《如何管好電話銷售團(tuán)隊(duì)》:第三章 學(xué)會溝通

 作者:李寧 鄭海燕    238

第三章 學(xué)會溝通

  第一節(jié) 溝通是管理的核心

  〖故事〗

  阿東明天要參加畢業(yè)典禮,為了好好度過這一美好時(shí)光,他高高興興地買了條褲子,可是褲子長了兩寸。吃晚飯時(shí),趁奶奶、媽媽和嫂子都在,阿東說了褲子長兩寸的事,飯桌上大家都沒有反應(yīng),飯后各自去忙自己的事情,這件事情就沒有再提。

  媽媽睡得晚,臨睡前想起兒子明天要穿的褲子還長兩寸,于是就悄悄地把褲子剪好疊好后放回原處。

  半夜里,狂風(fēng)大作,驚醒了嫂子。她猛然想起小叔子的褲子長兩寸,自己輩分最小,應(yīng)該自己去做,于是披衣起床將褲子處理好。

  老奶奶一大早給小孫子做早飯,水未開時(shí)想起孫子的褲子長兩寸,馬上快刀斬亂麻把褲子剪了。

  阿東只好穿著短四寸的褲子去參加畢業(yè)典禮。

  團(tuán)隊(duì)成員之間、上下級之間、部門與部門之間,都需要不斷溝通,互通信息。然而實(shí)際工作中,人與人之間卻常常隔著一堵堵無形的"墻",妨礙著溝通,電話銷售團(tuán)隊(duì)亦如此。如果不能拆掉這堵"墻",溝通渠道將會被堵塞,從而影響工作。

  團(tuán)隊(duì)協(xié)作需要默契,這種默契是通過長期的溝通交流形成的。溝通就是"溝通",把不通的管道打通,讓"死水"變成"活水",使彼此之間能交流、能了解、能產(chǎn)生共同觀點(diǎn)。溝通就像大禹治水,又像武俠小說里的"打通任督二脈",某點(diǎn)一通,也就全通了。

  以溝通為核心

  〖故事〗

  《圣經(jīng)·舊約》上說,人類的祖先最初說的是同一種語言,他們在底格里斯河和幼發(fā)拉底河之間,發(fā)現(xiàn)了一塊異常肥沃的土地,就在那里定居,修起城池,建造了繁華的巴比倫城。他們的日子越過越好,為自己的業(yè)績倍感驕傲,于是決定修一座通天的高塔,來傳頌自己的赫赫威名,并作為集合全天下弟兄的標(biāo)記。由于大家語言相通,心意相同,通天塔很快就高聳入云。

  上帝得知此事后,立即前往通天塔的修建工地察看。一見之下,不由得又驚又怒,心想,人們說同樣的語言,就能建起這樣的巨塔,日后還有什么事情辦不成?于是就讓人世間的語言不再相同,人們說著不同的語言,無法交流。人類從此各執(zhí)己見,爭吵斗毆,思想很難統(tǒng)一。修造工程也因語言紛爭而停止,通天塔最終沒有建成。

  一個人若不能隨時(shí)與外界、與伙伴交流溝通,會很快落伍。團(tuán)隊(duì)內(nèi)若沒有溝通,就不可能達(dá)成共識。身為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者,經(jīng)理要創(chuàng)造出更多的溝通途徑,讓團(tuán)隊(duì)成員充分溝通交流,達(dá)成共識。團(tuán)隊(duì)有共識,才能形成合力,為共同的目標(biāo)奮斗,心甘情愿地傾力打造團(tuán)隊(duì)的通天塔。

  管理科學(xué)從一開始就離不開溝通,銷售管理的核心就是溝通。

  1.從管理對象看

  管理對象可分為物質(zhì)資源和人力資源。物質(zhì)資源又包括有形物質(zhì)和無形物質(zhì)。有形物質(zhì)最典型的是生產(chǎn)資料、機(jī)器設(shè)備等。無形物質(zhì)包括知識和信息技術(shù)等,更廣義看,還包括企業(yè)品牌、商譽(yù)等無形資產(chǎn)。人力資源則包括了人所帶來的一切資源,如知識、技能與思想等。管理是對各種對象資源的整合,但由于各種資源在客觀上是各自獨(dú)立的,相互無法直接整合,因此就需要第三者(企業(yè)各種管理者),為達(dá)到某種目的,在它們之間建立聯(lián)系。溝通正是聯(lián)系的橋梁,能使信息與情感有效傳達(dá)。

2.從管理主體看

  管理者如果不向被管理對象輸出指令,并從被管理對象方面獲取信息,就無法進(jìn)行有效的管理。管理是組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制別人去按計(jì)劃實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo),這三個過程無一不是信息的交流溝通。此外,人與機(jī)器之間也需要溝通,這就是人機(jī)溝通,即工作者需要不斷關(guān)注機(jī)器輸出的結(jié)果是否合乎計(jì)劃目標(biāo),以此來確認(rèn)機(jī)器是否在有效地工作。

  3.從管理過程看

  管理的過程是資源組合的過程,這個過程必須通過各種信息進(jìn)行大量復(fù)雜的交流和反饋。沒有這些交流和反饋,管理的過程就會中斷或殘缺,甚至失去控制。

  4.從管理職能看

  管理的四大職能是計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制,哪一項(xiàng)職能的實(shí)現(xiàn)都離不開溝通。計(jì)劃需要以大量的市場調(diào)研和內(nèi)部資源分析討論為前提,而市場調(diào)研和分析討論正是溝通的重要形式。計(jì)劃的形成又是良好溝通的結(jié)果,計(jì)劃的下達(dá)和正確執(zhí)行也需要通過溝通來進(jìn)行。至于組織、領(lǐng)導(dǎo)與控制,其本身就是溝通的過程。

