部屬培育與在職OJT訓練

  培訓講師:劉俊肖

講師背景:
劉俊肖教授簡介---▉中國法學會會員▉中國律師協(xié)會會員▉中國地質(zhì)大學法學教授▉清華大學總裁班客座教授【師資背景】劉俊肖教授早年畢業(yè)于中國政法大學,1985年取得律師資格;1995年取得法學教授任職資格;現(xiàn)任中國地質(zhì)大學(北京)教學督導員。曾 詳細>>

劉俊肖
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部屬培育與在職OJT訓練詳細內(nèi)容

部屬培育與在職OJT訓練

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單元

課程大綱

授課方式

**單元:(觀念)OJT與部屬培育 

一、 新型組織的學習模式

à 組織學習的障礙

à 成員角色

二、 部屬培育的三大支柱

à OJT(在職培訓-On the Job Training)

à OFF-JT(脫產(chǎn)集中培訓- Off-the-job Training)

à SD(自我發(fā)展- Self Development)

三、 透視OJT

1. OJT技術(shù)的形成與發(fā)展

2. OJT的基本理念:

à 管理人員透過工作或與工作有關(guān)的事情來進行培養(yǎng)部屬的活動

à **管理人員的工作輔導、示范、授權(quán)、崗位輪換等方式培養(yǎng)和提高員工解決實際問題的能力

à **培育和挖掘員工的潛能,促進公司和員工績效的共同提高

四、 部屬培育之重要性及必要性

1. 部屬培育對公司的重要性

à 避免技術(shù)的流失,有利于企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新

à 穩(wěn)定企業(yè)內(nèi)部人事,有利于人才的招募

à 為企業(yè)儲備人才,避免積裁人事

2. 部屬培育對主管的重要性

à 提升品質(zhì)效率,達成目標

à 提升能力,增加工作人力

à 經(jīng)驗傳承,不怕后繼無人

à 分擔主管的工作

à 提升向心力,部屬更愛戴主管

à 增加成就感,降低人員流動率

3. 部屬培育與績效面談 

à 成功績效面談實施與方法

à 成功績效面談評估與反饋

五、 OJT實現(xiàn)的原則

à 計劃性

Ø 「期限」之設(shè)定

Ø 「目標」之水準。

à 重點性

à 組織性

à 持續(xù)性

à 引發(fā)部屬學習的與趣

à 塑造啟發(fā)性環(huán)境

à 溝通

六、 OJT之三個層面

à 態(tài)度面

Ø 部屬的觀念

Ø 行為特質(zhì)(意識、學習性、協(xié)調(diào)性)

à 知識面:改變部屬的基本認知

à 技巧面:如何把工作做的又快、又好、又安全(操作、運作)

& 講授法

& 案例研討

第二單元:(方法篇)OJT實施

一:如何擬訂OJT訓練計劃

à 部屬的剖析與學習需求的掌握

Ø 對癥下藥→部屬的人格剖析與對策

Ø 部屬學習需求的掌握→組織成長的需求分析

Ø 職務(wù)的需求分析→工作的需求分析

Ø 個人成長的需求分析→職業(yè)生涯規(guī)劃

à 了解目前能力現(xiàn)況

Ø 學習能力檢核表

Ø 工作士氣原因分析表

à 征詢員工意見

Ø 自我發(fā)展面談表

à 訓練預定表

Ø 訓練預定表的制作

Ø 教導方法實習

Ø 實施與檢討

à OJT計劃表

Ø OJT能力檢查表

Ø OJT推行要素分析表

Ø OJT方法表

二:OJT的實施方法

à 工作場所會議

à 日常接觸與指導

Ø 何謂指導

Ø 指導的益處

Ø 指導的障礙

Ø 指導風格的類型

Ø 自我風格的認知

Ø 辨認指導者風格

Ø 指導的技巧

Ø 指導技巧演練

Ø (工作教練 Coaching)

à 

 

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