《員工輔導(dǎo)與培訓(xùn)》
《員工輔導(dǎo)與培訓(xùn)》詳細(xì)內(nèi)容
《員工輔導(dǎo)與培訓(xùn)》
**講:企業(yè)人才與人才隊(duì)伍建設(shè)困惑
1.企業(yè)人才困惑
1.1企業(yè)人才短缺現(xiàn)狀回顧
1.2企業(yè)為何“人才荒”
2.企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)誤區(qū)
2.1 企業(yè)人才培育誤區(qū)
2.2 企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)誤區(qū)分析
第二講:從企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力看人才的梯隊(duì)建設(shè)
1.企業(yè)的生存發(fā)展本質(zhì)
1.1企業(yè)生存與發(fā)展的本質(zhì)要素
1.2企業(yè)生存與發(fā)展的本質(zhì)要素內(nèi)在邏輯關(guān)系
互動(dòng)分享:邏輯關(guān)系圖
2.企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力構(gòu)成分析
2.1 企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)成
2.2 企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力三角型
2.3 企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力中人才的作用
3.人才梯隊(duì)建設(shè)的重要性與必要性理念
3.1企業(yè)人才梯隊(duì)及其重要性
3.2 得人才者的天下
案例分享:中國(guó)共產(chǎn)黨與國(guó)民黨
第三講:企業(yè)人才觀與人才標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
1.企業(yè)愿景與使命、價(jià)值觀分析
1.1企業(yè)核心價(jià)值觀與使命、愿景的關(guān)系
1.2 如何尋找企業(yè)老板的哲學(xué)思想
2.企業(yè)人才觀規(guī)范
2.1 企業(yè)人才觀與企業(yè)老板的哲學(xué)思想關(guān)系
2.2 企業(yè)人才觀規(guī)范
案例分享:某企業(yè)人才觀
3.企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
3.1 企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)的范疇
3.2 企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)與人才匹配的原則
3.3 企業(yè)的人才標(biāo)準(zhǔn)
案例分享:某企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)
第四講:人才梯隊(duì)體系規(guī)劃
1.企業(yè)人才結(jié)構(gòu)分析
1.1企業(yè)現(xiàn)狀分析
1.2企業(yè)戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)發(fā)展模式人才需求分類
2.企業(yè)人才需求分析
2.1 企業(yè)后備人才需求分析方法
2.2 企業(yè)人才需求分析與預(yù)測(cè)
互動(dòng)練習(xí):企業(yè)人才需求分析
3.企業(yè)人才梯隊(duì)構(gòu)成模型
3.1企業(yè)現(xiàn)有人才梯隊(duì)排列
3.2 企業(yè)人才梯隊(duì)構(gòu)成模式
案例:某公司人才梯隊(duì)模型
第五講:梯隊(duì)人才培養(yǎng)規(guī)劃
1.企業(yè)梯隊(duì).人才培養(yǎng)的理論與角色
1.1企業(yè)梯隊(duì)人才培養(yǎng)的理論:五徑論
1.2企業(yè)梯隊(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)與目的
1.3各級(jí)管理者的角色與任務(wù)
1.4企業(yè)梯隊(duì)人才分類方法
案例:人才分類表
2.梯隊(duì)人才需求規(guī)劃
2.1 企業(yè)梯隊(duì)人才職業(yè)通道分析與設(shè)計(jì)
2.2企業(yè)人才梯隊(duì)層級(jí)設(shè)計(jì)
2.3 企業(yè)人才繼任計(jì)劃
2.4企業(yè)人才儲(chǔ)備計(jì)劃
互動(dòng)練習(xí):人才繼任計(jì)劃表編制
3.梯隊(duì)人才培養(yǎng)課程計(jì)劃
3.1 課程需求規(guī)劃
3.2卓越課程計(jì)劃
3.3 精英課程計(jì)劃
3.4基礎(chǔ)課程計(jì)劃
互動(dòng):課程計(jì)劃編制
4.企業(yè)梯隊(duì)人才培養(yǎng)規(guī)劃方案
4.1企業(yè)梯隊(duì)人才培養(yǎng)規(guī)劃方案編制
4.2 方案討論修訂與實(shí)施公布
案例:某企業(yè)梯隊(duì)人才培養(yǎng)規(guī)劃方案
第六講:如何育人 :梯隊(duì)人才的培育
1.各級(jí)管理者的育人角色與任務(wù)
1.1各級(jí)管理者的育人角色
1.2各級(jí)管理者的育人任務(wù)
2.管理者育人的原則
2.1 企業(yè)梯隊(duì)人才培育原則
2.2 管理者育人的具體原則
3.管理者育人的方法與技巧
3.1了解你的屬下: 一個(gè)簡(jiǎn)要實(shí)用的工具
3.2培育需求分析與員工訓(xùn)練計(jì)劃
3.3當(dāng)個(gè)好導(dǎo)師---入職和在職教育、指導(dǎo)(企業(yè)文化、職業(yè)素養(yǎng)教育、職業(yè)生涯指導(dǎo))
3.4當(dāng)個(gè)好師傅—--入職和在職訓(xùn)練(崗位職責(zé)、作業(yè)流程培訓(xùn)、崗位技能訓(xùn)練技巧)
3.5當(dāng)個(gè)好教練---在職訓(xùn)練與教育(培訓(xùn)的目標(biāo)、指導(dǎo)的方法技巧、教練技術(shù)及其運(yùn)用)
經(jīng)典案例:兩張圖的啟示
鄭奕老師的其它課程
團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與有效溝通 07.30
《團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與有效溝通》培訓(xùn)方案(2天)鄭奕老師提供一、課綱介紹課程背景:你可以買到一個(gè)人的時(shí)間,你可以雇一個(gè)人到固定的工作崗位,你可以買到按日計(jì)算的技術(shù)操作,但你買不到熱情,你買不到創(chuàng)造性,你買不到全身心的投入,你必須通過激勵(lì)來爭(zhēng)取這些!那么,管理者該如何有效激勵(lì)員工呢?我們每天都進(jìn)行溝通,溝通又是現(xiàn)在許多管理者和部門弱項(xiàng)。世界著名的未來學(xué)家約翰?奈斯比特說
