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李文發(fā)老師
李文發(fā) 老師
  •  所在地區(qū): 廣東 深圳
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:采購(gòu)物流 人力資源 管理技能
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
李文發(fā)老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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李文發(fā)

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李文發(fā)

李文發(fā)老師的內(nèi)訓(xùn)課程

部分:供應(yīng)商意識(shí)篇——擁有良好的品質(zhì)文化是品質(zhì)得到保證的基本前提一、呼喚供應(yīng)商高層對(duì)品質(zhì)的重視和全員參與品質(zhì)1、問(wèn)題的思考:(1)一個(gè)企業(yè)的生存主要靠什么(2)誰(shuí)給企業(yè)發(fā)工資?企業(yè)的老板真正是誰(shuí)(3)品質(zhì)真的很重要嗎2、識(shí)別品質(zhì)的本質(zhì)3、呼喚供應(yīng)商高層對(duì)品質(zhì)重視意識(shí)4、全員品管5、加強(qiáng)與供應(yīng)商中高層管理的溝通(1)如何實(shí)現(xiàn)與供應(yīng)商中高層的溝通(2)溝通的重要性(3)取得溝通成功的要素和環(huán)節(jié)(4)五大溝通技巧(5)溝通渠道的建立(6)溝通的手段和策略(7)影響溝通的六大問(wèn)題規(guī)避6、案例分析與討論:這樣與供應(yīng)商高層溝通可以嗎?二、樹(shù)立正確的品質(zhì)觀念和意識(shí)1、樹(shù)立正確的質(zhì)量理念2、有關(guān)品質(zhì)的6個(gè)新價(jià)

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第01部分:采購(gòu)認(rèn)知篇——采購(gòu)管理的本質(zhì)及采購(gòu)流程優(yōu)化一、采購(gòu)的本質(zhì)就是降低企業(yè)的成本1、降低企業(yè)采購(gòu)成本的五個(gè)要素和方法2、互動(dòng):什么時(shí)候采購(gòu)性價(jià)比高,成本低3、互動(dòng):解讀企業(yè)采購(gòu)的四大重要作用4、排除對(duì)采購(gòu)工作的4大誤區(qū),為采購(gòu)正身5、案例分析:某公司采購(gòu)管理成功的關(guān)鍵二、采購(gòu)組織設(shè)計(jì)與流程優(yōu)化1、采購(gòu)組織的基本類(lèi)型2、練習(xí):采購(gòu)組織如何設(shè)計(jì)3、互動(dòng):如何實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)采購(gòu)到戰(zhàn)略采購(gòu)的轉(zhuǎn)變4、互動(dòng):作為采購(gòu)經(jīng)理人如何把控戰(zhàn)略采購(gòu)的四個(gè)關(guān)鍵特征和六大核心價(jià)值5、建立先進(jìn)的采購(gòu)管理系統(tǒng)的要素和要求6、采購(gòu)部門(mén)工作流程解讀7、練習(xí):采購(gòu)流程的設(shè)計(jì)和優(yōu)化應(yīng)注意什么問(wèn)題?有哪些關(guān)鍵點(diǎn)需要掌握?8、案例分

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部分:倉(cāng)庫(kù)管理的認(rèn)知和優(yōu)秀倉(cāng)庫(kù)管理人員必備素質(zhì)和能力一、倉(cāng)庫(kù)及倉(cāng)庫(kù)管理的認(rèn)知及倉(cāng)庫(kù)的作用二、倉(cāng)庫(kù)管理人員工作能力要求與崗位素質(zhì)要求三、倉(cāng)庫(kù)管理人員與其他部門(mén)配合的心態(tài)第二部分:物料控制管理系統(tǒng)一、物料成本演算的結(jié)果對(duì)我們的啟示二、物料管理——5R原則三、倉(cāng)庫(kù)物料異常情況列舉和分析四、物料管理的八大死穴五、公司物料退倉(cāng)分析六、物料管理精髓——三不政策案例:某知名公司透過(guò)常規(guī)實(shí)現(xiàn)“零庫(kù)存”案例:某公司物料管理系統(tǒng)案例:某公司物料補(bǔ)料控制法則原則第三部分:物料的計(jì)劃與存量管制一、物料計(jì)劃過(guò)程五個(gè)步驟——學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)診斷二、ERP物料管理流程三、安全存量/低存量/高存量的計(jì)算四、降低物料成本的途徑和方法五