  縱觀整個管理學(xué)理論與實(shí)踐發(fā)展史,可以看到管理學(xué)的發(fā)展明顯呈現(xiàn)出兩大顯著特征:一是管理學(xué)研究領(lǐng)域的深入與細(xì)化,使管理學(xué)的學(xué)科體系越來越完備和細(xì)致,在這一趨勢中越來越注重溝通的作用;二是管理學(xué)越來越認(rèn)識到人是核心的資源,提倡以人為中心,這就是人本管理。這兩大趨勢均指向一個方向:管理溝通。

  〖故事〗

  1979年12月,洛倫茲在華盛頓美國科學(xué)促進(jìn)會的一次講演中提出:一只蝴蝶在巴西扇動翅膀,有可能在美國的德克薩斯引起一場龍卷風(fēng)。從此,"蝴蝶效應(yīng)"之說不脛而走,名聲遠(yuǎn)揚(yáng)。"蝴蝶效應(yīng)"之所以發(fā)人深省,不但在于其大膽的想象力和迷人的美學(xué)色彩,更在于其深刻的科學(xué)內(nèi)涵和哲學(xué)魅力。從科學(xué)角度看,"蝴蝶效應(yīng)"反映了混沌運(yùn)動的一個重要特征:系統(tǒng)的長期行為對初始條件的敏感依賴性?;煦缋碚撜J(rèn)為,初始條件十分微小的變化經(jīng)過不斷放大,對其未來狀態(tài)會造成極其巨大的差別。

  借用西方流傳的一首民謠來對此作形象地說明:

  丟失一個釘子,壞了一只蹄鐵;

  壞了一只蹄鐵,折了一匹戰(zhàn)馬;

  折了一匹戰(zhàn)馬,傷了一位騎士;

  傷了一位騎士,輸了一場戰(zhàn)斗;

  輸了一場戰(zhàn)斗,亡了一個帝國。

  馬蹄鐵上一個釘子的丟失,本是十分微小的變化,但其長期效應(yīng)卻是一個帝國存亡。這就是令人不可思議的"蝴蝶效應(yīng)"。

  因此,團(tuán)隊(duì)一定要保持順暢的溝通,防微杜漸,如果因一些看似極微小的事情造成團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的分崩離析,那時(shí)豈不是悔之晚矣?

  經(jīng)理最需要學(xué)習(xí)溝通

  【案例】

  美國一家大型計(jì)算機(jī)公司的總經(jīng)理非常重視員工間的溝通與交流。他發(fā)現(xiàn)在公司餐廳吃飯時(shí),邊吃邊聊的人總是固定地扎堆。于是,他把餐廳里四人用的小圓桌換成長方形的大長桌。這是一項(xiàng)重大的改變。因?yàn)橛眯A桌時(shí),總是那四個互相熟悉的人坐在一起用餐。而改成大長桌后,一些陌生的人就有機(jī)會坐在一起閑談。如此一來,研發(fā)部的職員就可能遇上行銷人員或者生產(chǎn)制造工程師,他們能夠交換意見,獲取各自所需的信息,還可以互相啟發(fā),碰撞出思想的火花。自改動以來,公司的經(jīng)營也得到了很大的改善。

  這個事例充分說明了溝通的重要性。經(jīng)理每天都在進(jìn)行大量的溝通,與團(tuán)隊(duì)成員、上級、客戶間的交流幾乎無處不在、無時(shí)不在,但是否真的掌握了溝通這個必備技能了呢?

  經(jīng)理們通常都認(rèn)為,只有自己的下屬才需要加強(qiáng)溝通,而不知道需要加強(qiáng)溝通正是自己!本來一個經(jīng)理的五官圖是五官各得其位,既有眼睛耳朵,也有嘴巴鼻子。但隨著時(shí)間的推移,他的五官卻被自己動了手術(shù):眼睛越來越小,眼里只有"我";耳朵也變得越來越小,聽不進(jìn)下屬說的話,成了"老鼠耳朵";鼻子卻越來越大,總是不自覺地往別人的缺點(diǎn)處去嗅,成了標(biāo)準(zhǔn)的"狗鼻子";嘴巴則越來越大,似乎成了一個高音喇叭,說得越來越多,越來越難聽,簡直讓人難以忍受,是一個"河馬嘴"!

如果發(fā)現(xiàn)自身出現(xiàn)以下癥狀,請注意,該是學(xué)習(xí)溝通的時(shí)候了:

  見了下屬總是兇巴巴,似乎隨時(shí)要批評別人似的;

  要么不說話,板著臉裝深沉;一說話就打擊別人或攻擊別人的觀點(diǎn),似乎天下就只有自己是能人;

  每次開會都采取強(qiáng)硬措施,逼迫下屬接受自己的觀點(diǎn)和看法,對別人好的意見總是加以否認(rèn);

  從不真正在乎下屬對某件事的感受,極其自我中心,完全置對方的利益和情感于不顧;

  不愿意使用與自己有個性差異和有不同意見的人,不能容忍持不同意見者;

  明知道自己有錯,但死不認(rèn)錯,而且一定要想方設(shè)法維護(hù)自己的錯誤,自圓其說;

  不是以理服人,而是以勢壓人,強(qiáng)迫下屬接受自己的觀點(diǎn)和做法;

  從不讓下屬好好地說話,不讓身邊的人表達(dá)自己的意見。

  經(jīng)理們?nèi)粝霚p少管理中的摩擦,實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo),帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得高業(yè)績,必須掌握好管理的主要工具--溝通。

  第二節(jié) 溝通過程與障礙

  溝通的過程

  溝通前必須存在一個意圖,即要被傳遞的信息。它在信息源(發(fā)送者)與接受者之間傳遞。信息首先被轉(zhuǎn)化成為信號形式,然后通過媒介物傳送至接受者,接受者收到信號后,再進(jìn)行反饋。這樣才算完成一個信息的傳遞。

