劉世榮老師的內(nèi)訓課程
《戰(zhàn)略目標分解與績效管理》咨詢式培訓【課程特點】 杰克韋爾奇曾說過：“對于企業(yè)經(jīng)營者來說，最有效的管理手段是績效管理，績效管理和區(qū)分是建設一個偉大組織的全部秘密?！? 本課程通過詳細講解，由戰(zhàn)略目標分解到每個部門、每個個人的行動目標，并講解相應的績效管理的操作流程、方法，體現(xiàn)戰(zhàn)略到落實的整個過程和有力保障； 結合學員企業(yè)實際問題和案例進行實戰(zhàn)演練并分析、點評，解決所遇到的疑難問題，最終讓學員融會貫通； 培訓時當即獲得績效管理工具，包括考核表模板、面談表模板、目標分解工具、部分指標樣本等； 對重點、難點環(huán)節(jié)，比如指標的開發(fā)設置、定性指標的考核、目標
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《知行合一：領導力場景化演練》?【課程簡介】： 人人需要掌握領導力。很多人認為，領導力是領導者需要具備的魅力，與一般人無 關。但有送孩子出國留學經(jīng)驗的人就知道，國外高校招生，不僅僅考察高中生的學習成 績，還會考察其領導力。可見領導力是每個人綜合素質中最重要的能力，是大家都需要 具備的技能。領導力強的組織，不僅上級領導有方，下級也善于接受領導，員工能力強 、做事有規(guī)矩，員工之間相互影響，形成高效工作的文化氛圍。 本課程通過場景重現(xiàn)的方式，學員模擬企業(yè)幾乎全部實際工作場景，根據(jù)在場景中 各角色的表現(xiàn)，老師測評并輔導大家發(fā)現(xiàn)自身的短板和
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情境領導力?【課程背景】： 情境領導模式是由世界領導力大師、世界組織行為學大師保羅?赫塞博士創(chuàng)立。1969年，保羅?赫塞博士全面闡述了情境領導理論。該理論認為，領導者的行為要與被領導者的準備度相適應才能取得有效的領導效果。傳統(tǒng)管理理論認為，一個員工要么勝任工作，要么不勝任。然而，情境領導模型揚棄了這種非彼即此的二元認識論的陳舊思維模式。?? 情境領導是同時關注績效和部屬的實用型領導技能。它主張根據(jù)情境的不同。通過對被領導者準備度的判斷來使領導者調整自己的風格，這種領導方式有助于經(jīng)理人帶領部屬取得最佳績效，從而提高部屬滿意度，并實現(xiàn)團隊的持續(xù)成長。 經(jīng)過多年的實踐和開發(fā)，全球1
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《OKR目標與關鍵成果》工作法【課程特點】 OKR全稱是Objectives and KeyResults即目標與關鍵成果法，OKR是一套定義和跟蹤目標及其完成情況的管理工具和方法。Intel公司發(fā)明了這種方法，后來被推廣到Google、Oracle和領英等企業(yè)，現(xiàn)在廣泛應用于IT、研發(fā)、游戲、創(chuàng)意、風險投資等創(chuàng)新、高科技人才為主的企業(yè)?！九嘤柲繕恕? 1. 學會目標分解與目標的具體化。 2. 明確OKR的核心思想及理念；學會尋找落實目標、管控目標的有效方法。 3. 培訓、輔導學員制定自己企業(yè)核心部門的OKR，掌握制定OKR管理體系的完整
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《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》【培訓特點】： 管好下屬是直線經(jīng)理們的主要工作。本課程從選、育、用、留、激五個方面入手， 抓住經(jīng)理人員管理下屬的主要內(nèi)容，引導學員深刻理解人性與需求，理解人才的特點， 學會有效領導下屬，掌握人才管理的主要方法。 課程以學員為中心，結合案例，以學員參與互動及現(xiàn)場輔導為重點，解決工作中常 見的各種問題；提供活學活用的人才管理工具和流程方法，學員在愉悅的氛圍中融會貫 通?！九嘤柲繕恕浚? 1. 認識到人力資源在現(xiàn)代企業(yè)管理中的重要作用，從而更加重視人力資源管理工作， 經(jīng)理們對人才管理的職責落實到位。 2.