相信大家應(yīng)該都知道近期傳的沸沸揚揚的少年博士張z造鏡南喙乇ǖ籃橢疃啾甘苷櫚木俅?，本人没氖|吹降縭詠諛浚睦鏌駁娜泛芄刈⒄馕荒昵岬牟┦俊?

　　我們中國自古都不曾缺乏天才、神童之類的人，所以張z造拘∨笥?6歲讀書到博士大家也不必太過驚奇，因為我們眼中的神童、天才只是在吸收和學(xué)習(xí)的階段，但最關(guān)鍵的卻并不是學(xué)習(xí)，而是利用學(xué)到的知識去創(chuàng)造新的知識。但就是這么一個簡單的道理卻往往被家長們所忽視，只能看到小朋友身上那閃閃發(fā)光的博士光環(huán)卻刻意的忽略了一個博士學(xué)位所代表的意義和肩負的責(zé)任。智力超群、天賦異稟這是與生俱來的優(yōu)勢，張z造鏡母改負退約憾濟揮泄幾赫夥萏旄?，但菤寤要把博士这庚Z坪諾弊齔晌降娜松先說募勐耄蛭┦墾換共荒芄惶逑幟愕募壑怠?

　　我相信任何一家企業(yè)都是以盈利為目標(biāo)的，那么高薪聘請一位博士生能不能給企業(yè)帶來相對等的利益？這才是企業(yè)高層們最關(guān)心的問題。關(guān)鍵不在你是不是博士，而在于能不能給企業(yè)帶來更多的利益。而能不能帶給企業(yè)更多的利益，就要看這個博士怎么去利用自己的知識去創(chuàng)造了。但令人沮喪的卻是我們國內(nèi)的知識利用率實在是低的可憐。

　　說到這里也是想對中國的家長們提個醒，高考分?jǐn)?shù)固然重要，但比分?jǐn)?shù)更重要的卻是在人類社會中的生存能力和自我價值的利用與體現(xiàn)。孩子的一生不是規(guī)劃出來的，更加不是用來體現(xiàn)自己成功父母形象的。每當(dāng)我看到那些不到十歲的孩子背一個比自己軀干還大的書包我心里就不自覺的一陣心酸，他們甚至比我們這些成年人更加忙碌，父母給與他們太多的期望卻也給與他們太多的枷鎖。孩子自出生就已經(jīng)為他們設(shè)計好了人生道路，大人們?yōu)榱撕⒆有量喟肷?，而孩子也為大人們辛苦半生，之后在為自己孩子辛苦半生，周而?fù)始、代代相傳！剎一看這些都是無可厚非的，也是我們中華民族千年傳承下來的美德，可恰恰就是這種美德泯滅了孩子們的想象力，他們的時間已經(jīng)被繁雜的功課和各種雜七雜八的補習(xí)所占用，他們沒有時間去想象，同樣也沒有精力去滿足自己的好奇心。老師們只知道教學(xué)生應(yīng)該怎么去學(xué)、怎么去記、怎么去應(yīng)對考卷、怎么才能考上重點大學(xué)，卻不給孩子說學(xué)到的這些東西應(yīng)該怎么用，為什么電燈是亮的，愛迪生為什么發(fā)明電燈，電是怎么來的，等等等等…………老師們！家長們！我們國家不缺乏身掛炫目光環(huán)的高學(xué)歷畢業(yè)生，我們?nèi)狈Φ?中國管理資源網(wǎng)-是富有創(chuàng)造力和想象力能推動各行業(yè)創(chuàng)新的技術(shù)人才而不是學(xué)術(shù)人才、更不是事發(fā)后從不知道哪里蹦出來訴說事件必然性的“專家”和政客！

　　家長們！可以為孩子付出一切的家長們！請給孩子們留出一點想象的空間。老師們！也請給孩子們提問的權(quán)利。最后，請大人們不要因為自己活的艱辛而對孩子的一生進行所謂的規(guī)劃，因為這是社會發(fā)展的阻礙、是短視沒有遠見的！我們國家比起西方發(fā)達國家本來就輸在時間上，如果每代人都像我們這樣循規(guī)蹈矩的生活下來，那Made In China就永遠不會成為Created In China。但愿本人在有生之年能夠看到一部從處理器芯片到操作系統(tǒng)完全由中國企業(yè)制造開發(fā)并且上市的手機產(chǎn)品。

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