姚俊杰 老師
- 所在地區(qū)： 浙江 嘉興
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 德魯克管理 全腦思維應(yīng)用 銷售技巧
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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姚俊杰老師的內(nèi)訓(xùn)課程
管理者的角色定位 ——管理的原則、任務(wù)和工具學(xué)習(xí)目標：了解管理和領(lǐng)導(dǎo)的互補屬性，正確定位，做智慧型管理領(lǐng)導(dǎo)者 學(xué)習(xí)和應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)者管理的六項基本原則：關(guān)注結(jié)果/為整體做貢獻/聚焦關(guān)鍵/利用優(yōu)勢/信任/正面思考 了解并實踐領(lǐng)導(dǎo)者管理的五大任務(wù)：制定目標/組織/決策/監(jiān)督/人員發(fā)展 學(xué)習(xí)并練習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者管理的七項常用工具：會議/報告/工作設(shè)計與任務(wù)控制/個人工作方法/預(yù)算/績效評估/系統(tǒng)的“垃圾”處理 通過綜合實踐將所學(xué)理論進行理解和內(nèi)化 通過反饋提升領(lǐng)導(dǎo)者的綜合管理能力 培訓(xùn)對象：企業(yè)初中級管理人員、高級管理者、人力資源工作者、培訓(xùn)師、潛力領(lǐng)導(dǎo)者等培訓(xùn)時間與方式：時間：2天方式：講授、練習(xí)、角色扮演、案
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建立信任的跨部門協(xié)作關(guān)系——跨部門溝通與協(xié)作課程目標：了解溝通的概念、意義、障礙及影響，通過產(chǎn)測評了解自己的溝通能力；了解跨部門溝通的障礙、影響因素及形成原因；了解組織機構(gòu)中的信任紅利和信任稅；學(xué)習(xí)柯維自我信用的四個核心并進行個人信用分析；學(xué)習(xí)建立關(guān)系信任的13種行為及組織信任的原則和方法；學(xué)習(xí)跨部門溝通的六項原則；了解團隊思維模式及溝通特質(zhì)，學(xué)習(xí)團隊全腦溝通方法；學(xué)習(xí)跨部門協(xié)作策略及方法及RCRA項目溝通法則；了解部門沖突的類型、原因及解決憤怒的4個步驟；學(xué)習(xí)托馬斯-基爾曼的五種沖突管理模式；學(xué)習(xí)建立合作協(xié)議的六個步驟，建立共贏的組織文化。培訓(xùn)對象：各部門管理者、各級員工教學(xué)方法 ：講解、討
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全腦領(lǐng)導(dǎo)力課程概述：20世紀后期到21世紀初世界上被廣泛接受并指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者不斷成長的領(lǐng)導(dǎo)力理論有近20種，但少有將領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)者個人的思維優(yōu)勢進行對應(yīng)的。全腦領(lǐng)導(dǎo)力包含了腦科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、心理學(xué)、精神分析學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、計算機科學(xué)等眾多前沿的先進理論和科學(xué)，是由美國Ned Herman博士及其團隊潛心幾十年的研究成果，早被世界上最著名的公司如可口可樂等所采用，甚至成為植入其管理神經(jīng)的領(lǐng)導(dǎo)力法寶。HBDI全腦領(lǐng)導(dǎo)力模型，依托全腦優(yōu)勢思維模型，區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)者的四種思維模式（偏好），及五種組合式思維模型，將領(lǐng)導(dǎo)者的各種能力與個人的思維模式進行對應(yīng)性連接，通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使領(lǐng)導(dǎo)者能夠?qū)W習(xí)并運用不同的思維
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Whole Brain Selling Skills全腦銷售技巧（WBSS）課程介紹:傳統(tǒng)的銷售模式強調(diào)的是通過與客戶搞好關(guān)系達成銷售的目的。而這樣想銷售過程僅僅使用了人的右腦的部分功能?！度X銷售技巧》教會你調(diào)動右腦的其它部分以及你的左腦參與銷售的全過程，從而達成高效的銷售績效?！度X銷售技巧》利用國際上著名的HBDI全腦優(yōu)勢思維理論，從學(xué)習(xí)四種思維模式的特征和識別方法開始，了解自己的思維傾向性，快速判斷客戶的思維模式特征，并將全腦優(yōu)勢思維方法貫穿五步銷售流程的每一個細節(jié)，讓你的銷售從此變得輕松和有針對性，高效完成你的銷售目標。學(xué)習(xí)目標：學(xué)習(xí)HBDI思維模型，了解自己的思維偏好了解客戶不同的
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戰(zhàn)略目標設(shè)定與目標分解學(xué)習(xí)目標： ? 了解戰(zhàn)略目標與企業(yè)愿景與使命的關(guān)系 ? 了解戰(zhàn)略目標的定義與特征 ? 初步建立企業(yè)的戰(zhàn)略目標體系 ? 了解戰(zhàn)略思維模式與全腦戰(zhàn)略規(guī)劃方法 ? 學(xué)習(xí)通過SWOT明確企業(yè)的發(fā)展方向 ? 學(xué)習(xí)戰(zhàn)略目標的設(shè)定原則與流程 ? 學(xué)會制定SMART戰(zhàn)略目標 ? 了解戰(zhàn)略目標溝通的意義和方法 ? 了解目標的分解流程與方法 ? 了解目標的執(zhí)行與評估課程綱要：| |主要內(nèi)容 |培訓(xùn)方式 ||第 |第一部分：企業(yè)愿景與戰(zhàn)略目|破冰：我心中5年后的
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中層領(lǐng)導(dǎo)者基礎(chǔ)管理模塊培訓(xùn)組合中層領(lǐng)導(dǎo)者基礎(chǔ)管理模塊組合方法：企業(yè)的中層領(lǐng)導(dǎo)者是企業(yè)發(fā)展的中堅力量,他們的管理和領(lǐng)導(dǎo)效能直接決定了企業(yè)的現(xiàn)在與未來。對中層領(lǐng)導(dǎo)者的培訓(xùn)也是企業(yè)投入最大，期望培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化最大的部分。然而大多企業(yè)不太明確地知道要對他們進行什么內(nèi)容的培訓(xùn)來提升他們需要的工作能力。結(jié)合我多年的管理和培訓(xùn)經(jīng)驗，我把中層領(lǐng)導(dǎo)者能力提升所需要的14個基礎(chǔ)管理培訓(xùn)模塊進行了標準化設(shè)置，每個模塊3-3.5小時，企業(yè)可以按照自己的需求自由組合培訓(xùn)計劃。培訓(xùn)對象中層管理者、部門經(jīng)理、有下屬的管理人員等課程目標amp;收益課程結(jié)束后學(xué)員能夠：做好管理者角色定位，學(xué)習(xí)管理的六大原則、五項任務(wù)及七大工具；