講師:鄭奕詳情
《看電影學(xué)管理》 07.30
《狼性管理打造與修煉》培訓(xùn)方案(1天—2天)鄭奕老師提供一、課綱介紹第一部分:管理者的價(jià)值定位與管理技能1、管理者的價(jià)值定位(1)管理者的角色的價(jià)值分析(2)管理者的承上啟下的定位(3)管理者須知的職場(chǎng)倫理(4)綜合案例分析2、管理者的能力需求(1)管理者的七個(gè)重要任務(wù)(2)管理者的核心管理技能lt;1gt;目標(biāo)管理力lt;2gt;部署指導(dǎo)力lt;3gt;團(tuán)
講師:鄭奕詳情
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《營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)激勵(lì)訓(xùn)練》(1天)課程背景:營(yíng)銷是這個(gè)世界上最公平的事業(yè),你付出多少,他回報(bào)幾何。馬云說:“朝陽很美麗,但大多數(shù)人都死在凌晨那段最黑暗的時(shí)間里!”我們的營(yíng)銷經(jīng)理正如馬云所說,不是沒有做,而是沒有能量做好;不是沒有堅(jiān)持,而是沒有能量堅(jiān)持到客戶買單;不是沒有方法,而是沒有能量將方法從形式升華的文化內(nèi)涵。由此可見,營(yíng)銷需要能量!營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)需要本量,本課程將
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《卓越團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程》(2天)課程背景:在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中,打造優(yōu)秀的企業(yè)團(tuán)隊(duì)變得尤為重要?!蹲吭綀F(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程》將可以支持解決關(guān)于人的問題,讓員工體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的法則,這些法則學(xué)習(xí)得越多,就越能把一群獨(dú)立的個(gè)人轉(zhuǎn)化為一個(gè)所向披靡的團(tuán)隊(duì),為打造一只“夢(mèng)之隊(duì)”奠定基礎(chǔ)。因?yàn)樽蠲赖膲?mèng)想總是依靠“夢(mèng)之隊(duì)”來完成?!蹲吭綀F(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程》采用目前國(guó)際上最盛行的戶內(nèi)體驗(yàn)
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卓越員工職業(yè)化訓(xùn)練(1天) 07.30
《卓越員工職業(yè)化訓(xùn)練》課程大綱(1天)課程背景:在全球服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈的今天,職業(yè)化已經(jīng)成為企業(yè)打造核心競(jìng)爭(zhēng)力的有力武器。在客戶看來,最好的服務(wù)就是最專業(yè)的服務(wù),最專業(yè)的服務(wù)來源于的所有崗位的員工都是訓(xùn)練有素的,都是職業(yè)人,都能展現(xiàn)專業(yè)服務(wù)形象。但職業(yè)化在我國(guó)企業(yè)中僅僅處在起步階段,提升的道路還任重道遠(yuǎn)。本課程將著重關(guān)注員工的職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn),職業(yè)化態(tài)度及職業(yè)化素
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狼性團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練營(yíng)培訓(xùn)方案(三天兩夜版)鄭奕老師提供一、課綱介紹狼性團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練營(yíng)【授課方式】:游戲活動(dòng)、互動(dòng)交流;教練講授、角色扮演;心靈溝通、音樂冥想;案例分析、頭腦風(fēng)暴。理論、游戲、分享安排比例:理論30、游戲60、分享10【課程背景】:狼性團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練是一次人生蛻變的訓(xùn)練,是一次員工對(duì)企業(yè)的融入,是一次團(tuán)隊(duì)精神的凝聚;同時(shí)它又是一次信念的洗禮,一次心智模式的突破
講師:鄭奕詳情
《門店導(dǎo)購(gòu)銷售精英特訓(xùn)營(yíng)》培訓(xùn)方案(2天)鄭奕老師提供一、課綱介紹課程背景:您的終端銷售隊(duì)伍,是否有以下現(xiàn)象:企圖心不強(qiáng),目標(biāo)感缺乏,不求吃好,只求飯飽?自信心不強(qiáng),不敢做,不像做導(dǎo)購(gòu)而像做小偷?服務(wù)意識(shí)差,每天都在替企業(yè)得罪“上帝”?技巧方法不好,能賣出去,意外之喜;賣不出去,意料之中?團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)淡漠,不懂配合,甚至相互拆臺(tái)?課程說明:本課程著重從銷售人
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企業(yè)文化建設(shè) 07.30
《企業(yè)文化建設(shè)》培訓(xùn)方案(2天)鄭奕老師提供一、課綱介紹課程背景:很多企業(yè)的文化不是宣傳口號(hào)就是掛在墻上的標(biāo)語,不能有效地落實(shí)到員工的實(shí)際工作之中貫徹執(zhí)行,企業(yè)文化的專業(yè)工作者亦不知道如何才能把“虛無縹緲”的文化用實(shí)際行動(dòng)來建設(shè)并為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理服務(wù)。《和諧企業(yè)文化建設(shè)突破訓(xùn)練》是專門針對(duì)企業(yè)的文化執(zhí)行官、教育官以及中層干部設(shè)計(jì)的實(shí)操訓(xùn)練課程。該課程將系統(tǒng)地
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