王明老師的內(nèi)訓(xùn)課程
講：制造型企業(yè)運營的職能缺失節(jié)：各個部門多頭指揮和各自為政業(yè)務(wù)指揮生產(chǎn)會產(chǎn)生什么樣的后果？領(lǐng)導(dǎo)指揮生產(chǎn)會產(chǎn)生什么樣的后果？物料隨意請(申)購會產(chǎn)生什么樣的后果？第二節(jié)：成本標(biāo)準(zhǔn)不清，績效管理人情化技術(shù)部門標(biāo)準(zhǔn)不清楚帶來哪些問題？生產(chǎn)物料成本核算需要什么支持？為什么企業(yè)績效考核會被人情化？第三節(jié)：高層指揮造成的細(xì)節(jié)問題廠長為什么不清楚物料的使用情況？廠長為什么不清楚采購的到位情況？第二講：PMC成為生產(chǎn)運營管理的核心要素第一節(jié)：為什么要以PMC為主線抓生產(chǎn)管理？第二節(jié)：PC（計劃）如何對計劃鏈控制實現(xiàn)訂單交付？第三節(jié)：MC（物控）如何對物料鏈控制實現(xiàn)物料供應(yīng)？第四節(jié)：品質(zhì)、技術(shù)如何對計劃、物料鏈
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講基層管理的維度節(jié) 現(xiàn)階段班組管理認(rèn)知第二節(jié) 新常態(tài)下的班組長基本管理思維第三節(jié) 班組長管理秘籍案例分享：技能比武讓員工不在浮躁第二講OJT在職訓(xùn)練節(jié) OJT在職訓(xùn)練的定義第二節(jié) OJT在職訓(xùn)練的四個階段第三節(jié) OJT在職訓(xùn)練的八大步驟和方法第四節(jié)針對不同員工的OJT要點案例：教練的訓(xùn)練技巧第三講計劃管理節(jié) 生產(chǎn)計劃執(zhí)行與過程管控第二節(jié) 生產(chǎn)異常處理技巧第三節(jié) 班組管理精細(xì)化，生產(chǎn)任務(wù)分段控制第四講 班組現(xiàn)場管理第一節(jié)班組現(xiàn)場管理十大內(nèi)容和三大工具第二節(jié)如何做好班組物料管理第三節(jié)班組設(shè)備管理實務(wù)第四節(jié)人員管理與領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御第五節(jié)生產(chǎn)過程與方法管理技巧第六節(jié)班組工具管理第七節(jié)如何做好班組6S第八節(jié)班
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部分:工廠為什么要實行控制管理一、制造企業(yè)嬴利的三要素二、制造型企業(yè)成本失控問題解析三、制造型企業(yè)品質(zhì)失控問題解析四、制造型企業(yè)交期失控問題解析五、單靠領(lǐng)導(dǎo)管人作管理的敝端六、如何從失控管理到受控管理1.從領(lǐng)導(dǎo)做管理到全員做管理2.從縱向管理到網(wǎng)狀管理3.從職能管理到流程管理4.從單重控制到多重控制5.從上下級控制到平等控制第二部分制造企業(yè)的控制體系設(shè)計一、控制原理及方法,詳解內(nèi)控九大工具1.約束出效率:限制選擇法2.流程出效率:橫向控制法3.責(zé)任出效率:三要素法4.細(xì)分出效率:分段控制法5.數(shù)據(jù)出效率:數(shù)據(jù)流動法6.稽核出效率:稽核控制法7.認(rèn)同出效率:案例分析法8.身份出效率:全員主角法9
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主題課件內(nèi)容部分:TQM的概念與ISO9000的差異1.質(zhì)量管理的發(fā)展歷程2.TQM與ISO9000的差異3.質(zhì)量方針與質(zhì)量體系第二部分TQM的內(nèi)涵1.TQM全面質(zhì)量管理的要求2.TQM全面質(zhì)量管理的內(nèi)容3.質(zhì)量的審核要領(lǐng)第三部分:TQM的八大原則1.以顧客為中心2.領(lǐng)導(dǎo)的作用3.全員參與4.過程方法:PDCA的原理與推理步驟5.系統(tǒng)管理6.持續(xù)改進(jìn)7.以事實為基礎(chǔ)8.互利的供方關(guān)系:供應(yīng)商管理的六大原則第四部分TQM的推行步驟1.TQM建立六部曲2.質(zhì)量管理的策劃3.質(zhì)量管理的保證4.質(zhì)量管理的控制5.質(zhì)量的改進(jìn)6.質(zhì)量統(tǒng)計工具:QC七大手法原理與實操1)查檢表的運用2)柏拉圖的運用3)層別
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講：傳統(tǒng)組織管理解析一、企業(yè)傳統(tǒng)管理的“頑疾”1、領(lǐng)導(dǎo)是如何喪失主動權(quán)的？2、中小企業(yè)的鐘擺效應(yīng)3、企業(yè)為什么會喪失創(chuàng)新能力？4、中小企業(yè)的“人情化”困局二、傳統(tǒng)管理下的“人/事”文化1、要“義氣”還是要管理？2、傳統(tǒng)管理下的“人/事陷阱”三、傳統(tǒng)管理下的流程制度1、流程是如何被瓦解的？2、制度為何執(zhí)行不下去？四、傳統(tǒng)管理下的團隊文化1、“求同存異”——“求同”易，“存異”難2、“同生共死”——寧愿集體尋死,也不力求同生第二講：人性與制度的平衡一、中國文化下的組織管理之術(shù)1、日本企業(yè)的組織管理與日本文化2、我們向日本企業(yè)學(xué)習(xí)什么？3、我們怎么向日本企業(yè)學(xué)習(xí)？4、組織管理兩大核心“分離”二、傳統(tǒng)
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大視野——觀政府行為，解讀執(zhí)行要素。講：什么是執(zhí)行力？一、中國情景下的企業(yè)執(zhí)行力環(huán)境二、新概念執(zhí)行力第二講：新常態(tài)下的企業(yè)執(zhí)行力一、執(zhí)行力之七重境界二、企業(yè)執(zhí)行力不佳的十大致命傷三、再造執(zhí)行慣性第三講：如何提升執(zhí)行力一、執(zhí)行力的三個層次二、執(zhí)行力的三大維度三、執(zhí)行力的三大核心要素1、如何運用七步法2、如何建立科學(xué)制約機制3、問責(zé)機制深度解秘四、傳統(tǒng)組織架構(gòu)——解碼縱向執(zhí)行力五、企業(yè)智控圖——領(lǐng)略橫向執(zhí)行力六、稽核模式1、向歷史學(xué)習(xí)如何建立有效的制約體系2、全視角透視稽核模式3、解讀傳統(tǒng)監(jiān)督體系的誤區(qū)4、企業(yè)行為進(jìn)化第四講：習(xí)性再造模式第五講：經(jīng)典案例實戰(zhàn)分享：《如何稽核提升組織績效》...