guān)鍵技能提升與落地

一、企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略與人力資源規(guī)劃

1、企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃

2、人力資源戰(zhàn)略與策略的制定

3、人力資源業(yè)務(wù)規(guī)劃的模式與方法

【表單與工具】人力資源規(guī)劃系列表單

【小組討論】HRBP如何實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略價(jià)值?

【實(shí)戰(zhàn)演練】某BU的年度人力資源規(guī)劃

二、組織與職位管理

1、業(yè)務(wù)部門的組織設(shè)計(jì)

2、業(yè)務(wù)部門的三定管理

3、業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)與權(quán)限管理

【表單與工具】編制計(jì)劃表、業(yè)務(wù)職能描述表

【案例分析】國(guó)內(nèi)某通信巨頭的崗位名稱與職責(zé)規(guī)劃、MD的分權(quán)手冊(cè)

【小組討論】編制如何設(shè)置才合理?

三、人才招聘與選拔

1、將客戶需求轉(zhuǎn)化為人才標(biāo)準(zhǔn)

2、招聘渠道的拓展與創(chuàng)新

3、結(jié)果導(dǎo)向的人才選拔方法

4、立體化的面試選拔技巧

【表單與工具】人才選拔的金字塔素質(zhì)模型

【視頻分析】面試觀察與傾聽(tīng)的技巧、細(xì)微之處識(shí)別謊言

【案例分析】阿里校園招聘的新思路、思科活用傳統(tǒng)招聘三渠道

【小組討論】如何將客戶需求轉(zhuǎn)化為人才標(biāo)準(zhǔn)?如何識(shí)別求職者的責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神?

四、人才發(fā)展與梯隊(duì)建設(shè)

1、員工職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)

2、客戶導(dǎo)向的培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)

3、人才盤點(diǎn)與人才庫(kù)建設(shè)

4、人才測(cè)評(píng)與關(guān)鍵崗位管理

【表單與工具】企業(yè)職位矩陣表、人才九宮格、關(guān)鍵崗位管理四力模型、培訓(xùn)效果評(píng)估表

【案例分析】HW的五級(jí)雙通道設(shè)計(jì)、關(guān)鍵崗位人才的勝任力分析、HE公司新人培訓(xùn)的四步法

【小組討論】某崗位培訓(xùn)計(jì)劃存在的缺陷與改善對(duì)策?如何**培訓(xùn)讓新人迅速融入團(tuán)隊(duì)?如何讓業(yè)務(wù)培訓(xùn)的效果落地?

五、組織績(jī)效與個(gè)人績(jī)效管理

1、由外及內(nèi)的組織績(jī)效目標(biāo)制定

2、客戶導(dǎo)向的個(gè)人績(jī)效評(píng)估方法

3、個(gè)人績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)的制定

4、績(jī)效輔導(dǎo)與面談的技巧

【表單與工具】績(jī)效考核相關(guān)表格、目標(biāo)管理實(shí)施表

【案例分析】阿里的價(jià)值觀考核、某公司銷售經(jīng)理與下屬的績(jī)效面談

【實(shí)戰(zhàn)演練】某關(guān)鍵崗位KPI的設(shè)置

六、薪酬管理

1、價(jià)值導(dǎo)向的薪酬體系設(shè)計(jì)

2、不同類別崗位薪酬設(shè)計(jì)的方法

3、非貨幣薪酬設(shè)計(jì)的方法

【表單與工具】美世與海氏職位評(píng)估方法、某公司薪等表、

【案例分析】HW、IBM的薪酬模式、某公司技能工資設(shè)計(jì)、某公司業(yè)務(wù)人員獎(jiǎng)金設(shè)計(jì)

【小組討論】該企業(yè)的薪酬制度是否合理?該不該調(diào)薪留人?

