劉乃持 老師
- 所在地區(qū)： 河北 石家莊
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：創(chuàng)新思維 中層管理 執(zhí)行力 TTT
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劉乃持老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《高效溝通打造超強(qiáng)凝聚力》【課程背景】您知道很多工作中的不順暢都是因?yàn)闆](méi)有很好的溝通造成的嗎？您知道如何通過(guò)高效的溝通打造超強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)凝聚力嗎？您知道怎樣通過(guò)有效的溝通表達(dá)方式傳遞信息，進(jìn)而讓你的溝通具有影響力和說(shuō)服力？你知道針對(duì)不同性格的人溝通方式要有調(diào)整嗎？在工作中如何能有效的向上溝通、平行溝通和向下溝通？ ? ? ?古今中外，凡是成功人士， 百分之九十五，都是溝通高手。但凡是卓越的團(tuán)隊(duì)，絕對(duì)是溝通與協(xié)作超強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)。“與人合作的能力是現(xiàn)代人應(yīng)具備的第一能力，有效溝通是處理人際關(guān)系的基本途徑”。 也正因此，杰克—韋爾奇才會(huì)說(shuō)管理的秘訣是“溝通、溝通、再溝通”。? ? ?本課程經(jīng)過(guò)近百家企業(yè)的案
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《管理者基于DISC的高效溝通》【課程背景】您知道很多工作中的不順暢都是因?yàn)闆](méi)有很好的溝通造成的嗎？您知道如何通過(guò)高效的溝通打造超強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)凝聚力嗎？您知道怎樣通過(guò)有效的溝通表達(dá)方式傳遞信息，進(jìn)而讓你的溝通具有影響力和說(shuō)服力？你知道針對(duì)不同性格的人溝通方式要有調(diào)整嗎？在工作中如何能有效的向上溝通、平行溝通和向下溝通？ ? ? ?古今中外，凡是成功人士， 百分之九十五，都是溝通高手。但凡是卓越的團(tuán)隊(duì)，絕對(duì)是溝通與協(xié)作超強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)?！芭c人合作的能力是現(xiàn)代人應(yīng)具備的第一能力，有效溝通是處理人際關(guān)系的基本途徑”。 也正因此，杰克—韋爾奇才會(huì)說(shuō)管理的秘訣是“溝通、溝通、再溝通”。DISC是21世紀(jì)全球性的溝
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《管理者時(shí)間管理與有效授權(quán)》【培訓(xùn)背景】您是否有如下的問(wèn)題：太忙了，沒(méi)有時(shí)間梳理工作，都沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)，沒(méi)有時(shí)間輔導(dǎo)培養(yǎng)下屬。忙到頭來(lái)卻是“忙”、“?！?、“盲”！ 工作一直很忙，但領(lǐng)導(dǎo)總是不滿意，嫌效率低。上下不理解、忙的無(wú)頭緒、自己沒(méi)心情。該如何面對(duì)各種打擾？該如何提高工作效率？問(wèn)題在哪里，該如何應(yīng)對(duì)？ “時(shí)間就是金錢(qián)”，對(duì)于職場(chǎng)經(jīng)理人來(lái)講，做好工作效能管理不僅意味著豐厚的經(jīng)濟(jì)利益，更能令自己的事業(yè)突飛猛進(jìn)。每個(gè)人都擁有24小時(shí)的一天，每個(gè)人只能擁有24小時(shí)的一天。高效的職業(yè)經(jīng)理人有一個(gè)共同特點(diǎn)，他們都是管理時(shí)間的高手，而低效率的經(jīng)理則無(wú)一例外地都不擅于管理時(shí)間。如何安排自己的時(shí)間，如何用最少
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《管理者員工輔導(dǎo)與高能激勵(lì)》【課程背景】作為管理者，您是否經(jīng)常遇到以下問(wèn)題：下屬執(zhí)行力太差了，安排一件事，總是拖拖拉拉，不能按時(shí)完成……最近公司內(nèi)氛圍太沉悶了，每個(gè)員工都像沒(méi)有精神一樣……我覺(jué)得對(duì)下屬已經(jīng)很好了啊，漲了工資，發(fā)了年終獎(jiǎng)，為什么還有很多員工不滿意……目標(biāo)制定了，計(jì)劃制定了，為什么執(zhí)行的過(guò)程總是偷工減料大打折扣……說(shuō)一下動(dòng)一下，下屬不知道主動(dòng)思考，怎樣才能讓員工自動(dòng)自發(fā)的工作？已經(jīng)給下屬說(shuō)過(guò)怎么做了，他怎么還不會(huì)做？老員工經(jīng)驗(yàn)比較多了，還需要輔導(dǎo)？不同的員工應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)？培訓(xùn)做了很多，但為什么還是沒(méi)有效果呢？如何讓培訓(xùn)更有效？公司的人才梯隊(duì)出現(xiàn)了問(wèn)題，第二梯隊(duì)嚴(yán)重缺乏。如何區(qū)分不同
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《管理者角色認(rèn)知與思維提升》【課程背景】作為老板，是否有如下的困惑：為何我的管理者想法和我有如此大的差距？中層管理者如何才能有效的提升管理技能，替我分憂？中層管理者到底該如何管理員工，才能真正幫助到企業(yè)發(fā)展？作為中層，是否意識(shí)到：經(jīng)理的角色是從執(zhí)行到監(jiān)督執(zhí)行的轉(zhuǎn)變，作為主管除要面對(duì)上級(jí)外，還要面對(duì)下屬，而這正是成為一名優(yōu)秀管理者的起點(diǎn)，要真正地做好一名經(jīng)理就必須熟練地掌握一些角色認(rèn)知、自我管理、自我提升和管理下屬的技巧。不要推脫責(zé)任，不要回避問(wèn)題，不要抱怨下屬，那就從管理者自己做起！【培訓(xùn)收益】幫助管理者了解自己的角色定位并明確職責(zé)，避免管理誤區(qū)。明確哪些是管理者應(yīng)該做的工作。
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《目標(biāo)管理與績(jī)效考核》【課程背景】企業(yè)沒(méi)有目標(biāo)不能發(fā)展，部門(mén)沒(méi)有目標(biāo)不能前進(jìn)，個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)無(wú)法成功。每個(gè)企業(yè)、部門(mén)、個(gè)人每年都會(huì)有自己的目標(biāo)， 然而為什么有的公司“一千個(gè)人，兩千條心”？為什么目標(biāo)變來(lái)變?nèi)?？為什么?jì)劃趕不上變化？為什么下屬們對(duì)目標(biāo)不滿？為什么員工在執(zhí)行計(jì)劃過(guò)程中總是討價(jià)還價(jià)，偷工減料？目標(biāo)的關(guān)鍵在于完成，沒(méi)有完成的目標(biāo)規(guī)劃得再好也只是紙上談兵。目標(biāo)制定與計(jì)劃的執(zhí)行，是確保企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵能力，而計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中的績(jī)效管理是計(jì)劃執(zhí)行、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的有力保障。沒(méi)有考核，就不會(huì)重視，不重視，自然就無(wú)法實(shí)現(xiàn)良好結(jié)果，所以，目標(biāo)管理與績(jī)效考核是密不可分的！但是，