精益生產(chǎn)課程體系
《提質(zhì)降本：精益生產(chǎn)訓(xùn)練（工作坊）》 課時(shí)：6H
《提質(zhì)降本：精益生產(chǎn)訓(xùn)練工作坊》主講：楊小林老師【課程背景】如何系統(tǒng)認(rèn)識(shí)精益生產(chǎn)、全面建立精益生產(chǎn)的管理理念，以作為后續(xù)工作的有益指導(dǎo)？如何通過精益生產(chǎn)，有效管理過程質(zhì)量，以減少制造不良的浪費(fèi)？如何通過精益生產(chǎn)，有效控制制造成本，以降低制造投入的消耗？本課程源自世界500強(qiáng)著名跨國集團(tuán)公司的精益生產(chǎn)管理實(shí)踐，又隨本人在擔(dān)任民營集團(tuán)公司總經(jīng)理數(shù)年期間的大力改造
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《精益生產(chǎn)運(yùn)營模式》 課時(shí)：12H
精益生產(chǎn)運(yùn)營模式課程背景：隨著企業(yè)的高速發(fā)展，許多企業(yè)年?duì)I業(yè)額由過去300萬增加到6000萬，乃至未來的三個(gè)月要完成12000萬。生意蒸蒸日上過程中，中國制造業(yè)面臨著比以往更多的是來自低成本、短周期和高品質(zhì)等方面的壓力。面對(duì)不斷變化的生產(chǎn)過程和競爭對(duì)手的壓力，我們應(yīng)該如何在突圍中扮演核心引擎角色？在企業(yè)革新的道路上您還有哪些迷茫？為解決當(dāng)前的困境，很多企業(yè)開
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《精益生產(chǎn)落地輔導(dǎo)式培訓(xùn)實(shí)施方案2》 課時(shí)：36H
精益生產(chǎn)落地輔導(dǎo)式培訓(xùn)實(shí)施方案授課方式的反思：我1968年下放當(dāng)知青，1969年招工回城在一家拖拉機(jī)廠當(dāng)車工。1977年恢復(fù)高考后上大學(xué)學(xué)習(xí)“機(jī)械制造與工藝工裝”專業(yè)。回廠后從班組長做起，一直做到叉車總廠廠長兼黨委書記、造紙廠廠長。2001年來到深圳，先后在民營制造業(yè)企業(yè)做生產(chǎn)副總，在制造業(yè)企業(yè)摸爬滾打40多年。2004年接觸培訓(xùn)行業(yè)，一直研究“精益生產(chǎn)”和
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《精益生產(chǎn)實(shí)操技法（2天）》 課時(shí)：12H
精益生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)技法課程背景：隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加速，中國的企業(yè)不僅要面臨國內(nèi)企業(yè)的競爭，還有面對(duì)國外企業(yè)的競爭。人們對(duì)產(chǎn)品和服務(wù)的要求越來越高，多品種、低價(jià)格、高質(zhì)量和短交期已成為21世紀(jì)市場的主旋律。精益生產(chǎn)方式就是在這種時(shí)代的潮流下誕生的，它一出世就顯示出旺盛的生命力，實(shí)施精益生產(chǎn)的企業(yè)一路過關(guān)斬將，發(fā)展成為世界頂尖級(jí)的企業(yè)。一時(shí)間精益生產(chǎn)方式成為企
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精益生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)技法 課時(shí)：2H
講：精益生產(chǎn)的核心及追求1.“零庫存”是精益生產(chǎn)的核心和目標(biāo)2.“零庫存”在企業(yè)制造鏈上的表現(xiàn)形式3.JIT準(zhǔn)時(shí)化實(shí)質(zhì)內(nèi)容4.精益生產(chǎn)的價(jià)值體系5.精益生產(chǎn)定義的七種浪費(fèi)第二講：原材料“零庫存”的采購管理一、采購及供應(yīng)商管理1.采購方與供應(yīng)商的三大態(tài)勢2.優(yōu)選供應(yīng)商的16個(gè)問題3.準(zhǔn)時(shí)制采購的五點(diǎn)制勝4.如何根據(jù)生產(chǎn)計(jì)劃制定材料采購計(jì)劃5.物料低庫存計(jì)算法則
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課程大綱講：人類工業(yè)革命四個(gè)偉大的進(jìn)程1．人類工業(yè)發(fā)展進(jìn)程2．次工業(yè)革命1．0的特征3．第二次工業(yè)革命2．0的特征4．第三次工業(yè)革命3．0的特征5．萬物互聯(lián)開啟工業(yè)4．0時(shí)代6．什么是工業(yè)4．07．四次工業(yè)革命中國處于位置第二講：德國工業(yè)4．0出臺(tái)背景1．前三次工業(yè)革命給制造業(yè)企業(yè)帶來的生存壓力2．制造業(yè)企業(yè)生存壓力一覽表3．發(fā)達(dá)國家應(yīng)對(duì)壓力的方法是“去工業(yè)
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精益生產(chǎn)落地輔導(dǎo)式培訓(xùn)實(shí)施方案 課時(shí)：2H
輔導(dǎo)式培訓(xùn)：從人們學(xué)習(xí)和接受新的知識(shí)，有一個(gè)認(rèn)知和轉(zhuǎn)化的過程。有專家對(duì)學(xué)習(xí)做過統(tǒng)計(jì)分析，總結(jié)出學(xué)習(xí)效率金字塔，很能說明問題。根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)分析，我們推出輔導(dǎo)式培訓(xùn)就能很好解決學(xué)員的學(xué)習(xí)效果精益生產(chǎn)輔導(dǎo)式培訓(xùn)實(shí)施方案：序號(hào)學(xué)習(xí)內(nèi)容達(dá)成績效學(xué)時(shí)h1精益生產(chǎn)實(shí)操技法培訓(xùn)讓學(xué)員了解什么是精益生產(chǎn)，精益生產(chǎn)有哪些專業(yè)工具。在課堂上討論、練習(xí)，加深學(xué)員對(duì)精益生產(chǎn)專業(yè)工具掌
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《精益生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)技法訓(xùn)練》 課時(shí)：12H
精益生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)技法訓(xùn)練課程背景：精益生產(chǎn)是通過系統(tǒng)運(yùn)營、人員組織、設(shè)備管理方式和市場供求等方面的變革，使企業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)能很快適應(yīng)用戶需求不斷變化，并能使生產(chǎn)過程中一切無用、多余的東西被精簡，最終達(dá)到包括市場供銷在內(nèi)的生產(chǎn)的各方面最好結(jié)果的一種生產(chǎn)管理方式。與傳統(tǒng)的大生產(chǎn)方式不同，其特色是“多品種”，“小批量”。它的主要目標(biāo)是通過繪制企業(yè)當(dāng)前價(jià)值流圖，幫助我們
