姚俊杰 老師
- 所在地區(qū)： 浙江 嘉興
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 德魯克管理 全腦思維應(yīng)用 銷售技巧
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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姚俊杰老師的內(nèi)訓(xùn)課程
建設(shè)制勝團(tuán)隊學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解制勝團(tuán)隊的特質(zhì)及團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的核心能力學(xué)習(xí)如何建立團(tuán)隊的愿景、價值觀和團(tuán)隊文化學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定的原則及方法，學(xué)會如何為團(tuán)隊設(shè)定目標(biāo)及人才發(fā)展規(guī)劃了解團(tuán)隊成員的九種角色及其優(yōu)點(diǎn)和弱項學(xué)會識別團(tuán)隊角色并協(xié)調(diào)不同的團(tuán)隊角色學(xué)習(xí)如何通過建立團(tuán)隊和個人責(zé)任制打破受害者循環(huán)，提高團(tuán)隊績效了解團(tuán)隊執(zhí)行力的核心要素和執(zhí)行力不足的原因?qū)W習(xí)運(yùn)用PDCA循環(huán)法則提高團(tuán)隊的執(zhí)行力學(xué)習(xí)如何打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊培訓(xùn)對象：企業(yè)中高層管理人員、帶團(tuán)隊的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者、人力資源團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者等培訓(xùn)時間與方式：時間：2天方式：講授、練習(xí)、角色扮演、案例研討、討論與分享培訓(xùn)內(nèi)容：時間培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)方法及演練第一天上午第一
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打造高執(zhí)行力團(tuán)隊學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解執(zhí)行力的概念、核心要素和執(zhí)行力不佳的原因； 學(xué)習(xí)提升團(tuán)隊執(zhí)行力的原則和PDCA循環(huán)法則； 學(xué)習(xí)制定SMART目標(biāo)并進(jìn)行有效的目標(biāo)溝通和執(zhí)行管理； 學(xué)習(xí)如何通過建立個人和團(tuán)隊責(zé)任制提高團(tuán)隊的執(zhí)行力； 學(xué)習(xí)如何進(jìn)行執(zhí)行計劃溝通和執(zhí)行績效評估； 學(xué)習(xí)如何對團(tuán)隊的執(zhí)行工作進(jìn)行監(jiān)督和輔導(dǎo) 培訓(xùn)對象：企業(yè)各級管理經(jīng)理/主任（團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者）培訓(xùn)時間與方式：時間：2天方式：講授、練習(xí)、角色扮演、案例研討、討論與分享培訓(xùn)內(nèi)容：時間培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)方法及演練第一天上午第一章：建立團(tuán)隊執(zhí)行力的核心 1，什么是執(zhí)行力2，個人執(zhí)行力與團(tuán)隊執(zhí)行力 3，執(zhí)行力的核心要素 4，執(zhí)行力不足的原因 第二章
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管理者的角色定位 ——管理的原則、任務(wù)和工具學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解管理和領(lǐng)導(dǎo)的互補(bǔ)屬性，正確定位，做智慧型管理領(lǐng)導(dǎo)者 學(xué)習(xí)和應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)者管理的六項基本原則：關(guān)注結(jié)果/為整體做貢獻(xiàn)/聚焦關(guān)鍵/利用優(yōu)勢/信任/正面思考 了解并實踐領(lǐng)導(dǎo)者管理的五大任務(wù)：制定目標(biāo)/組織/決策/監(jiān)督/人員發(fā)展 學(xué)習(xí)并練習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者管理的七項常用工具：會議/報告/工作設(shè)計與任務(wù)控制/個人工作方法/預(yù)算/績效評估/系統(tǒng)的“垃圾”處理 通過綜合實踐將所學(xué)理論進(jìn)行理解和內(nèi)化 通過反饋提升領(lǐng)導(dǎo)者的綜合管理能力 培訓(xùn)對象：企業(yè)初中級管理人員、高級管理者、人力資源工作者、培訓(xùn)師、潛力領(lǐng)導(dǎo)者等培訓(xùn)時間與方式：時間：2天方式：講授、練習(xí)、角色扮演、案
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做卓有成效的管理者——跟德魯克學(xué)卓越管理學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解什么是卓有成效的管理者；學(xué)習(xí)運(yùn)用SMART設(shè)定目標(biāo)并對執(zhí)行工作進(jìn)行有效輔導(dǎo)；學(xué)習(xí)如何有效管理自己的時間；學(xué)習(xí)正確自我認(rèn)知并發(fā)揮管理者自己的優(yōu)勢；學(xué)習(xí)如何用人所長；學(xué)習(xí)要事為先的效能原則；學(xué)習(xí)決策的基礎(chǔ)要素及4P決策模型；學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效的情緒管理；學(xué)習(xí)運(yùn)用《卓有成效的管理者》（德魯克）。培訓(xùn)對象：各級管理人員培訓(xùn)時間與方式：時間：2天方式：講授、練習(xí)、角色扮演、案例研討、討論與分享、錄像觀摩培訓(xùn)內(nèi)容：時間培訓(xùn)內(nèi)容第一天上午第一部分：管理的有效性 管理與管理者和領(lǐng)導(dǎo)者管理者個人與組織 管理者的成效 管理者遇到的障礙 德魯克管理的八項基本技能卓
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德魯克八項基本管理技能學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解管理的概念及卓有成效管理者的良好習(xí)慣；學(xué)習(xí)德魯克關(guān)于管理的八項基本技能；學(xué)會制定工作計劃并保障計劃的有效溝通及實施；學(xué)習(xí)員工執(zhí)行力提升的核心及原則，有效進(jìn)行執(zhí)行和評估；學(xué)習(xí)授權(quán)的原則及步驟，提高授權(quán)的有效性；了解員工的四個發(fā)展階段，學(xué)習(xí)4C指導(dǎo)原則，并學(xué)習(xí)運(yùn)用GROW教練方法；學(xué)習(xí)設(shè)定績效目標(biāo)，進(jìn)行有效的績效溝通、輔導(dǎo)及評估；學(xué)習(xí)高效溝通的7C原則，提高提問和傾聽能力，有效運(yùn)用管理溝通RCRA原則；了解員工職業(yè)發(fā)展路線圖，為員工做好職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)，制定員工在崗及發(fā)展培訓(xùn)計劃，促進(jìn)員工培訓(xùn)結(jié)果轉(zhuǎn)化。培訓(xùn)對象：各層級管理人員培訓(xùn)時間與方式：時間：2天方式：講授、練
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基礎(chǔ)管理模塊培訓(xùn)組合基礎(chǔ)管理模塊設(shè)置背景與組合方法：BD的同事經(jīng)常會遇到不同的企業(yè)要求的管理培訓(xùn)內(nèi)容也有很大的差異，一天、兩天或三天的培訓(xùn)要求有不同的管理主題。這些差異的要求給大家的提案帶來了一定的困難。所以，我把基礎(chǔ)管理培訓(xùn)常用的16個模塊進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)置，每個模塊3-3.5小時，大家可以根據(jù)客戶的要求自由組合培訓(xùn)提案。如有客戶想在兩天時間培訓(xùn)管理基礎(chǔ)、時間管理、溝通及授權(quán)，你就可以從下表中選擇相對應(yīng)的四個模塊的內(nèi)容和授課方法，在“課程目標(biāo)和收益”下選擇對應(yīng)的模塊，復(fù)制在一起就成了一個完整的提案。如果有更多的管理模塊培訓(xùn)要求，請告訴我，整理后添加進(jìn)來。培訓(xùn)對象初級管理者、中層管理者、部門經(jīng)理、