《互聯(lián)網(wǎng)思維營銷實戰(zhàn)》

  培訓(xùn)講師：孫平

講師背景：
孫平教練管理系統(tǒng)訓(xùn)練專家、實戰(zhàn)企業(yè)教練，曾經(jīng)服務(wù)于雅虎中國，谷歌中國，阿里巴巴，華潤集團，天拓控股等多家國內(nèi)外知名企業(yè)和上市公司，擁有13年企業(yè)管理實戰(zhàn)沉淀；從基層管理企業(yè)高參，從職業(yè)培訓(xùn)師到上市公司企業(yè)大學(xué)執(zhí)行院長，匯聚中外管理智慧，積累 詳細>>

孫平
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《互聯(lián)網(wǎng)思維營銷實戰(zhàn)》詳細內(nèi)容

《互聯(lián)網(wǎng)思維營銷實戰(zhàn)》

一、互聯(lián)網(wǎng)思維轉(zhuǎn)型升級

1.管理升級：互聯(lián)網(wǎng)思維是什么？

1) l互聯(lián)網(wǎng)思維給我們帶來什么？

2) 【案例研討】兩場世紀豪賭賭什么？

3) 【情景沙盤】討論：他們賭的是什么？給我們什么啟示？

4) l為什么要做升級；

5) l憑什么轉(zhuǎn)型升級；

6) l如何做好轉(zhuǎn)型升級；

7) l互聯(lián)網(wǎng)與電子商務(wù)；

8) l電商AND電傷；為何AND如何；

9) 【案例研討】產(chǎn)業(yè)升級大國之殤SWTO分析；

10) 【案例研討】實業(yè)大國互聯(lián)網(wǎng)蕓蕓眾生；

11) 【案例研討】互聯(lián)網(wǎng)思維電信業(yè)務(wù)發(fā)展格局；

2.  轉(zhuǎn)型升級管理機制

1) 信息處理機制：快比慢好；

2) 利益分配機制：分銷拓展；

3) 服務(wù)品質(zhì)機制：用戶至上；

4) 警告：切勿模仿傳奇而想創(chuàng)造傳奇 ！

5) 【案例研討】暖通空調(diào)360首家中央空調(diào)O2O平臺孰輕孰重？；

3.  轉(zhuǎn)型升級管理系統(tǒng)

1) 運營系統(tǒng)化

2) 營銷工具化

3) 大數(shù)據(jù)應(yīng)用

4) 【案例研討】大數(shù)據(jù)行業(yè)應(yīng)用分享；

4.  大數(shù)據(jù)用戶分析

1) 開篇互動：視頻欣賞：什么是大數(shù)據(jù)？大數(shù)據(jù)從何而來？

2) 用戶行為路徑圖解；互聯(lián)網(wǎng)用戶從哪里來，在哪里停，到哪里去？

3) 網(wǎng)民信息訴求圖解；以用戶為核心的數(shù)據(jù)關(guān)系；

4) 用戶體驗設(shè)計圖解；

5) 【案例研討】京東大數(shù)據(jù)架構(gòu)設(shè)計；

二、互聯(lián)網(wǎng)思維營銷管理

1. 互聯(lián)網(wǎng)永恒核心：用戶體驗；

1) 用戶體驗四大方向；

2) 用戶體驗四個層次；

3) 互聯(lián)網(wǎng)用戶模式的改變；

4) 移動互聯(lián)網(wǎng)用戶行為；

2.  全網(wǎng)營銷用戶體驗設(shè)計

1) 電商用戶體驗管理分類

2) 感官體驗：強調(diào)舒適性。案例分析；

3) 交互體驗：強調(diào)易用/可用性。案例分析；

4) 情感體驗：強調(diào)友好性。案例分析；

5) 瀏覽體驗：強調(diào)吸引性。案例分析；

6) 信任體驗：強調(diào)可靠性。案例分析；

7) 用戶分類體驗設(shè)計；【情景工作坊】總結(jié)分析不同用戶的體驗設(shè)計；

3.  互聯(lián)網(wǎng)營銷策略

1) 核心內(nèi)容：1個核心 2大終端 3類整合 5大策略；

2) 【情景工作坊】現(xiàn)場體驗應(yīng)用：3類整合營銷方式詳解；

3) 【情景工作坊】現(xiàn)場體驗應(yīng)用：5大策略實施方案；

4) 【情景工作坊】現(xiàn)場體驗應(yīng)用：微信公眾號活動營銷；

5) 【案例研討】廣東電信全網(wǎng)營銷策略：360衛(wèi)士專屬通道，短信與微信營銷；


 

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第二部分：市場推廣與品牌建設(shè)工作坊培訓(xùn)前言：基于銀勝支付市場開發(fā)、營銷推廣、品牌推廣、新產(chǎn)品營銷、團隊管理的現(xiàn)狀，古人云“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，“工欲善其事，必先利其器”“深明凡事，謀定而動”，在講師培訓(xùn)和引導(dǎo)下，學(xué)員將以情景模擬、工作坊、腦力激蕩等方式，把傳統(tǒng)的培訓(xùn)以“講師”為主，調(diào)整成以“學(xué)員”為主的授課模式，注重學(xué)員意見，幫助學(xué)員“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”，講

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