王波 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：企業(yè)管理 細(xì)節(jié)管理 執(zhí)行力 人力資源 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 營(yíng)銷服務(wù) 店長(zhǎng)管理 職業(yè)素養(yǎng) 溝通技能 商務(wù)禮儀 銷售類 銷售技巧
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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王波老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程名稱課程內(nèi)容收益《走進(jìn)彼此與團(tuán)建》全體參與者的互動(dòng)式體驗(yàn)，打開彼此心扉，使參與者們更自愿的與其他參與者交流及溝通，打破堅(jiān)冰，使整個(gè)群體進(jìn)入一種融洽而自然的交流環(huán)境中。《共赴前程》每組隊(duì)員利用所給的道具做成一個(gè)大車輪。所有隊(duì)員站在車輪內(nèi)，轉(zhuǎn)動(dòng)車輪一段距離，先到達(dá)終點(diǎn)的團(tuán)隊(duì)為獲勝團(tuán)隊(duì)。為獲勝的前三支團(tuán)隊(duì)加分；或依據(jù)實(shí)際情況為走的遠(yuǎn)者加分?；?dòng)讓大家感受到團(tuán)隊(duì)的力量，業(yè)績(jī)的背后是團(tuán)隊(duì)，只要分工合理，配合默契，同心協(xié)力，全力以赴，就可以完成一項(xiàng)艱巨的任務(wù)?！稖贤ㄅc協(xié)作游戲》每個(gè)小組選一位總經(jīng)理，由總經(jīng)理指派一位經(jīng)理。其他人員為員工。總經(jīng)理組織小組成員坐成一個(gè)圈，然后總經(jīng)理自己搬著凳子坐在圈外并離經(jīng)
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講 無法解釋的美國(guó)新經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象 1．1 二十一世紀(jì)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)在于創(chuàng)新和金融 1．2 現(xiàn)代金融的重要性 1．3 什么叫做新經(jīng)濟(jì) 1．4 經(jīng)濟(jì)周期波動(dòng)規(guī)律 1．5 經(jīng)濟(jì)學(xué)中的菲利普曲線 1．6 主流經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的主要問題 第二講 新經(jīng)濟(jì)在美國(guó)的興起 2．1 經(jīng)濟(jì)學(xué)中的神奇數(shù)字72 2．2 關(guān)于國(guó)家GDP的重要經(jīng)濟(jì)理論 2．3 關(guān)于美國(guó)通貨膨脹的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象 2．4 上世紀(jì)90年代初到2000年初美國(guó)兩大股票市場(chǎng)指數(shù)變化迅速現(xiàn)象 2．5 紐約證券交易當(dāng)前存在的問題和所面臨的改革 第三講 新經(jīng)濟(jì)在美國(guó)興起的緣由 3．1 美國(guó)第二大證券交易所納斯達(dá)克 3．2 投資銀行與投
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講職業(yè)選手即將進(jìn)入職場(chǎng)：我們必須從業(yè)余選手向職業(yè)選手轉(zhuǎn)變！一、職業(yè)選手與業(yè)余選手有什么不同？1、業(yè)余選手以業(yè)為樂，職業(yè)選手以業(yè)為生；2、業(yè)余選手滿足自我，職業(yè)選手滿足客戶；3、業(yè)余選手做了就行，職業(yè)選手精益求精；4、業(yè)余選手消磨光陰，職業(yè)選手惜時(shí)如金。二、職業(yè)化的死敵---兩大糟粕文化1、江湖文化：愛恨情仇，哥們義氣2、家文化：公私不分，角色混淆三、職業(yè)化的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：專業(yè)、商業(yè)、敬業(yè)。人生價(jià)值指數(shù)=職業(yè)價(jià)值 生活價(jià)值職業(yè)價(jià)值=個(gè)人職業(yè)化程度X企業(yè)價(jià)值第二講角色轉(zhuǎn)換一、即將開始職業(yè)生涯，思維方式一定要轉(zhuǎn)變，必須分清生活的我和工作的我—九個(gè)“兩回事”1、別人與自己是兩回事；別人的錯(cuò)誤，不是我錯(cuò)誤的
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1. 十分鐘快速了解平衡計(jì)分卡8:3012:00 1-1. 平衡計(jì)分卡與經(jīng)營(yíng)策略分析的關(guān)系與運(yùn)用 1-2. 平衡計(jì)分卡與個(gè)人績(jī)效考核的關(guān)系與運(yùn)用 1-3. 企業(yè)導(dǎo)入平衡計(jì)分卡的盲點(diǎn)與誤用 2. 何謂使命 3. 戰(zhàn)略形成階段13:0018:30 3-1. SWOT內(nèi)外部環(huán)境分析 3-2. BCG產(chǎn)品市場(chǎng)成長(zhǎng)率amp;相對(duì)市場(chǎng)占有率分析 3-3. P/M產(chǎn)品與市場(chǎng)組合分析 4 . 戰(zhàn)略管理階段 4-1. 財(cái)務(wù)構(gòu)面－戰(zhàn)略主題 4-2. 顧客構(gòu)面--顧客價(jià)值主張 4-3. 內(nèi)部流程構(gòu)面－ 關(guān)鍵流程8:3012:00 4-4. 學(xué)習(xí)成長(zhǎng)構(gòu)面--無形資產(chǎn)的整合 4-5. 何
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講責(zé)任心與契約精神一、您在企業(yè)中的自我定位：我是誰？我在企業(yè)應(yīng)當(dāng)是誰？（“我是誰”互動(dòng)）二、商業(yè)合作就是信托責(zé)任與契約精神的結(jié)合1、每項(xiàng)工作都是領(lǐng)導(dǎo)的托付。2、完成工作要有契約精神及合同感，每一份接受的指令都是隱性的契約，不能做“圈外人”，體現(xiàn)高度的敬業(yè)精神。3、契約精神的三個(gè)要素（1）、100對(duì)自己、企業(yè)、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)（“過馬路”互動(dòng)）；（2）、靠原則去做事；（3）、靠結(jié)果做交換第二講結(jié)果與任務(wù)1、什么是結(jié)果？我們每天做的是結(jié)果？還是任務(wù)？我們是否清楚？公司是以結(jié)果做商業(yè)交換的平臺(tái)。結(jié)果三要素：——有時(shí)間、有價(jià)值、可考核。2、什么是任務(wù)？完成差事:領(lǐng)導(dǎo)要辦的都辦了。例行公事:該走的程序走過了。應(yīng)
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1.管理者的職責(zé)和使命 2.上司常見角色誤區(qū)：把別人當(dāng)自己 3.上司常見角色誤區(qū)：親力親為 4.上司常見角色誤區(qū)：官僚思想 5.上司常見角色誤區(qū)：和下屬做兄弟 ·如何與下屬溝通 1.管理溝通中常見的誤區(qū) 2.溝通中角色的轉(zhuǎn)換 3.溝通中態(tài)度的調(diào)整 4.溝通中方式的選擇 5.下屬的需求與上司的溝通行為 ·如何提升組織執(zhí)行力 1.企業(yè)常見的執(zhí)行問題 2.執(zhí)行問題解決方案之人員方面 3.執(zhí)行問題解決方案之制度方面 4.執(zhí)行問題解決方案之戰(zhàn)略方面 ·如何激勵(lì)下屬 1.激勵(lì)理論及其在企業(yè)的運(yùn)用 2.普通員工的激勵(lì) 3.學(xué)習(xí)型員工的激勵(lì) 4.事業(yè)型員工的激勵(lì)