鮑愛(ài)中老師的內(nèi)訓(xùn)課程
部分 自我管理 改善你的形象； 管理時(shí)間是效率的開(kāi)始； 永遠(yuǎn)保持激情和熱忱； 分清輕重緩急； 決策才能體現(xiàn)你的水平； 注意細(xì)節(jié)； 不斷提升自己第二部分 管理下屬概述 管理的真諦在于簡(jiǎn)化； 激發(fā)下屬的智慧； 你的上帝是員工； 做個(gè)搭“舞臺(tái)”的人； 員工的利益就是你的利益； 善待下屬就是善待自己； 溝通是雙方心靈相印的特效藥；第三部分 授權(quán)奇跡 單元 該放手時(shí)就放手 不要“搶”下屬的事做 學(xué)會(huì)換位思考 將授權(quán)進(jìn)行到底第二單元 授權(quán)之道 授權(quán)前應(yīng)該具有的心態(tài) 被授權(quán)者的6個(gè)必備條件 如何恰當(dāng)授權(quán) 不僅要授權(quán)而且要有效授權(quán) 授權(quán)的9個(gè)原則 授權(quán)的8個(gè)步驟 有效委派工作的7大步驟第三單元 授權(quán)與
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部分 出色的那個(gè)人就是你自己 相信自己能做到，就一定可以做到 大聲的說(shuō)，我就是出色的那個(gè)人 信念是一粒種子，愛(ài)是滋潤(rùn)它的甘泉 選定方向，創(chuàng)造自己的新生活 不隨聲附和，你會(huì)成為與眾不同的人 告訴自己，努力成為想成為的那種人 一張白紙，同樣讓人充滿力量 第二部分 每一個(gè)成功，都有一個(gè)簡(jiǎn)單的開(kāi)始 在抱怨生活前，首先要嘗試改變自己 敢想敢做，一刻也不要拖延 成就自己，從決定要做什么的那一刻開(kāi)始 走自己的路，把自己放在正確的位置 眾人走過(guò)的路，往往沒(méi)有果子留下來(lái) 100次心動(dòng)，不如一次行動(dòng) 理智分析，讓積極行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值 每天多走一小步，終跨出一大步 第三部分 生
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部分 培訓(xùn)師基礎(chǔ) 一、培訓(xùn)的認(rèn)知二、培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作三、怎樣激發(fā)學(xué)習(xí)者四、培訓(xùn)方法與遷移效果……第二部分 培訓(xùn)師技能 一、培訓(xùn)師形象：二、培訓(xùn)師的職責(zé)與任務(wù)三、優(yōu)秀培訓(xùn)師的特性四、講師的核心技能五、培訓(xùn)師必備技能六、培訓(xùn)師的成功定律七、如何培養(yǎng)演講技能第三部分 培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程 1、開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入----主題與內(nèi)容介紹2 、自我介紹3 、破冰熱身4、保持課堂氣氛：塑造學(xué)員價(jià)值感5、語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力6、游戲與游戲總結(jié)7、培訓(xùn)師的態(tài)勢(shì)語(yǔ)言8、觀察與提問(wèn)9、引導(dǎo)技巧10、有效的反饋11、完滿總結(jié)12、突發(fā)性事件的處理第四部分 培訓(xùn)組織與控制 1、怎樣才能不跑題2、給予明確的指令3、過(guò)渡的技巧4、有效運(yùn)用設(shè)施第
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部分 培訓(xùn)師基礎(chǔ) 一、培訓(xùn)的認(rèn)知二、培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作三、怎樣激發(fā)學(xué)習(xí)者四、培訓(xùn)方法與遷移效果……第二部分 培訓(xùn)師技能 一、培訓(xùn)師形象：二、培訓(xùn)師的職責(zé)與任務(wù)三、優(yōu)秀培訓(xùn)師的特性四、講師的核心技能五、培訓(xùn)師必備技能六、培訓(xùn)師的成功定律七、如何培養(yǎng)演講技能第三部分 培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程 1、開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入----主題與內(nèi)容介紹2 、自我介紹3 、破冰熱身4、保持課堂氣氛：塑造學(xué)員價(jià)值感5、語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力6、游戲與游戲總結(jié)7、培訓(xùn)師的態(tài)勢(shì)語(yǔ)言8、觀察與提問(wèn)9、引導(dǎo)技巧10、有效的反饋11、完滿總結(jié)12、突發(fā)事件的處理第四部分 培訓(xùn)組織與控制 1、怎樣才能不跑題2、給予明確的指令3、過(guò)渡的技巧4、有效運(yùn)用設(shè)施第五
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課程對(duì)象：希望提升授權(quán)水平并能最大程度激發(fā)員工潛力的所有管理者。課程目標(biāo)：了解有效授權(quán)者具有的心態(tài)；了解被授權(quán)者必須具備的條件；掌握授權(quán)與控制的相互關(guān)系及平衡；了解激勵(lì)下屬的原則與技巧；了解激勵(lì)下屬的方法與策略；第一部分 有效授權(quán)mdash;mdash;給下屬足夠的空間第一單元 該放手時(shí)就放手不要搶下屬的事做 學(xué)會(huì)換位思考 將授權(quán)進(jìn)行到底 第二單元 授權(quán)之道授權(quán)前應(yīng)該具有的心態(tài)被授權(quán)者的6個(gè)必備條件如何恰當(dāng)授權(quán)不僅要授權(quán)而且要有效授權(quán)授權(quán)的9個(gè)原則授權(quán)的8個(gè)步驟有效委派工作的7大步驟第三單元 授權(quán)與控制 授權(quán)不是一錘子買(mǎi)賣(mài)風(fēng)險(xiǎn)：把錯(cuò)誤的權(quán)力授予錯(cuò)誤的人授權(quán)失衡授權(quán)失敗的最嚴(yán)重表現(xiàn)：授權(quán)失控授權(quán)
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1天）課程對(duì)象：從技術(shù)崗位走向管理崗位以及所有有志于從事管理工作的人員。課程目標(biāo)：掌握角色轉(zhuǎn)換之間的關(guān)系；掌握管理與領(lǐng)導(dǎo)之間的區(qū)別；掌握作為管理者必須具備的技能；掌握管理者的執(zhí)行力；課程背景：管理不僅僅是一門(mén)科學(xué)，還是一門(mén)藝術(shù)；特別是作為技術(shù)人員向管理者的轉(zhuǎn)型，不僅僅是工作重心的改變，更重要的是，所面對(duì)的對(duì)象發(fā)生了非常大的改變：技術(shù)人員更多的關(guān)注事，而管理者則更多的是關(guān)注人，尤其是人與人之間的關(guān)系；其實(shí)管理的實(shí)質(zhì)是管理人與人之間的關(guān)系；唯有掌握好與所有人的關(guān)系，才具有成為一名合作管理者的基礎(chǔ)，唯有掌握管理者必須具備的各項(xiàng)技能才能，才能有效提供自身的執(zhí)行力。課程大綱：第一部分 從技術(shù)走向管理的角