  現(xiàn)在結(jié)合溝通過程中的八個要素--信息源、信息、編碼、通道、解碼、接受者、反饋、干擾因素,來看管理中的溝通情況。

  經(jīng)理(信息源)把想法或指令進(jìn)行整合(編碼)而生成信息,通過媒介物(通道)傳給業(yè)務(wù)員(接受者)。業(yè)務(wù)員在理解所接收到的信息后,再將自己的反應(yīng)反饋給經(jīng)理。經(jīng)理整合、傳遞信息,業(yè)務(wù)員理解這些想法或指令、及時(shí)反饋,以及讓經(jīng)理正確理解自己的想法等過程中,都存在干擾因素。

  溝通圖示

  從上面的溝通圖示可以清楚地看到,溝通是一個完整雙向的過程。在發(fā)送、接收和反饋的過程中,經(jīng)理時(shí)時(shí)需要注意的是:怎樣做才能達(dá)到最好的溝通效果。

  了解溝通的過程,不是要去仔細(xì)研究每一個環(huán)節(jié),而是要對溝通過程中可能出現(xiàn)障礙的地方有更清晰地認(rèn)識。

  溝通的障礙

  〖故事〗

  1990年1月15日19:40,阿維安卡(Avianca)51航班飛行在美國南新澤西海岸上空3.7萬英尺的高空。機(jī)上的油量可以維持近兩個小時(shí)的航行,在正常情況下,飛機(jī)降落至紐約肯尼迪機(jī)場不到半小時(shí)的時(shí)間,這一緩沖保護(hù)措施可以說十分安全。然而,此后發(fā)生了一系列耽擱。首先,20:00整,肯尼迪機(jī)場航空交通管理員通知51航班的飛行員,由于嚴(yán)重的交通問題,他們必須在機(jī)場上空盤旋待命。

  20:45,51航班的副駕駛員向肯尼迪機(jī)場報(bào)告燃料快用完了。管理員收到了這條信息,但在21:14之前,飛機(jī)仍沒有被批準(zhǔn)降落。在此之前,阿維安卡機(jī)組成員再沒有向肯尼迪機(jī)場傳送任何情況十分危急的信息,而飛機(jī)座艙中的機(jī)組成員卻相互緊張地通知飛機(jī)的燃料供給出現(xiàn)了危機(jī)。

  21:14,由于飛行高度太低及能見度太差,飛機(jī)無法安全著陸。51航班第一次試降失敗。當(dāng)肯尼迪機(jī)場指示51航班進(jìn)行第二次試降時(shí),機(jī)組成員都知道他們的燃料將要耗盡,但飛行員卻告訴機(jī)場管理員新分配的飛行跑道可行。

  21:31,飛機(jī)的兩個引擎失靈,1分鐘后,另外兩個也停止工作。耗盡燃料的飛機(jī)于21:34墜毀于長島,機(jī)上73名乘客及機(jī)組成員全部遇難。

  在這個事故中,影響溝通的因素很多,有飛行員的用詞不當(dāng),沒有利用非語言溝通的作用,以及溝通時(shí)心理環(huán)境的影響等。那么,在電話銷售團(tuán)隊(duì)的溝通中,又存在哪些障礙呢?

  1.目標(biāo)不明確

  〖故事〗

  "我想要輛車。"17歲的兒子對爸爸說。

  "什么?你想開車?你有駕照了嗎?"

  "有了!學(xué)校帶我們?nèi)タ嫉摹?quot;兒子得意地掏出來。

  老爸看了看,扔回去:

  "開車干什么?你媽不是天天送你嗎?"

"我自己開,媽媽就不必送了。我還可以幫她買東西,接送她。"

  "那你就開她的車好了。"

  "我不要,那是女人開的車。"

  "你要男人開的車,我的車夠大、夠男人吧!讓你開。"

  "我也不要,我要自己去買。"

  老爸跳了起來:"買輛新車?剛開車就要新車?"

  "我去買輛二手車。"兒子說。

  老爸更火了:"既然買舊車,為什么不開我的車?"

  "我就是要自己去買輛車……"

  父子居然吵了起來。

  父子溝通為什么失???因?yàn)閮鹤記]說出自己的目標(biāo),父親也沒弄清楚兒子想要一輛什么樣的車。想想,一個17歲的男孩子,會想要一部方頭方屁股的車嗎?即使是全新的,他也不愿意,寧愿開輛二手的"拉風(fēng)跑車"!可是,父親以為兒子要車是為了方便。

  目標(biāo)沒弄清楚,溝通就會出現(xiàn)問題。因此在溝通時(shí),經(jīng)理一定要反復(fù)明確溝通的目標(biāo)。

  2.地位差異

  即地位不平等造成的障礙。溝通雙方身份平等,溝通障礙最小,因?yàn)榇藭r(shí)雙方的心態(tài)都很自然。但業(yè)務(wù)員與經(jīng)理交流時(shí),往往會產(chǎn)生敬畏感,這就是一種心理障礙。因此,由上往下溝通比較快也比較容易,由下往上溝通比較慢也比較困難,經(jīng)理應(yīng)該主動找下屬多溝通,而不是等著下屬來找自己。

  3.自以為是

  人們往往堅(jiān)持自己的想法,不太愿意接受別人的觀點(diǎn),這種自以為是的傾向是溝通中很強(qiáng)的干擾因素。有時(shí)我們所聽到的、看到的,不一定就是對的,在溝通之前,一定要先了解事實(shí)真相。

  〖故事〗

  意大利藝術(shù)家米開朗基羅剛雕好大衛(wèi)像時(shí),主管這件事的政府官員就跑去看,并表示不滿意。

  "有什么地方不對嗎?"米開朗琪羅問。

  "鼻子太大了!"那位官員說。

  "是嗎?"米開朗琪羅站在雕像前看了看,大叫一聲,"可不是嗎?鼻子是大了一點(diǎn),我馬上改。"說著就拿起工具爬上架子,叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)匦揎椘饋怼?

