切蛋糕的經(jīng)濟(jì)學(xué)

 作者:王吉緋    201

十個朋友給你過生日,你負(fù)責(zé)切蛋糕分給大家吃。你把蛋糕切成若干份(通常大于10份)然后每人發(fā)一份??墒怯腥藢δ阏f:“哇,我吃不了這么大一塊!”;還有人說:“我在減肥,我要沒有奶油的。”

上面的例子與現(xiàn)實的經(jīng)濟(jì)理論和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象很類似。如果把蛋糕比作資源,正如我們知道的傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)定義就是:經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究資源最優(yōu)配置的一門科學(xué)?,F(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象也正像經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義一樣,經(jīng)濟(jì)人(或組織)把資源蛋糕切割分配給想要的人——需求。

我們注意到配置這個詞:配置是有方向性的,從左至右,從資源到需求!

經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和實踐普遍存在以切割和分配資源為中心的思維定式。傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)生活的三部曲是:傳統(tǒng)模式、切割資源、擺上貨架、等待購買,也就是生產(chǎn)、流通、消費。

而現(xiàn)在我們遇到了問題:資源、環(huán)境、產(chǎn)能過剩、需求不足、結(jié)構(gòu)不合理、浪費嚴(yán)重等。是改變的時候了,我們有了改變的動力,方法和技術(shù)。下次過生日的時候,你可以試一下這樣切蛋糕:

你先調(diào)查并記錄每個朋友的需求,大塊?小塊?要不要奶油?然后按照各自的要求切蛋糕,這是減少浪費的最佳方法。是把需求反向配置給資源的方法。

經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義如果改成這樣會更科學(xué)些:經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究資源和需求相互優(yōu)化配置的一門科學(xué)。

在這里要特別注意,我們不是強(qiáng)調(diào)必須由需求到資源,我們只是反對一定要由資源到需求。它應(yīng)該是一種相互的配置關(guān)系,這種相互的配置關(guān)系,可能會讓經(jīng)濟(jì)運(yùn)行得更合理。

 經(jīng)濟(jì)學(xué) 蛋糕 經(jīng)濟(jì)

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