員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

  培訓(xùn)講師:趙磊

講師背景:
趙磊老師華恒智信副總經(jīng)理,高級合伙人資深人力資源顧問/高級培訓(xùn)師中國航天系統(tǒng)人力資源顧問,中石化特邀顧問河北省企業(yè)家協(xié)會特邀專家,中行人力資源顧問,清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、人民大學(xué)特邀培訓(xùn)師中國人力資源開發(fā)研究會(CHRP)理事※專家 詳細(xì)>>

趙磊
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員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃詳細(xì)內(nèi)容

員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

■課程內(nèi)容:

★**部分 員工職業(yè)生涯發(fā)展的意義概述

1、成功企業(yè)所必需具備的管理要素

2、如何成為一個(gè)成功的公司

3、國內(nèi)公司管理現(xiàn)狀和管理趨勢

4、關(guān)于人才培訓(xùn)的至理名言

5、人才需要  “充電”

6、建立員工的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)

7、當(dāng)今世界各國都十分重視人才培養(yǎng)

★第二部分 職涯管理與人力資源管理的關(guān)系

1、人力資源管理的工作核心和職能 

2、員工職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展的意義

3、員工職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展的目標(biāo)

4、有關(guān)職業(yè)生涯管理的四組新理念

5、職業(yè)生涯規(guī)劃定義

6、員工職涯規(guī)劃與公司戰(zhàn)略的關(guān)系

7、個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)的關(guān)系

★第三部分 職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃與吸引人才和留住人才的關(guān)系

1、企業(yè)員工跳槽的主要原因分析

2、企業(yè)留才的七種有效辦法 

3、激勵(lì)機(jī)制:金字塔模型

4、激勵(lì)性的留人策略

5、長期激勵(lì)設(shè)計(jì):繼續(xù)教育計(jì)劃

6、職業(yè)生涯管理角色和職能的轉(zhuǎn)變

7、新時(shí)代職業(yè)生涯管理的特點(diǎn)

8、新時(shí)代職業(yè)生涯管理系統(tǒng)的更新

9、強(qiáng)化員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的戰(zhàn)略意義

10、知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代人力資源管理的未來發(fā)展趨勢:人力資源開發(fā)

11、員工發(fā)展和培訓(xùn)的目的

(1)培養(yǎng)員工成為高強(qiáng)能力的人

(2)形成良好的人文環(huán)境和企業(yè)文化

(3)培養(yǎng)員工成為企業(yè)的中流抵柱

★第四部分  員工職業(yè)生涯發(fā)展體系概述

1、職業(yè)生涯發(fā)展的基本概念

2、企業(yè)職業(yè)生涯管理流程圖

3、培訓(xùn)和發(fā)展員工要有計(jì)劃

4、培訓(xùn)和發(fā)展員工的預(yù)算申請和審批

5、職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的自我意識

6、“職業(yè)錨”的涵義

7、工作價(jià)值觀的四個(gè)形成階段

8、“職業(yè)錨”:工作價(jià)值觀的體現(xiàn)

9、五種“職業(yè)錨”簡介

★第五部分  員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的角色分工

1、誰負(fù)責(zé)職業(yè)發(fā)展項(xiàng)目的實(shí)施

2、人才投資的因果關(guān)系:平衡計(jì)分卡

3、職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內(nèi)容

4、職業(yè)生涯規(guī)劃的三方目標(biāo):組織、部門、員工

5、職業(yè)生涯成功的評價(jià)體系

6、職業(yè)生涯開發(fā)與管理流程

7、職業(yè)發(fā)展過程中的3個(gè)角色:高層、部門經(jīng)理、員工

8、管理者在個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展中的四個(gè)角色定位

9、部門經(jīng)理在員工職業(yè)生涯發(fā)展中的角色

10、企業(yè)、部門經(jīng)理、員工在職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃規(guī)程的負(fù)責(zé)分配比例

11、基層主管如何對員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃提供支持、建議與反饋

12、企業(yè)對職業(yè)發(fā)展的影響

13、成功企業(yè)的職業(yè)發(fā)展觀

14、培訓(xùn)和發(fā)展員工企業(yè)應(yīng)采取的“階梯策略”

15、培訓(xùn)和發(fā)展員工十大策略

16、職業(yè)生涯規(guī)劃的幾種通路

17、企業(yè)如何協(xié)助員工的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

18、員工職業(yè)生涯規(guī)劃的必經(jīng)之路:培訓(xùn)和發(fā)展

★第六部分  員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃所需課程的科學(xué)設(shè)計(jì)

1、員工的四種 需 求

2、員工培訓(xùn)和發(fā)展的培訓(xùn)需求分析

3、培訓(xùn) 需 求調(diào) 研 方法

4、員工職業(yè)生涯發(fā)展的模式

5、新員工發(fā)展路徑

6、新經(jīng)理發(fā)展路徑

7、有經(jīng)驗(yàn)的老員工的發(fā)展路徑

8、有經(jīng)驗(yàn)的中層經(jīng)理的發(fā)展路徑

9、員工通用的發(fā)展路徑

10、人員培訓(xùn)發(fā)展的架構(gòu)