  米開朗琪羅的鑿刀所到之處,掉下很多大理石粉,那官員不得不躲開。

  隔一會兒,米開朗基羅修好了,爬下架子,請那位官員再去檢查:

  "您看,現(xiàn)在可以了吧!"

  官員看了看,高興地說:"是??!好極了!這樣才對啊!"

  送走官員后,米開朗琪羅忙去洗手。原來,他只是偷偷抓了一把大理石粉,到上面做做樣子。從頭到尾,他根本沒有改動原來的雕刻。

  如果米開朗琪羅不這樣做,而與那位官員爭論,會有這么好的結(jié)果嗎?溝通過程中,許多事情是抽象的,不一定有可以遵循的標(biāo)準(zhǔn),因此不要自以為是,要多多聽取別人的意見。自己主動讓一步,對方可能會讓兩步,問題也就得到解決了。

  4.認(rèn)知偏見

  〖故事〗

  兩個人在圖書館里吵了起來。

  "什么事?什么事?"管理員跑去問。

  "我要開窗!"一人說,"我需要新鮮空氣。"

  "我不要開窗,"另一人說,"我怕冷。"

  "開一半窗,好不好?"管理員問。

  "不好!"兩個人異口同聲地說。

  "你們其中一位到隔壁那間去看書,好不好?"管理員說,"那邊沒人。"

  "也不好!"兩人再次拒絕。

  管理員沒辦法了,請來圖書館主任。

  "這簡單!"主任說,"空氣確實(shí)應(yīng)該流通,也確實(shí)不能直吹冷風(fēng)。"接著走到隔壁一間,拉開了窗子。

  "感覺新鮮空氣了嗎?"主任問。

  "有了。"那要開窗的人笑著說。

  "不會冷吧?"主任又問另一人。

  "不會。"不愿開窗的人也笑了。

  溝通雙方中,一方對另一方存在偏見,或相互有成見,都會嚴(yán)重影響溝通效果。經(jīng)理們普遍都年輕,喜歡按自己的喜好行事,但一個團(tuán)隊(duì)里各種性格、各種脾氣的人都有,這要求經(jīng)理一定要有大容量,不能抱著偏見與業(yè)務(wù)員溝通。

  5.不善于傾聽

  〖故事〗

  一天,美國知名主持人林克萊特訪問一名小朋友,問他:"你長大后想要當(dāng)什么呀?"

小朋友天真地回答:"我要當(dāng)飛機(jī)駕駛員!"

  林克萊特接著問:"如果有一天,你的飛機(jī)飛到太平洋上空,所有引擎都熄火了,你會怎么辦?"

  小朋友想了想:"我會先告訴坐在飛機(jī)上的人綁好安全帶,然后我掛上我的降落傘跳出去。"

  現(xiàn)場的觀眾笑得東倒西歪,孩子的眼淚卻奪眶而出,讓林克萊特發(fā)覺這孩子的悲憫之情遠(yuǎn)非筆墨所能形容,于是林克萊特問他:"你為什么要這么做?"

  小孩的答案透露出一個孩子真摯的想法:"我要去拿燃料,我還要回來!"

  你聽到別人說話時(shí),你真的聽懂他的意思了嗎?如果沒有,就請聽別人說完吧!

  傾聽是溝通中非常重要的環(huán)節(jié),只有聽懂了,才能進(jìn)行下一步的溝通。而人一般都習(xí)慣于表達(dá)自己的觀點(diǎn),很少用心聽別人的意見。這要經(jīng)理在與下屬溝通時(shí),一定要認(rèn)真聽取他們的反饋意見,同時(shí)也要注意他們是否在認(rèn)真地聽。

  6.缺乏反饋

  溝通的目的,是要做到雙方均能了解對方的想法、立場及困難,找到平衡點(diǎn),尋求雙方都能接受的解決方法。因此,溝通不但要清晰明確地傳達(dá)訊息,還要有及時(shí)的反饋,以確定雙方是否都真正理解了對方的意圖。如果沒有反饋或反饋不及時(shí)不全面,雙方很容易發(fā)生誤解。

  反饋包含這些信息:對方有沒有聽,有沒有聽懂,有沒有全懂,可能會出現(xiàn)哪些誤解等。

  7.缺乏技巧

  〖故事〗

  美國著名律師蓋瑞·史賓塞,不但因?yàn)榇蜈A了"絲伍德核電廠案",并擔(dān)任NBC電視臺"辛普森案"的法律特派員而有名;更令人難以相信的是,他做律師幾十年來,居然沒有輸過一場刑事官司。

  為什么他場場都能贏?難道就沒有陪審團(tuán)存心跟他過不去?

  在其著作《怎樣辯論每次都贏》里,史賓塞說出了他的秘訣。

  有一次,他遇到了一個比較有個性的陪審團(tuán),就在陪審團(tuán)做最后決定前,蓋瑞·史賓塞給他們講了個故事:

  從前,有一老一少,老人很聰明,年輕人總想勝過他。有一天,年輕人想出個點(diǎn)子,他抓了一只小鳥,藏在兩只手之間,走到老人面前說:"你猜,我手中的小鳥是活的,還是死的?"如果老人猜是死的,年輕人會讓小鳥飛走,表明老人猜錯了;如果老人猜是活的,年輕人就會把小鳥捏死,那老人也猜錯了。

  老人會怎么說呢?他笑了笑,說:"朋友!現(xiàn)在可憐的小鳥在你手里,它是活是死,全由你決定了!"

  故事說完,陪審團(tuán)進(jìn)去開會。結(jié)果出來時(shí),蓋瑞·史賓塞又贏了。

  蓋瑞·史賓塞用了什么技巧?整個辯護(hù)過程中,他沒有表現(xiàn)出滔滔不絕的雄辯之才,而是在最后放低姿勢,將陪審團(tuán)高高舉起,仿佛告訴大家:"不錯!我是個很有名的律師,我的辯護(hù)也很有力。但最后的決定,也就是這個被告的生與死,仍然握在各位的手里!"