【實(shí)戰(zhàn)演練】管理類、研發(fā)類與銷售類崗位薪資比例的設(shè)計(jì)

七、雇主品牌建設(shè)與員工關(guān)系管理

1、雇主品牌建設(shè)促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展

2、HRBP進(jìn)行雇主品牌建設(shè)的三個(gè)階段

3、和諧員工關(guān)系構(gòu)建的方法

4、人才內(nèi)部流動(dòng)機(jī)制的建立

【案例分析】豐田的工作輪換管理、HW的人才退出、WK的合伙人制度、某老字號(hào)藥企的內(nèi)部?jī)x式管理

【小組討論】這個(gè)崗位該提拔誰(shuí)?如何處理員工過(guò)失?

 

張劍老師的其它課程

“組織能力提升”——經(jīng)理人卓越管理賦能主講:張劍(2天)【課程背景】人才是企業(yè)最寶貴的資源,組織是人才賴以生存與發(fā)展的基礎(chǔ);個(gè)體能力只有轉(zhuǎn)化成組織能力才更有價(jià)值,組織能力的提升應(yīng)遵循組織績(jī)效為主,個(gè)體績(jī)效為輔的原則,實(shí)現(xiàn)企業(yè)組織與人才個(gè)體能力的雙螺旋上升。在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,隨著技術(shù)的顛覆、業(yè)務(wù)發(fā)展不確定性的增加,誰(shuí)能前瞻性的明確組織與人才戰(zhàn)略,強(qiáng)化組織與人才

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“最短路徑”——高效招聘與精準(zhǔn)面試的一招五式?(國(guó)作登字-2022-A-10078383)主講:張劍(2天)【課程背景】招式太多不如一招練到極致,當(dāng)前企業(yè)面臨的招聘面試難題,究其原因均是管理者沒(méi)有真正發(fā)現(xiàn)并應(yīng)用選人識(shí)人的最短路徑,導(dǎo)致花了大量的精力在非關(guān)鍵路徑上折騰,導(dǎo)致招聘效率、效果不佳。常見(jiàn)的問(wèn)題如:※問(wèn)題1|組織效率低:招聘組織憑經(jīng)驗(yàn)、走老路,無(wú)策略,

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“績(jī)效薪酬訓(xùn)練營(yíng)”——企業(yè)市場(chǎng)化績(jī)效薪酬激勵(lì)機(jī)制建設(shè)版權(quán)登記號(hào):(國(guó)作登字-2022-A-10078386、國(guó)作登字-2022-A-10085239)主講:張劍(2天)【課程背景】從勞動(dòng)關(guān)系的角度看,薪酬是組織對(duì)員工的承諾,績(jī)效是員工對(duì)組織的承諾,企業(yè)的發(fā)展的基礎(chǔ)是雙方承諾的達(dá)成與實(shí)現(xiàn)。企業(yè)身處用戶市場(chǎng)的前線,如何有效整合、激勵(lì)隊(duì)伍,推動(dòng)市場(chǎng)做大做強(qiáng)是行業(yè)前

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“向谷歌學(xué)習(xí)”——OKR敏捷績(jī)效管理與創(chuàng)新主講:張劍(2天)【課程背景】在當(dāng)今天不確定時(shí)代,企業(yè)老板或職業(yè)經(jīng)理人最大的挑戰(zhàn)便是如何快速實(shí)現(xiàn)公司目標(biāo),尤其是對(duì)于IT、互聯(lián)網(wǎng)、高科技以及其他行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)來(lái)說(shuō),常常面臨計(jì)劃不如變化快的場(chǎng)景。他們需要面對(duì)如何開辟藍(lán)海、如何主動(dòng)創(chuàng)新、如何引導(dǎo)消費(fèi)、如何激勵(lì)員工的挑戰(zhàn),此時(shí)基于明確目標(biāo)和相對(duì)固定指標(biāo)的傳統(tǒng)KPI績(jī)效管理

