金井露 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 廣州
- 主打行業(yè)：電力 通信 房地產(chǎn) IT
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：項(xiàng)目管理 國(guó)學(xué)文化
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
金井露老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號(hào)
金井露老師的內(nèi)訓(xùn)課程
模塊 項(xiàng)目管理，興業(yè)之道（D1：上午）--幽默視頻案例：項(xiàng)目管理--互動(dòng)：項(xiàng)目與項(xiàng)目管理--項(xiàng)目管理的五個(gè)過(guò)程組--項(xiàng)目管理的九大知識(shí)領(lǐng)域--模板案例：項(xiàng)目目標(biāo)的四個(gè)重點(diǎn)--用項(xiàng)目管理提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)效益的多、快、好、省--模板案例：企業(yè)訂單（項(xiàng)目）多、質(zhì)量好、進(jìn)度快、成本省--視頻案例：項(xiàng)目管理的核心思想——怎樣把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化？--華為案例：運(yùn)籌于帷幄之中，決勝于千里之外--應(yīng)用案例：怎樣用項(xiàng)目管理方法提高企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理效能--互動(dòng)練習(xí)：“項(xiàng)目管理，興業(yè)之道”10道總結(jié)互動(dòng)題--討論答疑：學(xué)員在“項(xiàng)目管理思路”方面遇到的主要問(wèn)題與解答第二模塊 項(xiàng)目啟動(dòng)，先謀后動(dòng)（D1：上午）--工具與模板案例
講師：金井露查看詳情
引言（D1：上午）--草商、儒商與哲商--企業(yè)家面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇--經(jīng)驗(yàn)管理、科學(xué)管理還是人本管理？講 國(guó)學(xué)體系與道家學(xué)說(shuō)（D1：上午）--國(guó)學(xué)的核心體系結(jié)構(gòu)--什么是“國(guó)學(xué)”？--學(xué)習(xí)“國(guó)學(xué)”的思路和方法？--以儒道為核心的十大領(lǐng)域--《道德經(jīng)》的歷史背景--視頻案例：在甘肅天水伏羲廟出土的太極八卦圖的意義--視頻案例：周文王的“易經(jīng)”與啟示--孔子拜謁老子——“云中之龍”--應(yīng)用案例：陰陽(yáng)之道——江西滕王閣--應(yīng)用案例：全面看問(wèn)題，興利又除弊第二講 向老子學(xué)習(xí)柔性競(jìng)爭(zhēng)（D1：上午）--天、地、人、道之間的關(guān)系--視頻案例：天行健，地勢(shì)坤--強(qiáng)大處下 ，柔弱處上--案例：送公文有感——晏子的
講師：金井露查看詳情
引言（D1：上午）--《三國(guó)演義》的背景--《三國(guó)演義》的人生價(jià)值講 諸葛亮與人生、家庭（D1：上午）--諸葛亮身世--諸葛亮人生價(jià)值觀—淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)--諸葛亮的婚姻價(jià)值觀--諸葛亮的教育子女價(jià)值觀--諸葛亮隱居隆中時(shí)的良師益友--人生應(yīng)用案例分析第二講 諸葛亮：人生就是選擇（D1：上午）--諸葛亮的擇偶標(biāo)準(zhǔn)--黃氏對(duì)諸葛亮的幫助--諸葛亮為什么不選擇輔佐劉表？--諸葛亮為什么不選擇輔佐曹操？--諸葛亮為什么不選擇輔佐孫權(quán)？--諸葛亮為什么選擇輔佐劉備父子？--人生應(yīng)用案例分析第三講 隆中對(duì)：高屋建瓴，系統(tǒng)思維（D1：上午）--視頻案例：劉備孔明隆中對(duì)--高屋建瓴，系統(tǒng)思維—隆中對(duì)與SW
講師：金井露查看詳情
引言（D1：上午）--草商、儒商與哲商--企業(yè)家面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇--經(jīng)驗(yàn)管理、科學(xué)管理還是項(xiàng)目管理？講 國(guó)學(xué)體系與道家學(xué)說(shuō)（D1：上午）--國(guó)學(xué)的核心體系結(jié)構(gòu)--什么是“國(guó)學(xué)”？--學(xué)習(xí)“國(guó)學(xué)”的思路和方法？--以儒道為核心的十大領(lǐng)域--《道德經(jīng)》的歷史背景--視頻案例：在甘肅天水伏羲廟出土的太極八卦圖的意義--視頻案例：周文王的“易經(jīng)”與啟示--孔子拜謁老子——“云中之龍”--應(yīng)用案例：陰陽(yáng)之道——江西滕王閣--應(yīng)用案例：全面看問(wèn)題，興利又除弊第二講 向老子學(xué)習(xí)柔性競(jìng)爭(zhēng)（D1：上午）--天、地、人、道之間的關(guān)系--視頻案例：天行健，地勢(shì)坤--強(qiáng)大處下 ，柔弱處上--案例：送公文有感——晏子的
講師：金井露查看詳情
引言（D1：上午）--草商、儒商與哲商--企業(yè)家面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇--經(jīng)驗(yàn)管理、科學(xué)管理還是項(xiàng)目管理？講 國(guó)學(xué)體系與三國(guó)演義（D1：上午）--國(guó)學(xué)的核心體系結(jié)構(gòu)--什么是“國(guó)學(xué)”？--學(xué)習(xí)“國(guó)學(xué)”的思路和方法？--國(guó)學(xué)的體系結(jié)構(gòu)——以儒道為核心的十大領(lǐng)域--《三國(guó)演義》的背景與國(guó)學(xué)價(jià)值？--做人——忠君愛(ài)國(guó)，做事——統(tǒng)一和諧第二講 三國(guó)演義與人生決策智慧（D1：上午）--視頻案例：諸葛亮為何選擇劉備--孔子的人生價(jià)值觀--人生價(jià)值與“修、齊、治、平”--視頻案例：青梅煮酒論英雄--什么是成功的人生？--成功人生案例：立德、立功、立言—張瑞敏國(guó)學(xué)智慧與海爾發(fā)展的關(guān)系第三講 三國(guó)演義與企業(yè)決策智慧（
講師：金井露查看詳情
課程大綱： 引言 —青梅煮酒論英雄 講管理者的核心素養(yǎng)（D1：上午） --荀子“勸學(xué)篇”的核心思想 --管理者的修、齊、治、平 ?。芾碚叱晒Φ摹八拇笠亍? --成功管理者的知識(shí)結(jié)構(gòu) --成功管理者的價(jià)值心態(tài) --成功管理者的綜合能力 --成功管理者的人脈關(guān)系 —張瑞敏國(guó)學(xué)智慧與海爾發(fā)展的關(guān)系 第二講管理者如何決策（D1：下午） —孫子兵法與企業(yè)戰(zhàn)略 —海爾的市場(chǎng)戰(zhàn)略 —海爾的市場(chǎng)定位 —海爾的組合營(yíng)銷(xiāo) —海爾發(fā)展的四個(gè)里程碑 —海爾的品牌戰(zhàn)略階段 —海爾的多元化戰(zhàn)略階段 —海爾的國(guó)際化階段 —海爾的國(guó)際化品牌戰(zhàn)