  溝通需要技巧,使用技巧就是要消除溝通中的障礙。銷售隊(duì)伍中70%的問題是因溝通障礙引起的,如效率低下、團(tuán)隊(duì)內(nèi)部混亂等,因此,經(jīng)理們一定要掌握溝通的技巧,并且靈活地、創(chuàng)造性地運(yùn)用各種溝通技巧來消除這些障礙。

  第三節(jié) 溝通的風(fēng)格

  經(jīng)理的溝通風(fēng)格是指在溝通活動中表現(xiàn)出的個性風(fēng)格,它不僅影響團(tuán)隊(duì)業(yè)績,還會影響團(tuán)隊(duì)成員的工作滿意度和團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

  美國心理學(xué)家Joe和Harry從自我概念的角度對人際溝通進(jìn)行了深入地研究,并根據(jù)"我知道--我不知道"和"你知道--你不知道"這兩個維度,將溝通劃分為四個區(qū)--開放區(qū)、盲目區(qū)、隱秘區(qū)和封閉區(qū)。

  在溝通中,個人的愛好、態(tài)度及脾性等通常是自己與他人共知的區(qū)域,即"開放區(qū)"。個體的某些方面,如興奮或痛苦狀態(tài)時(shí)的情緒表現(xiàn),自己的某些可能傷害他人的行為習(xí)慣等,往往是自身不甚了解而他人卻很清楚的區(qū)域,是"盲目區(qū)";個人的價(jià)值觀、隱私等內(nèi)容,常常只有當(dāng)事者清楚而他人卻無從知曉,是為"隱秘區(qū)";個體與他人都尚未認(rèn)識或了解的信息即為"封閉區(qū)"。

上述類型會隨著個體與他人或團(tuán)體溝通行為的變化而發(fā)生變化。初次與人見面時(shí),一般人不愿過多透露自己的情況,即傾向于縮小開放區(qū),往往會給別人留下虛假的印象。為了進(jìn)行有效溝通,我們必須增加與他人的交往,擴(kuò)大彼此的開放區(qū),縮小盲目區(qū)和隱秘區(qū),并在相互切磋和探究中開發(fā)封閉區(qū)?;谟行贤ǖ牧己迷竿藗兺ǔM(jìn)行自我披露。自我披露是個體主動與他人分享某種信息、觀點(diǎn)乃至個人情感的過程,用以減少隱秘區(qū)。

  每個人可能對自己的溝通風(fēng)格不太清楚,現(xiàn)在結(jié)合經(jīng)理的實(shí)際狀況進(jìn)行闡述。

  四種溝通風(fēng)格

  1.封閉型

  封閉型經(jīng)理的典型特征是既很少向業(yè)務(wù)員袒露心跡,也很少尋求業(yè)務(wù)員的反饋,好似一只呆在自己甲殼之中的烏龜,焦慮和無安全感是他們的常見心態(tài)。他們擔(dān)心失去自己的職位,并認(rèn)為維持現(xiàn)狀是唯一安全的策略。這類經(jīng)理以靜止不變的眼光看待下屬,疏于上下溝通,在極端狀況下,甚至打壓團(tuán)隊(duì)中的優(yōu)秀分子。業(yè)務(wù)員既得不到他們及時(shí)、充分的激勵,也得不到有效的業(yè)務(wù)指導(dǎo),因此,對這類經(jīng)理常懷有敵對和失望情緒。

  2.隱秘型

  隱秘型經(jīng)理具有很強(qiáng)的防御性,即一味追求業(yè)務(wù)員的反饋信息,卻很少表明自己的態(tài)度。猜疑和尋求團(tuán)隊(duì)成員的認(rèn)同是他們的常見心態(tài)。這類經(jīng)理常將個人的情感和對下屬的評價(jià)隱藏起來,但這并不等于他們沒有觀點(diǎn),他們對業(yè)務(wù)員的獎懲常取決于個人好惡。這類經(jīng)理渴望得到團(tuán)隊(duì)成員的認(rèn)同,認(rèn)為保持團(tuán)體的和諧一致(至少表面上如此)是管理中的大事,因此,在對下屬進(jìn)行評價(jià)時(shí),傾向于只說他們的優(yōu)點(diǎn)。

  3.盲目型

  盲目型經(jīng)理過分自信,通常單向發(fā)布指令,忽視反饋,具有很強(qiáng)的獨(dú)斷色彩。這類經(jīng)理認(rèn)為自己是行家里手,不屑于從下屬處獲取反饋,而且更多地看到下屬的缺點(diǎn),忽視他們的優(yōu)點(diǎn)和潛力。業(yè)務(wù)員對這類經(jīng)理心懷不滿,如果上下關(guān)系惡化,業(yè)務(wù)員可能會采取強(qiáng)制性反饋手段,如向更上一級告狀或者隱瞞重要信息來報(bào)復(fù)他們。

  4.開放型

  開放型經(jīng)理既重視自我披露,又注意反饋。他們能在團(tuán)隊(duì)中營造出寬容互信的開放氛圍,能敏感地體察到團(tuán)隊(duì)成員的需要,鼓勵下屬積極參與團(tuán)隊(duì)建設(shè)。因此,這種溝通風(fēng)格能創(chuàng)造健康融洽的工作氛圍,讓業(yè)務(wù)員愉快、努力地工作。

  改善溝通風(fēng)格

  改善消極的溝通風(fēng)格,培養(yǎng)積極、健康的溝通風(fēng)格,是經(jīng)理們都很關(guān)注的事。那么,應(yīng)該如何改善溝通風(fēng)格呢?