11、如何建設(shè)一套完整的培訓(xùn)體系

12、企業(yè)如何做好培訓(xùn)需求

13、企業(yè)如何做好職涯培訓(xùn)工作

★第七部分  員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的組織與實(shí)施

1、職業(yè)生涯發(fā)展和培訓(xùn)的方法

2、職業(yè)生涯發(fā)展和培訓(xùn)的渠道

3、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng):培訓(xùn)系統(tǒng)模塊

4、職業(yè)生涯發(fā)展的12條有效方法

5、如何擬訂下屬員工的發(fā)展和培訓(xùn)計(jì)劃

6、如何選拔培訓(xùn)師資和受訓(xùn)人員

7、設(shè)定員工發(fā)展和訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)

8、制訂員工發(fā)展和培訓(xùn)制度

9、為下屬設(shè)立職業(yè)生涯目標(biāo)的技巧

10、某公司職業(yè)生涯的軟硬指標(biāo)舉例

11、“學(xué)分制”指標(biāo)

12、培訓(xùn)方面KPI舉例

13、工作能力舉例

14、定性標(biāo)準(zhǔn)和定量標(biāo)準(zhǔn)

15、建立培訓(xùn)體系的實(shí)施步驟

16、培訓(xùn)路徑圖舉例:客戶代表

17、個(gè)人年度培訓(xùn)與發(fā)展計(jì)劃

18、員工培訓(xùn)實(shí)施程序

19、素質(zhì)的概念

20、素質(zhì)的構(gòu)成結(jié)構(gòu)

21、人才素質(zhì)測評

22、員工素質(zhì)測評技術(shù)簡介

23、崗位所需勝任能力和人崗匹配分析

24、E-HR 和E—LEARNING的廣泛應(yīng)用

25、如何實(shí)施網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育和在線教育

26、員工發(fā)展和培訓(xùn)的診斷和評審

27、員工培訓(xùn)和職業(yè)生涯規(guī)劃的全面評估方案

28、國內(nèi)企業(yè)員工培訓(xùn)和職業(yè)生涯規(guī)劃方面經(jīng)常存在的誤區(qū)

★第八部分 優(yōu)秀企業(yè)職涯管理經(jīng)驗(yàn)

1、美國郵政局職業(yè)生涯規(guī)劃的方法

2、案例:日本某公司的員工職業(yè)生涯發(fā)展的措施

3、案例:摩托羅拉的職涯培訓(xùn)體系介紹

4、案例:摩托羅拉干部培訓(xùn)模式

5、案例:波音公司領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)

6、案例:松下電器員工培訓(xùn)申請方式

7、案例:愛立信學(xué)院

 

趙磊老師的其它課程

  ★部分支持企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的高績效團(tuán)隊(duì)  1、高績效團(tuán)隊(duì)與企業(yè)核心競爭力、企業(yè)戰(zhàn)略之間的關(guān)系  2、量化分析評估具有企業(yè)核心人才方法——案例研討  3、高績效團(tuán)隊(duì)素質(zhì)特征應(yīng)用篇之一——木桶原理在實(shí)踐管理中的應(yīng)用  4、高績效團(tuán)隊(duì)素質(zhì)特征應(yīng)用篇之二——火爐原理在實(shí)踐管理中的應(yīng)用  案例---不同企業(yè)文化導(dǎo)向下的團(tuán)隊(duì)績效特色與高績效團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)  ★第二部分高績效團(tuán)

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  單元  主題:認(rèn)識團(tuán)隊(duì)建設(shè)  課堂游戲:“拿波侖戰(zhàn)鼓”、“拼圖比賽”  一、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的組成因素  1、需要3種不同技能類型的成員  2、需要9種團(tuán)隊(duì)角色  1)創(chuàng)造者--革新者:產(chǎn)生創(chuàng)新思想;  2)探索者--倡導(dǎo)者:倡導(dǎo)和擁護(hù)所產(chǎn)生的新思想;  3)評價(jià)者——開發(fā)者:分析決策方案;  4)推動(dòng)者——組織者:提供結(jié)構(gòu);  5)總結(jié)者——生產(chǎn)者:提供指導(dǎo)并

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  一、建立員工的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)  1、當(dāng)今世界各國都十分重視人才培養(yǎng)?! ?、強(qiáng)化員工培訓(xùn)和職業(yè)生涯規(guī)劃的意義  3、知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代人力資源管理的未來發(fā)展趨勢  4、員工發(fā)展和培訓(xùn)的目的 ?。?)培養(yǎng)員工成為高強(qiáng)能力的人 ?。?)形成良好的人文環(huán)境和企業(yè)文化 ?。?)培養(yǎng)員工成為企業(yè)的中流抵柱  二、建立員工發(fā)展目標(biāo),確定員工培訓(xùn)和發(fā)展需求  1、員工發(fā)展

