武文紅 老師
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課題2：供應(yīng)策略與集團(tuán)采購（12H / 2天）A 如何制定供應(yīng)策略 1. 供應(yīng)策略制定框架 1.1 供應(yīng)策略的五?大要素 1.2 供應(yīng)策略與企業(yè)?目標(biāo)、策略的聯(lián)系 1.3 供應(yīng)定位模型； 1.3.1 識別供應(yīng)定位模型的四個(gè)象限及其特征 1.3.2 企業(yè)壓倒?一切的?目標(biāo)是增加杠桿品項(xiàng) 1.3.3 增加采購?支出的?方式、降低風(fēng)險(xiǎn)的?方式 1.3.4 從單個(gè)還是從多個(gè)細(xì)分市場采購 1.3.5 醫(yī)藥商業(yè)特殊采購情況與品項(xiàng)屬性分析 —醫(yī)聯(lián)體采購、藥品中標(biāo)、疾病季節(jié)性 特種藥品歸類等 2. 供應(yīng)商關(guān)系和合同類型 2.1 供應(yīng)?方—采購?方關(guān)系/合同連續(xù)圖譜 2.2 現(xiàn)貨采購、
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課題1：認(rèn)清組織環(huán)境 需求明確與規(guī)劃供應(yīng) （12H / 2天）A 如何認(rèn)清組織環(huán)境 1. 供應(yīng)鏈與醫(yī)藥供應(yīng)鏈概述 1.1 采購與供應(yīng)管理—企業(yè)發(fā)展演進(jìn)所產(chǎn)?生的職能 1.2 采購與供應(yīng)鏈、醫(yī)藥采購與供應(yīng)鏈介紹（上中下游） 1.3 ?面對供應(yīng)鏈，采購職能的延伸和發(fā)展要 2. 企業(yè)?文化/使命/?目標(biāo)/政策—采購管理者的組織環(huán)境認(rèn)知 2.1 企業(yè)?文化/使命/?目標(biāo)/政策的關(guān)系，因不同?行業(yè)?而不同 2.2 醫(yī)藥?行業(yè)特殊的使命與?目標(biāo) 2.3 采購管理者的管理視野需向企業(yè)戰(zhàn)略層?面擴(kuò)展 3. 企業(yè)戰(zhàn)略的制定對采購與供應(yīng)鏈戰(zhàn)略的導(dǎo)向 3.1 企業(yè)戰(zhàn)略制定過程
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協(xié)同降低采購成本與管理供應(yīng)商 培訓(xùn)大綱 （2天課程）【培訓(xùn)對象】：財(cái)務(wù)、HR、建筑規(guī)劃、市場部等，需要供應(yīng)商提供服務(wù)，并且經(jīng)常需要跟供應(yīng)商打交道的業(yè)務(wù)部門【培訓(xùn)收益】：在采購人員加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)與實(shí)踐、努力發(fā)展供應(yīng)商關(guān)系、降低采購成本、構(gòu)建采購系統(tǒng)性管理的同時(shí)，對“企業(yè)資源內(nèi)部集成”的要求開始展現(xiàn)，原因是不僅采購部門面對工業(yè)供應(yīng)市場/供應(yīng)商，財(cái)務(wù)部、行政部、服務(wù)及物流倉儲部、市場及研發(fā)等這些非采購部門，都與供應(yīng)商有不同階段與內(nèi)容的溝通，只有采購與非采購部門在統(tǒng)一并理解的采購策略下發(fā)揮各自特長，形
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物流現(xiàn)場管理 培訓(xùn)大綱 （1天） 武文紅【培訓(xùn)收益】物流管理在企業(yè)經(jīng)營中所處的重要地位已成為企業(yè)經(jīng)營管理者的共識。實(shí)踐證明，通過有效的實(shí)施物流現(xiàn)場活動(dòng)，可以降低企業(yè)的經(jīng)營成本，提高顧客服務(wù)水平，最終提高企業(yè)的市場競爭力水平。本培訓(xùn)從物流一線——物流操作現(xiàn)場的日常工作內(nèi)容出發(fā)，突出在當(dāng)今供應(yīng)鏈視角下現(xiàn)場物流管理的專業(yè)發(fā)展方向及具體的管理方法與技術(shù)，結(jié)合大量實(shí)戰(zhàn)案例、情景圖片、圖表流程等樣板，使學(xué)員充分理解克服和改善物流現(xiàn)場各種問題方法與技術(shù)，為企業(yè)供應(yīng)鏈建設(shè)創(chuàng)造出有效的時(shí)間、空間、利潤價(jià)值?！九嘤?xùn)大綱】物流崗位設(shè)計(jì)與專業(yè)發(fā)展簡介專業(yè)的物流崗位分工與物流發(fā)展方向供應(yīng)鏈視角下物流與企業(yè)內(nèi)其他部
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如何分析與降低采購成本 培訓(xùn)大綱 （2天課程）【培訓(xùn)對象】：采購經(jīng)理、主管、供應(yīng)鏈負(fù)責(zé)人、計(jì)劃員、 運(yùn)營負(fù)責(zé)人、產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員、物流負(fù)責(zé)人 成本控制人員【培訓(xùn)收益】：一般情況下，產(chǎn)品成本中的60-70是采購本，在市場競爭日趨激烈的今天，成本競爭優(yōu)勢顯得非常重要，期待專業(yè)高效的采購成本管理來幫助企業(yè)獲得戰(zhàn)略性成本競爭優(yōu)勢。 本培訓(xùn)將從分析采購總成本的范圍及構(gòu)成、戰(zhàn)略性采購成本管理入手，以最大限度地利用供應(yīng)市場機(jī)會和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)為前提，聚焦于采購管理建設(shè)、成
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時(shí)間管理 主講：武文紅課時(shí)：1天培訓(xùn)目標(biāo)：現(xiàn)實(shí)中，每個(gè)人都想高效率、高效益地完成工作或領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，并不斷積累經(jīng)驗(yàn)、建造業(yè)績，但每個(gè)人都說時(shí)間緊張、時(shí)間不夠用。那么時(shí)間去哪里了？實(shí)際上，沒有人在“時(shí)間”那里獲得任何優(yōu)待，而是工作目標(biāo)、工作方法、工作習(xí)慣等因素將“時(shí)間”耗費(fèi)了。本培訓(xùn)將從時(shí)間的屬性分析入手，盤點(diǎn)時(shí)間軌跡，以工作目標(biāo)的制定、協(xié)調(diào)、整理為切入點(diǎn)，展開時(shí)間管理的各項(xiàng)科學(xué)理念和方法的傳授，最終達(dá)到工作效率和效益雙提高的目標(biāo)。培訓(xùn)特點(diǎn)：互動(dòng)，開發(fā)學(xué)員的思維廣度、快速融入課程； 故事、案例，讓學(xué)員易學(xué)易懂；體驗(yàn)，讓學(xué)員真正吸收課程內(nèi)容； 分享，坦誠溝通，學(xué)習(xí)他