  1.主動與業(yè)務(wù)員溝通

  有效溝通能夠縮短經(jīng)理與業(yè)務(wù)員間的距離。我曾經(jīng)見過一位經(jīng)理,因?yàn)檎也坏胶线m的溝通的方式,便強(qiáng)迫自己與下屬溝通,在日程安排中給自己添加一項(xiàng)名為"到點(diǎn)了,應(yīng)該和同事們說說話"的事項(xiàng)。雖然有些極端,但也說明在一個營銷團(tuán)隊(duì)里,經(jīng)理一定要主動找下屬溝通。

  溝通方式多種多樣,如公告欄、短信息、電子郵件、MSN、工作報(bào)告,甚至飯局等都是。不過,主動找業(yè)務(wù)員當(dāng)面交談,依然是最有效的辦法。

  溝通是一個循序漸進(jìn)的過程,不能一蹴而就。在與下屬溝通時(shí),要有耐心,體察他們的言語與身體反應(yīng),據(jù)此把握溝通的節(jié)奏。只有打開了溝通大門,下屬才會主動找你談心。

  人們往往趨向于與自己相似的人交流溝通,但經(jīng)理不能這樣。經(jīng)理既然是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭人,就應(yīng)該對所有成員一視同仁,與他們平等、開放地進(jìn)行溝通交流,以保證團(tuán)隊(duì)的和諧。

  很多年輕的經(jīng)理愛向下屬宣泄個人的消極情緒,這是很危險(xiǎn)的。對市場、產(chǎn)品或公司制度等有意見只能找自己的上級反映,不能找下屬宣泄,因?yàn)檫@樣解決不了任何問題,反而讓團(tuán)隊(duì)籠罩在某種情緒中。到那時(shí),再想把團(tuán)隊(duì)從這種情緒中帶出來就不容易了。

  2.對業(yè)務(wù)員的表現(xiàn)及時(shí)反饋

  反饋的目標(biāo)應(yīng)指向事件或行為而非具體的人,即"對事不對人",相應(yīng)地,經(jīng)理采取的反饋方式應(yīng)是描述性而非評價(jià)性的。描述性反饋反映的是客觀事實(shí),而評價(jià)性反饋則有很強(qiáng)的主觀判斷性,容易夾帶個人偏見或臆斷。經(jīng)理要把自己的反饋?zhàn)鳛橐幻骁R子,讓業(yè)務(wù)員自己去做決定。

反饋不是要訓(xùn)導(dǎo)下屬。用平等、分享的語氣反饋信息,容易為人接受;而指手畫腳式的訓(xùn)導(dǎo)口氣,比如"你應(yīng)該……"等,則給人以很刺耳的感覺,讓人口服心不服。如果經(jīng)理能夠袒露自己過去遇到類似問題時(shí)的感受和做法,供業(yè)務(wù)員參考,會更好地得到對方的信任。

  反饋的信息量不宜過大,以業(yè)務(wù)員能夠接受為準(zhǔn)。應(yīng)根據(jù)業(yè)務(wù)員的接受程度,有主次、分階段地提出若干意見,使其既感到壓力,又看到希望。

  反饋要及時(shí),迅速的反饋能使業(yè)務(wù)員及時(shí)改正錯誤,起到強(qiáng)化作用。同時(shí),反饋也要適宜,應(yīng)分時(shí)間和場合,如當(dāng)眾指出一位自尊心很強(qiáng)的業(yè)務(wù)員的缺點(diǎn),便是不適宜反饋;相反,在一種寬松的氣氛中進(jìn)行個別反饋,則能起到事半功倍的效果。

  第四節(jié) 必要的溝通技巧

  事實(shí)證明,懂得積極主動和業(yè)務(wù)員溝通,努力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)良好溝通氛圍的經(jīng)理,他的團(tuán)隊(duì)更開放,團(tuán)隊(duì)成員更積極,更有創(chuàng)造性,更容易形成合力,走向成功?,F(xiàn)在介紹優(yōu)秀經(jīng)理常用的溝通技巧。

  多方面與業(yè)務(wù)員溝通

  1. 先了解,再溝通

  首先要了解業(yè)務(wù)員的狀況,外招經(jīng)理剛加入公司時(shí),尤其要注意這一點(diǎn)。一定不要在不了解狀況的時(shí)候,就冒冒失失和業(yè)務(wù)員談話,這不僅不能解決問題,還會被諷刺為外行。只有說出問題癥結(jié)之所在,才能得到下屬心甘情愿的服從。

  2.幫助新人盡快融入團(tuán)隊(duì)

  由于產(chǎn)品、營銷模式、文化背景及語言習(xí)慣不同,新業(yè)務(wù)員不能很快融入團(tuán)隊(duì),如何幫助新業(yè)務(wù)員克服這些障礙呢?

  【案例】

  羅蘭、楊杰、王錦是剛加入到電話銷售四部的新人,經(jīng)理周俊把他們簡單地介紹給團(tuán)隊(duì)成員后,就安排了他們的座位,讓他們打電話。幾天之后,周俊發(fā)現(xiàn)他們的電話在線率很低,很少在部門會議上發(fā)言,也沒有與經(jīng)驗(yàn)豐富的老員工溝通,甚至連吃飯都不和其他同事在一起。半個月過去了,三個人不但沒有出單,連意向客戶積累都很少。周俊愁眉苦臉,不知該怎么辦?