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“戰(zhàn)略性人力資源管理”——企業(yè)組織能力提升與人才發(fā)展主講:張劍(2天)【課程背景】據(jù)美國(guó)《財(cái)富》雜志報(bào)道,美國(guó)中小企業(yè)平均壽命不到7年,大企業(yè)平均壽命不足40年。而中國(guó)的中小企業(yè)的平均壽命僅2.5年,集團(tuán)企業(yè)的平均壽命僅7-8年。美國(guó)每年倒閉的企業(yè)約10萬(wàn)家,而中國(guó)約100萬(wàn)家,是美國(guó)的10倍。細(xì)細(xì)分析,發(fā)現(xiàn)我國(guó)企業(yè)曾經(jīng)做大的不少,但能持續(xù)發(fā)展由大到強(qiáng)的卻廖

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“制度的力量”——5+1制度設(shè)計(jì)與管理技巧(國(guó)作登字-2017-A-00370990)主講:張劍(2天)【課程背景】※痛點(diǎn)1|文件不成體系:文出多門,缺乏整體規(guī)劃,搞不清有多少制度,制度文件成為擺設(shè);※痛點(diǎn)2|格式編號(hào)混亂:中西混雜,版式字體亂用,編號(hào)或隨意或冗長(zhǎng),標(biāo)識(shí)功能不清晰;※痛點(diǎn)3|制度缺乏靈魂:缺乏業(yè)務(wù)思考,底層規(guī)則無(wú)思考或不清晰,制度成山問(wèn)題依舊

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“組織發(fā)展核能”——組織績(jī)效提升的五項(xiàng)修煉主講:張劍(2天)【課程背景】被譽(yù)為世界百位最具影響力的管理大師之一的埃德加·沙因曾說(shuō),所有組織,無(wú)論大小和類型,都面臨兩類問(wèn)題:一是如何不斷地適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的外部環(huán)境,二是如何幫助組織適應(yīng)外部的同時(shí)整合內(nèi)部資源。企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的運(yùn)營(yíng)中,所有的業(yè)務(wù)活動(dòng)都是組織的活動(dòng),所有個(gè)人的活動(dòng)亦包含在組織的活動(dòng)之中,組織的績(jī)效

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“組織管理”——組織設(shè)計(jì)與組織效能提升主講:張劍(2天)【課程背景】被譽(yù)為世界百位最具影響力的管理大師之一的埃德加·沙因曾說(shuō),所有組織,無(wú)論大小和類型,都面臨兩類問(wèn)題:一是如何不斷地適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的外部環(huán)境,二是如何幫助組織適應(yīng)外部的同時(shí)整合內(nèi)部資源。企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的運(yùn)營(yíng)中,所有的業(yè)務(wù)活動(dòng)都是組織的活動(dòng),所有個(gè)人的活動(dòng)亦包含在組織的活動(dòng)之中。因此,如何科學(xué)

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“人才發(fā)展TD”——關(guān)鍵人才的管理與復(fù)制主講:張劍(2天)【課程背景】比爾·蓋茨曾說(shuō),如果把微軟的所有廠房、辦公室、設(shè)備都拿走,但只要讓他帶走100人,就一定還能再造一個(gè)微軟?,F(xiàn)代企業(yè)人才競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)是關(guān)鍵人才管理的競(jìng)爭(zhēng)!企業(yè)中占少數(shù)的關(guān)鍵人才能力強(qiáng)、素質(zhì)高,掌握著企業(yè)的核心權(quán)利與核心資源,他們能否有效發(fā)揮自身的潛能,直接影響企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的成敗。對(duì)于企業(yè)老板和經(jīng)理

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“人才驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)”——人才盤點(diǎn)與梯隊(duì)建設(shè)主講:張劍(2天)【課程背景】人才是企業(yè)最寶貴的資源,是企業(yè)賴以生存、發(fā)展的核心資本,誰(shuí)擁有高質(zhì)量的人才誰(shuí)就掌握了競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。比爾·蓋茨曾說(shuō)“即便把我現(xiàn)在所擁有的一切都奪走,只要把微軟最優(yōu)秀的200名員工留下,用不了多久,我又可以再造一個(gè)微軟”。在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下,隨著技術(shù)的顛覆、業(yè)務(wù)發(fā)展不確定性的增加,誰(shuí)能前瞻性的規(guī)

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