《員工輔導(dǎo)與培訓(xùn)》

  培訓(xùn)講師：鄭奕

講師背景：
鄭奕老師（濟(jì)南）?中國人力資源和社會保障部授予“中國百大好講師”?中國經(jīng)信委授予“中國十大青年培訓(xùn)師”?北京大學(xué)客座教授、?中國科學(xué)院客座教授?上海交通大學(xué)客座教授?山東建筑大學(xué)管理學(xué)院創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師?銀行、保險(xiǎn)金融業(yè)客戶服務(wù)管理顧問師?銀行、保 詳細(xì)>>

鄭奕
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《員工輔導(dǎo)與培訓(xùn)》詳細(xì)內(nèi)容

《員工輔導(dǎo)與培訓(xùn)》

**講：企業(yè)人才與人才隊(duì)伍建設(shè)困惑                 

1.企業(yè)人才困惑

1.1企業(yè)人才短缺現(xiàn)狀回顧

1.2企業(yè)為何“人才荒”

2.企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)誤區(qū)

2.1 企業(yè)人才培育誤區(qū)

2.2 企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)誤區(qū)分析

第二講：從企業(yè)核心競爭力看人才的梯隊(duì)建設(shè)             

1.企業(yè)的生存發(fā)展本質(zhì)

1.1企業(yè)生存與發(fā)展的本質(zhì)要素

1.2企業(yè)生存與發(fā)展的本質(zhì)要素內(nèi)在邏輯關(guān)系

互動分享：邏輯關(guān)系圖

2.企業(yè)的核心競爭力構(gòu)成分析

2.1 企業(yè)核心競爭力的構(gòu)成

2.2 企業(yè)的核心競爭力三角型

2.3 企業(yè)核心競爭力中人才的作用

3.人才梯隊(duì)建設(shè)的重要性與必要性理念

3.1企業(yè)人才梯隊(duì)及其重要性

3.2 得人才者的天下

案例分享：中國共產(chǎn)黨與國民黨

第三講：企業(yè)人才觀與人才標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)                   

1.企業(yè)愿景與使命、價(jià)值觀分析

1.1企業(yè)核心價(jià)值觀與使命、愿景的關(guān)系

1.2 如何尋找企業(yè)老板的哲學(xué)思想

2.企業(yè)人才觀規(guī)范

2.1 企業(yè)人才觀與企業(yè)老板的哲學(xué)思想關(guān)系

2.2 企業(yè)人才觀規(guī)范

案例分享：某企業(yè)人才觀

3.企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)

3.1 企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)的范疇

3.2 企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)與人才匹配的原則

3.3 企業(yè)的人才標(biāo)準(zhǔn)

案例分享：某企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)

第四講：人才梯隊(duì)體系規(guī)劃                           

1.企業(yè)人才結(jié)構(gòu)分析

1.1企業(yè)現(xiàn)狀分析

1.2企業(yè)戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)發(fā)展模式人才需求分類

2.企業(yè)人才需求分析

2.1 企業(yè)后備人才需求分析方法

2.2 企業(yè)人才需求分析與預(yù)測

互動練習(xí)：企業(yè)人才需求分析

3.企業(yè)人才梯隊(duì)構(gòu)成模型

3.1企業(yè)現(xiàn)有人才梯隊(duì)排列

3.2 企業(yè)人才梯隊(duì)構(gòu)成模式

案例:某公司人才梯隊(duì)模型

第五講：梯隊(duì)人才培養(yǎng)規(guī)劃                          

1.企業(yè)梯隊(duì).人才培養(yǎng)的理論與角色

1.1企業(yè)梯隊(duì)人才培養(yǎng)的理論：五徑論

1.2企業(yè)梯隊(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)與目的

1.3各級管理者的角色與任務(wù)

1.4企業(yè)梯隊(duì)人才分類方法

案例：人才分類表

2.梯隊(duì)人才需求規(guī)劃

2.1 企業(yè)梯隊(duì)人才職業(yè)通道分析與設(shè)計(jì)

2.2企業(yè)人才梯隊(duì)層級設(shè)計(jì)

2.3 企業(yè)人才繼任計(jì)劃

2.4企業(yè)人才儲備計(jì)劃

互動練習(xí)：人才繼任計(jì)劃表編制

3.梯隊(duì)人才培養(yǎng)課程計(jì)劃

3.1 課程需求規(guī)劃

3.2卓越課程計(jì)劃

3.3 精英課程計(jì)劃

3.4基礎(chǔ)課程計(jì)劃

互動：課程計(jì)劃編制

4.企業(yè)梯隊(duì)人才培養(yǎng)規(guī)劃方案

4.1企業(yè)梯隊(duì)人才培養(yǎng)規(guī)劃方案編制

4.2 方案討論修訂與實(shí)施公布

案例：某企業(yè)梯隊(duì)人才培養(yǎng)規(guī)劃方案

第六講：如何育人 ：梯隊(duì)人才的培育                   

1.各級管理者的育人角色與任務(wù)

1.1各級管理者的育人角色

1.2各級管理者的育人任務(wù)

2.管理者育人的原則

2.1 企業(yè)梯隊(duì)人才培育原則

2.2 管理者育人的具體原則

3.管理者育人的方法與技巧

3.1了解你的屬下: 一個簡要實(shí)用的工具

3.2培育需求分析與員工訓(xùn)練計(jì)劃

3.3當(dāng)個好導(dǎo)師---入職和在職教育、指導(dǎo)（企業(yè)文化、職業(yè)素養(yǎng)教育、職業(yè)生涯指導(dǎo)）

3.4當(dāng)個好師傅—--入職和在職訓(xùn)練（崗位職責(zé)、作業(yè)流程培訓(xùn)、崗位技能訓(xùn)練技巧）

3.5當(dāng)個好教練---在職訓(xùn)練與教育（培訓(xùn)的目標(biāo)、指導(dǎo)的方法技巧、教練技術(shù)及其運(yùn)用）

經(jīng)典案例：兩張圖的啟示


 

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