  先了解新業(yè)務(wù)員所面臨的困難。在深入了解情況后,采取平和坦誠的方式為他們答疑解惑,與他們一起尋求解決問題的方法,幫助他們盡快融入團(tuán)隊(duì),促使他們盡快出業(yè)績。只有這樣,才能提高新業(yè)務(wù)員的存活率。

  3.提出明確要求

  經(jīng)理沒有直截了當(dāng)、清楚明白提出自己的要求,而期待業(yè)務(wù)員按照自己的愿望去努力,是不現(xiàn)實(shí)的。如果有人對要求提出異議,應(yīng)該保持冷靜,充分理解反對的意見,并結(jié)合實(shí)際情況,與下屬一起討論這些要求,以及如何更好地改進(jìn)這些,確保這些要求能夠順暢實(shí)施。

  4.處理業(yè)績低下的隊(duì)員

  對一些工作不夠主動、業(yè)績低下的業(yè)務(wù)員,要加大管理力度,給他們更大的壓力,嚴(yán)格要求他們。為此,可以采用以下三種策略:

  提醒:如果發(fā)現(xiàn)某個業(yè)務(wù)員有明顯的懈怠跡象,一定要不斷向他提醒你的要求,但對他的一切積極努力都要給予表揚(yáng)。

  要求:與提醒不同,是明確對業(yè)務(wù)員施加壓力,迫使其制訂出實(shí)際的行動計(jì)劃并立即行動。

  鼓勵:如果看到業(yè)務(wù)員在向著你所要求的目標(biāo)努力,應(yīng)當(dāng)適時(shí)地給予鼓勵。

  5.對待抱怨不斷的隊(duì)員

  團(tuán)隊(duì)里有個抱怨不斷的業(yè)務(wù)員,就像房間里安放了一個不斷播放頹廢音樂的喇叭,會使其他成員情緒低落,因此這種行為必須制止。

  【案例】

  經(jīng)理鄭丹發(fā)現(xiàn)下屬楊逍平時(shí)既不找資料也不打電話,而在部門會議上,他卻總說自己能完成任務(wù)。與此同時(shí),他又經(jīng)常在團(tuán)隊(duì)中散播一些負(fù)面消息。鄭丹找他談話,也只是在當(dāng)時(shí)有點(diǎn)效果,但情況并未有實(shí)質(zhì)性改變。所以,不管鄭丹怎么努力,團(tuán)隊(duì)氣氛也很難改觀。鄭丹不知如何是好。

  經(jīng)理們會經(jīng)常遇到鄭丹所遇到的這種情況。該如何處理呢?首先,要弄清楚這個抱怨不斷的人是否意識到自己在抱怨。如果沒有,應(yīng)當(dāng)給予他一些理解,同時(shí)向他說明抱怨所帶來的消極后果:一,他的怨言傳播著一種消極情緒;二,別人會對他敬而遠(yuǎn)之。這兩個后果對他個人和團(tuán)隊(duì)都沒有好處。一定要讓抱怨不斷的業(yè)務(wù)員清楚,你希望他直接向你反映問題,而不是在團(tuán)隊(duì)里散播。與此同時(shí),對他改正習(xí)慣的努力要給予肯定。

6.為下屬減輕工作壓力

  面對經(jīng)常的拒絕和繁重的工作,業(yè)務(wù)員的精神壓力非常大,經(jīng)理應(yīng)該主動為他們減負(fù)。這里所說的減負(fù)并不是要減他們的工作量,而是減輕他們工作所承受的壓力。應(yīng)該幫他們確定工作的優(yōu)先順序,多和他們溝通交流,多關(guān)心他們生活和家人。一旦打開他們的心扉,就會發(fā)現(xiàn)他們愿意來傾訴。也許,談心會成為緩解他們工作壓力最好的方式。

  向上溝通也很重要

  〖故事〗

  耕柱是春秋時(shí)期一代宗師墨子的得意門生,不過,他老被墨子責(zé)罵。

  有一次,墨子又責(zé)備了耕柱,耕柱感到非常委屈。因?yàn)樵陂T生之中,他被公認(rèn)為最優(yōu)秀的人,但又偏偏常遭到墨子的指責(zé),讓他很沒面子。耕柱憤憤不平地問墨子:"老師,難道在這么多學(xué)生當(dāng)中,我竟是如此的差勁,以至于要時(shí)常遭您老人家責(zé)罵嗎?"

  墨子聽后,毫不生氣:"假設(shè)我現(xiàn)在要上太行山,依你看,我應(yīng)該用良馬來拉車,還是用老牛來拖車?"耕柱回答:"再笨的人也知道要用良馬來拉車。"墨子又問:"為什么不用老牛呢?"耕柱回答:"理由非常簡單,因?yàn)榱捡R足以擔(dān)負(fù)重任,值得驅(qū)遣。"

  墨子說:"你答得一點(diǎn)也沒有錯,我之所以時(shí)常責(zé)罵你,也是因?yàn)槟隳軌驌?dān)負(fù)重任,值得我一再地教導(dǎo)與匡正你。"

  墨子一是因?yàn)榉泵]有時(shí)間找耕柱溝通,二是沒有感受到耕柱心中的憤恨,如果耕柱沒有主動找墨子詢問,結(jié)果會怎樣?可想而知。

  優(yōu)秀企業(yè)都有一個很顯著的特征,那就是從上到下都重視溝通,擁有良好的溝通文化。銷售團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的溝通并不是溝通的全部,經(jīng)理還需要向上溝通。向上溝通的目的,是取得領(lǐng)導(dǎo)的信任,讓領(lǐng)導(dǎo)知道團(tuán)隊(duì)的進(jìn)展情況,讓領(lǐng)導(dǎo)共享信息,將領(lǐng)導(dǎo)置身于自己的信息交流圈中。

  一般來說,高層管理者要考慮的事情很多很雜,沒有足夠的時(shí)間與經(jīng)理溝通。而且在下達(dá)命令之后,他們自己并沒有親自參與具體工作,因此也不會想到經(jīng)理所遇到的具體問題。作為中層管理者,經(jīng)理應(yīng)該主動與領(lǐng)導(dǎo)溝通,以彌補(bǔ)上級領(lǐng)導(dǎo)所忽略的方面。

  向上溝通要把事實(shí)和個人觀念區(qū)別開。事實(shí)是中性的,只說明發(fā)生了什么;觀點(diǎn)則帶有個人色彩,有時(shí)候會歪曲事實(shí)。傳達(dá)信息時(shí),經(jīng)理應(yīng)該讓事實(shí)本身說話,在必要的時(shí)候"推銷"自己的觀點(diǎn)。這樣,聽取匯報(bào)的上級就能夠知道哪些是事實(shí),哪些是個人意見。