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幕:前期準(zhǔn)備階段——大策劃大準(zhǔn)備一、課前準(zhǔn)備和實(shí)際演練模擬活動(dòng)說(shuō)明1、道具:大白紙,大頭筆,A4紙,不干膠紙,有必要準(zhǔn)備直尺;2、學(xué)員分組:根據(jù)人數(shù)分為5個(gè)小組,選出小組長(zhǎng)(姓名),用標(biāo)牌制作小組名稱,編寫(xiě)小組口號(hào);3、實(shí)際模擬演練,講師提出專題,由一小組進(jìn)行討論分析,獲得對(duì)策和方案,現(xiàn)場(chǎng)制作文本筐,由小組長(zhǎng)或代表回答問(wèn)題,工作人員記錄;4、組織評(píng)估小組,評(píng)估流程和方法設(shè)計(jì):講師任組長(zhǎng),各小組長(zhǎng)任評(píng)委,分別針對(duì)每小組方案(策略、方法、工具、對(duì)策等)文本筐進(jìn)行評(píng)估,講師做總評(píng),評(píng)價(jià)其優(yōu)缺點(diǎn),記分,總分,排次;5、講師主導(dǎo)課中小游戲的準(zhǔn)備(二個(gè)培訓(xùn)游戲);6、課后考試,講師提供試題和參考答案的準(zhǔn)備

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第01部分:建立有效的供應(yīng)商信用管理的組織和團(tuán)隊(duì)1、案例分析:某公司對(duì)供應(yīng)商開(kāi)發(fā)成功的關(guān)鍵2、解讀我們對(duì)采購(gòu)工作的4大誤區(qū)3、實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)采購(gòu)到戰(zhàn)略采購(gòu)的轉(zhuǎn)變4、戰(zhàn)略采購(gòu)開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵特征和核心價(jià)值5、如何建立先進(jìn)的采購(gòu)開(kāi)發(fā)管理系統(tǒng)6、采購(gòu)開(kāi)發(fā)流程設(shè)計(jì)與采流程優(yōu)化嗎7、采購(gòu)組織/人員開(kāi)發(fā)過(guò)程進(jìn)行重新設(shè)計(jì)8、采購(gòu)人員必備的三大能力,五項(xiàng)心態(tài)9、視頻教學(xué):(1)看看他們是如何敬業(yè)的?(2)如何與供應(yīng)商進(jìn)行溝通。10、現(xiàn)場(chǎng)游戲:考考你做采購(gòu)的分析能力。11、案例分享:某公司采購(gòu)開(kāi)發(fā)流程設(shè)計(jì)中優(yōu)質(zhì)高效的作法第02部分:如何正確的開(kāi)發(fā)和調(diào)查供應(yīng)商一、供應(yīng)商開(kāi)發(fā)的前期準(zhǔn)備工作1、根據(jù)企業(yè)的產(chǎn)品特征將供應(yīng)商的分類(lèi)

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部分、國(guó)際采購(gòu)社會(huì)背景和發(fā)展趨勢(shì)1、國(guó)際采購(gòu)世界真的好精彩——經(jīng)濟(jì)全球化促進(jìn)采購(gòu)國(guó)際化,電子商務(wù)與時(shí)俱進(jìn)2、國(guó)際采購(gòu)前的準(zhǔn)備工作——如何進(jìn)行采購(gòu)計(jì)劃安排、如何關(guān)注國(guó)際市場(chǎng)價(jià)格行情,如何對(duì)供應(yīng)商進(jìn)行“選美”?3、如何對(duì)供應(yīng)進(jìn)行資信的審查,你有什么對(duì)策?講師提供四種方法與大家分享4、井井有條的國(guó)際采購(gòu)運(yùn)作程序(1)國(guó)際供應(yīng)商的選擇的(2)國(guó)際采購(gòu)交易的磋商——四個(gè)過(guò)程(3)簽訂國(guó)際采購(gòu)合同——商品質(zhì)量、數(shù)量、包裝、價(jià)格、保險(xiǎn)和裝運(yùn)、支付等5、國(guó)際采購(gòu)沒(méi)有免費(fèi)的午餐——如何規(guī)避六種差異的風(fēng)險(xiǎn)(包括語(yǔ)言、時(shí)差、外匯、手續(xù)、運(yùn)輸、價(jià)格等)6、案例分析第二部分、國(guó)際采購(gòu)合同的簽訂和執(zhí)行1、國(guó)際采購(gòu)合販主要

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