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  、職業(yè)化的基礎(chǔ)理念  1、什么是職業(yè)化 ?。?)“職業(yè)化”就是訓(xùn)練有素、行為規(guī)范; ?。?)“職業(yè)化”就是合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)、做合適的事情; ?。?)“職業(yè)化”就是職業(yè)技能的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化?! ?、員工素質(zhì)模型的理論基礎(chǔ)  3、什么是職業(yè)化手冊  《職業(yè)化手冊》一般有三種類別: ?。?)行為規(guī)范與形象規(guī)范; ?。?)工作規(guī)范、工作程序與標(biāo)準(zhǔn)要

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  、關(guān)于人的潛能探討  問題一:你認(rèn)為貴司員工的潛能發(fā)揮了百分之幾,解釋為什么?  思考、提問、回答  講述幾個(gè)人的潛能的小故事  講解:  1、人的潛能發(fā)掘是無限的  2、優(yōu)秀的人潛能只發(fā)揮了20-30  3、普遍的人潛能只發(fā)揮了10左右  4、員工的潛能是靠內(nèi)外激勵(lì)才能發(fā)掘的  二、激勵(lì)理論  問題二:你認(rèn)為怎樣激勵(lì)員工為有效?  思考、提問、回答  

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內(nèi)容介紹:部分:企業(yè)核心競爭力與發(fā)展——人力資源管理角色與定義1、什么是人力資源管理?2、新環(huán)境下的人力資源管理角色與責(zé)任3、部門經(jīng)理在人力資源管理過程中的角色與責(zé)任第二部分:企業(yè)職業(yè)化體現(xiàn)之一——組織的人力資源管理活動(dòng)1、企業(yè)人才競爭戰(zhàn)略與人力資源規(guī)劃2、企業(yè)核心競爭能力的規(guī)劃與人才結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)案例3、實(shí)現(xiàn)人力資源管理活動(dòng)的行為規(guī)范——人力資源管理制度4、企業(yè)

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單元:正確認(rèn)識績效管理與年終考核主要介紹績效管理與年終考核的核心概念與外延,提出年終考核時(shí)與績效管理掛鉤的關(guān)系一、成功企業(yè)所必需具備的管理要素二、績效管理的常見問題分析三、年終績效考核與人力資源管理的關(guān)系四、年終考核中各層次各崗位的責(zé)任分工:公司、人事部、部門、員工第二單元:企業(yè)核心競爭力如何落實(shí)在年終績效考核主要包括:企業(yè)核心競爭要素進(jìn)一步量化如何變成年終

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企業(yè)HR規(guī)劃企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo):人力資源管理的重要性問題一:你認(rèn)為企業(yè)中的高、中、基層員工誰起的作用大?思考、提問、分組討論,選代表發(fā)言講解:1、人力資源定義2、人力資源開發(fā)與管理內(nèi)容:選人、育人、用人、留人3、人力資源開發(fā)與管理的重要性企業(yè)HR規(guī)劃實(shí)務(wù)一、人力資源管理的重要性問題一:你認(rèn)為企業(yè)中的高、中、基層員工誰起的作用大?思考、提問、分組討論,選代表發(fā)言1、

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部分:崗位設(shè)計(jì)一、企業(yè)戰(zhàn)略與人力資本增值案例:華為的人才戰(zhàn)略與實(shí)施1、人力資源管理的系統(tǒng)模型企業(yè)人力資源管理職能劃分的科學(xué)依據(jù)2、現(xiàn)實(shí)中國企業(yè)所面臨的關(guān)鍵問題問題討論:如何從人事管理走向人力資本管理?二、組織設(shè)計(jì)1、組織設(shè)計(jì)的基本原則案例分析:組織設(shè)計(jì)與業(yè)務(wù)流程的關(guān)系2、現(xiàn)有組織的基本模式問題討論:職能型組織的優(yōu)劣?問題討論:如何減少部門之間的“扯皮”?3、

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職業(yè)經(jīng)理人與職業(yè)素養(yǎng)★部分管理角色與定位1、管理的實(shí)質(zhì)與認(rèn)知2、職業(yè)管理者的角色定義與企業(yè)定位3、推卸管理責(zé)任的原因分析與解決措施4、管理者的職責(zé)要求與素質(zhì)能力要求★第二部分成為合格管理干部應(yīng)該具備的基本條件和職業(yè)素質(zhì)1.職業(yè)化管理干部應(yīng)該具備的職業(yè)技能與標(biāo)準(zhǔn)2、職業(yè)化管理干部應(yīng)具備的行為特征3、職業(yè)化管理干部應(yīng)具備的素質(zhì)特征4、常見的管理干部的評價(jià)指標(biāo)集與

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