  向上溝通時(shí)要全神貫注,還需要察言觀色,傾聽上級說了什么,沒說什么,那些沒說出口的話往往與說出的同樣重要。只有這樣,才能在溝通時(shí)真正理解上級的意圖,以便今后更好地工作。

  加強(qiáng)橫向溝通

  橫向溝通是和其他團(tuán)隊(duì)的經(jīng)理及其他協(xié)作部門之間所進(jìn)行的信息傳遞和交流。一個電話行銷公司往往有多個電話銷售團(tuán)隊(duì),大家共生共存于一個共同的市場,團(tuán)隊(duì)之間你追我趕,相互競爭又要相互協(xié)作。同時(shí),經(jīng)理還要和市場、行政、人事、財(cái)務(wù)等各部門進(jìn)行溝通。橫向溝通有很多優(yōu)點(diǎn):

  可以使辦事程序、手續(xù)簡化,節(jié)省時(shí)間,提高工作效率。

  可以使各團(tuán)隊(duì)之間相互了解,有助于培養(yǎng)整體觀念和合作精神,克服本位主義傾向。

  可以增加經(jīng)理之間的互諒互讓,培養(yǎng)友誼,滿足個人的社會需要。

  第五節(jié) 部門會議

  溝通是思想、情感交流的過程,會議為這種交流提供了機(jī)會和平臺。團(tuán)隊(duì)會議可以集思廣益,使與會者通過交流達(dá)成共識,更好地確定團(tuán)隊(duì)、個人的目標(biāo)及行動方案。同時(shí),還可以發(fā)現(xiàn)被忽視的問題并進(jìn)行解決。

  部門會議可以不拘形式,不限制人數(shù),在任何地方以各種方式召開。但不論何種會議,會議目的一定要明確。經(jīng)理們最常犯的錯誤就是不能說清會議的目的,甚至有時(shí)連自己都不清楚開會的目的?,F(xiàn)在將每天的部門三會做詳細(xì)分解:

  部門早會

  早會是很重要的例會,目的是調(diào)動業(yè)務(wù)員的工作情緒,明確當(dāng)天的工作目標(biāo)。只要會議結(jié)束時(shí),每位業(yè)務(wù)員精神飽滿,當(dāng)天的工作目標(biāo)非常清楚,早會的目的就達(dá)到了。早會的時(shí)間一定要嚴(yán)格控制,最好不要超過半小時(shí)。

注意點(diǎn):

  不要在早會上打擊業(yè)務(wù)員,不要訓(xùn)話;

  早上的活動要有意義,但不能只搞活動而忘了明確當(dāng)天的目標(biāo);

  多做正面激勵。

  部門午會

  午會也是一種調(diào)動團(tuán)隊(duì)成員情緒的活動,內(nèi)容較之早會應(yīng)更簡單,主要是在下午工作前將業(yè)務(wù)員的精神狀態(tài)調(diào)整到飽滿。如果午會開得好,業(yè)務(wù)員會很快進(jìn)入工作狀態(tài)。

  注意點(diǎn):

  把握時(shí)間,簡短而有效;

  以正面激勵為主。

  部門晚會

  晚會非常重要,一般安排在下班前約30分鐘,主要內(nèi)容是總結(jié)當(dāng)天工作情況,分享當(dāng)天的工作經(jīng)驗(yàn),詳細(xì)安排第二天的工作。晚會前,經(jīng)理一定要有充分的準(zhǔn)備。首先要總結(jié)當(dāng)天的工作情況,著重表揚(yáng)出單的業(yè)務(wù)員,對當(dāng)天沒有成單的,要幫助他們尋找原因。總結(jié)和分享完成后,要和團(tuán)隊(duì)成員一起詳細(xì)規(guī)劃第二天的工作。

  注意點(diǎn):

  時(shí)間要嚴(yán)格控制。一天下來,業(yè)務(wù)員已經(jīng)很累了,如果晚會時(shí)間太長,他們會非常疲倦,進(jìn)而影響第二天的工作。曾有一家電話行銷公司對其業(yè)務(wù)員進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)90%的業(yè)務(wù)員對晚會時(shí)間太長非常不滿。經(jīng)理們一定要高度重視這個問題。

  目的要明確。晚會沒有時(shí)間壓力,大家各抒己見,很容易天馬行空。這要求經(jīng)理能夠把握主題,如果業(yè)務(wù)員離題了,要很快地引導(dǎo)回來,使晚會高效率。

  主持人可以變換。現(xiàn)在幾乎所有的部門晚會都是經(jīng)理主持。我們認(rèn)為相反,經(jīng)理應(yīng)該先聽后講,多聽少講,冷靜地聽取業(yè)務(wù)員反應(yīng)的情況,最后才可能做出準(zhǔn)確的總結(jié)。

  〖故事〗

  日本太陽公司為提高開會效率,在公司內(nèi)實(shí)行開會分析成本制度。每次開會時(shí),總是把一個醒目的會議成本分配表貼在黑板上,成本的算法是:會議成本=每小時(shí)平均工資的3倍×2×開會人數(shù)×會議時(shí)間(小時(shí))。公式中平均工資之所以乘3,是因?yàn)閯趧赢a(chǎn)值高于平均工資;乘2是因?yàn)閰⒓訒h要中斷經(jīng)常性工作,損失要以2倍來計(jì)算。因此,參加會議的人越多,成本越高。有了成本分析,大家開會時(shí)就會慎重而認(rèn)真,會議效果也十分明顯。

  會議是團(tuán)隊(duì)每天最重要的溝通交流機(jī)會,可很多團(tuán)隊(duì)經(jīng)常把時(shí)間和精力浪費(fèi)在長時(shí)間、毫無意義的會議上。如此一來,業(yè)務(wù)員怎么會有精力做銷售工作?所以,一定要珍惜開會的每一分鐘。

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