孫巍 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：團(tuán)隊(duì)類 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 銷售管理 執(zhí)行力
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
孫巍老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號(hào)
孫巍老師的內(nèi)訓(xùn)課程
一、管理與管理能力sup2;什么是管理sup2;以人為本的三個(gè)方面sup2;管理者的管理精髓sup2;從管人到理人、安人sup2;管理者的三重角色sup2;管理者的三心三力sup2;管理者向管理教練的轉(zhuǎn)變二、應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)管理者的教練角色sup2;傳統(tǒng)管理和教練管理的區(qū)分sup2;教練原理sup2;教練的角色sup2;教練型管理者的三大轉(zhuǎn)變sup2;教練的四大核心能力sup2;七步教練模式三、管理者如何培育部屬sup2;員工為什么工作sup2;管理者的育人之心sup2;培育部屬的障礙因素sup2;卓越源于要求sup2;培育部屬的系統(tǒng)化建設(shè)sup2;提升下屬工作意愿sup2;積極心態(tài)激發(fā)工作動(dòng)力su
講師：孫巍查看詳情
一、法家集大成者韓非子sup2;韓非智慧與法家思想sup2;法家成功的原因sup2;韓非的法家思想sup2;韓非法制三大特征sup2;儒家人性觀sup2;法家人性觀sup2;韓非法制原則下的“三不怕”sup2;“法”“術(shù)”“勢(shì)”相結(jié)合二、企業(yè)執(zhí)行必須有剛性sup2;喚起中國(guó)企業(yè)的剛性sup2;知名企業(yè)家們對(duì)執(zhí)行的認(rèn)識(shí)sup2;執(zhí)行力是什么sup2;剛性執(zhí)行是對(duì)成果負(fù)責(zé)sup2;成果要具備三大要素sup2;做了≠做到sup2;剛性執(zhí)行八字箴言sup2;領(lǐng)導(dǎo)者拿到成果的關(guān)鍵三、執(zhí)行不力的根源sup2;執(zhí)行不力反映的現(xiàn)狀sup2;中國(guó)企業(yè)執(zhí)行不力的原因sup2;文化問題sup2;制度問題sup2;人
講師：孫巍查看詳情
一、對(duì)執(zhí)行力的認(rèn)識(shí)sup2;知名企業(yè)家們對(duì)執(zhí)行的認(rèn)識(shí)sup2;什么是高效執(zhí)行sup2;高效執(zhí)行是對(duì)成果負(fù)責(zé)sup2;成果要具備三大要素sup2;做了不等于做到sup2;高效執(zhí)行八字箴言sup2;拿到成果的兩大關(guān)鍵sup2;執(zhí)行中的三大陷阱sup2;執(zhí)行型人才的三大特征二、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行不力的根源sup2;團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力暴露的問題sup2;執(zhí)行文化原因sup2;領(lǐng)導(dǎo)大于制度sup2;模糊的制度sup2;制度落地的四個(gè)動(dòng)作sup2;如何有效制定制度sup2;執(zhí)行不力的人員原因sup2;影響執(zhí)行的四大心態(tài)sup2;執(zhí)行中的能力問題三、領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)行力sup2;領(lǐng)導(dǎo)力是什么sup2;領(lǐng)導(dǎo)力的精髓sup2;領(lǐng)導(dǎo)者存在
講師：孫巍查看詳情
一、管理與管理能力sup2;什么是管理sup2;管理精髓sup2;從管人到理人、安人sup2;管理者的領(lǐng)導(dǎo)力sup2;管理者的三重角色sup2;管理者的作用sup2;管理者的三心三力sup2;管理者的計(jì)劃能力二、管理者的正面思維與積極心態(tài)sup2;認(rèn)知模式與行為模式sup2;管理者應(yīng)具備的思維模式sup2;凡事正面思考，下正面定義sup2;成功者的智慧sup2;與其被動(dòng)，不如主動(dòng)sup2;站在公司的角度思考問題sup2;積極心態(tài)創(chuàng)造正面能量sup2;信念、行為、結(jié)果三、管理始于高效溝通sup2;組織溝通的重要性sup2;溝通、說服之關(guān)鍵sup2;溝通中的說、聽、問、答sup2;溝通的方向sup
講師：孫巍查看詳情
一、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力sup2;領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同sup2;什么是領(lǐng)導(dǎo)sup2;領(lǐng)導(dǎo)力是什么sup2;領(lǐng)導(dǎo)力的精髓sup2;從管人到理人、安人二、領(lǐng)導(dǎo)能力與工作效能的提升sup2;領(lǐng)導(dǎo)者的三心三力sup2;領(lǐng)導(dǎo)者的決策力sup2;領(lǐng)導(dǎo)者存在的三大問題sup2;洞察的五個(gè)層面sup2;領(lǐng)導(dǎo)者的高效溝通sup2;領(lǐng)導(dǎo)者的計(jì)劃能力sup2;領(lǐng)導(dǎo)者的授權(quán)管理sup2;培育下屬的系統(tǒng)化建設(shè)三、對(duì)執(zhí)行力的認(rèn)識(shí)sup2;知名企業(yè)家們對(duì)執(zhí)行的認(rèn)識(shí)sup2;什么是高效執(zhí)行sup2;高效執(zhí)行是對(duì)成果負(fù)責(zé)sup2;成果要具備三大要素sup2;做了不等于做到sup2;高效執(zhí)行八字箴言sup2;領(lǐng)導(dǎo)拿到成果的兩大關(guān)鍵四、團(tuán)隊(duì)執(zhí)
講師：孫巍查看詳情
一、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力sup2;領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同sup2;什么是領(lǐng)導(dǎo)sup2;領(lǐng)導(dǎo)力是什么sup2;領(lǐng)導(dǎo)力的精髓sup2;從管人到理人、安人二、領(lǐng)導(dǎo)能力與工作效能提升sup2;領(lǐng)導(dǎo)者的三心三力sup2;領(lǐng)導(dǎo)者的決策力sup2;領(lǐng)導(dǎo)者存在的三大問題sup2;洞察的五個(gè)層面sup2;領(lǐng)導(dǎo)者的高效溝通sup2;領(lǐng)導(dǎo)者的計(jì)劃能力sup2;領(lǐng)導(dǎo)者的授權(quán)管理三、打造高績(jī)效銷售團(tuán)隊(duì)sup2;什么是團(tuán)隊(duì)sup2;團(tuán)隊(duì)的五大要素sup2;從《孫子兵法》看團(tuán)隊(duì)建設(shè)sup2;帶兵之道與治軍之道sup2;高效團(tuán)隊(duì)的三大特征四、高效團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)的四大建設(shè)sup2;團(tuán)隊(duì)人員的建設(shè)sup2;團(tuán)隊(duì)文化的建設(shè)sup2;團(tuán)隊(duì)制度的建設(shè)su