劉世榮 老師
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劉世榮老師的內(nèi)訓(xùn)課程
部分 項(xiàng)目及項(xiàng)目管理的理念認(rèn)知 1. 帶著項(xiàng)目管理有關(guān)問題聽課 2. 項(xiàng)目管理的概念及其特點(diǎn) a. 項(xiàng)目及項(xiàng)目管理的概念，項(xiàng)目的特征 案例研討：哪一段作為一個項(xiàng)目來管理 b. 為什么要以項(xiàng)目方式進(jìn)行管理，項(xiàng)目管理流行的原因。 c. 項(xiàng)目管理的地位與發(fā)展趨勢 d. 國內(nèi)企業(yè)項(xiàng)目管理的現(xiàn)狀與問題 3. 項(xiàng)目生命周期與項(xiàng)目管理過程 實(shí)例分析：學(xué)員企業(yè)的典型項(xiàng)目的生命周期 4. 各行業(yè)項(xiàng)目管理的共同點(diǎn)與區(qū)別 案例研討：項(xiàng)目管理與一般職能管理的異同點(diǎn) 5. 項(xiàng)目管理知識體系簡介 6. 信息時代的項(xiàng)目管理特點(diǎn) 【本部分培訓(xùn)具體目標(biāo)】 1) 掌握公司管理項(xiàng)目的組織形式和管理模式，指導(dǎo)項(xiàng)目管理部門管
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一、時間管理——學(xué)會高效率的工作、生活1.四象限管理法sup2;至第三代時間管理特點(diǎn)sup2;強(qiáng)調(diào)在于個人管理sup2;以原則為重心sup2;四象限管理法sup2;練習(xí)：安排你的日常工作sup2;視頻欣賞：時光大盜2.工作日志sup2;提升工作效率的方法sup2;改變工作中的壞習(xí)慣sup2;實(shí)例展示：工作日志。3.三點(diǎn)優(yōu)先工作制sup2;個人管理六標(biāo)準(zhǔn)sup2;學(xué)會使用和培養(yǎng)秘書或助理sup2;案例：以下工作助理標(biāo)準(zhǔn)化完成4.如何提高效率sup2;提升說話、辦事的效率sup2;會議浪費(fèi)時間分析sup2;提升會議效率，節(jié)省30時間sup2;如何分析問題、減少扯皮sup2;高效率人士的做事風(fēng)格su
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部分、自我管理 一、角色認(rèn)知與定位 1. 管理者的身份與角色定位 #61618; 案例：技術(shù)轉(zhuǎn)、初次任職、經(jīng)驗(yàn)少等幾種人不同的角色錯位分析 2. 職業(yè)心態(tài)與意識 3. 管理者承擔(dān)的五個管理角色 #61618; 案例：主管扮演的是什么角色 4. 管理任務(wù)與重要管理技能 #61618; 案例：常見的管理問題如何解決 #61618; 對公司管理制度的認(rèn)識 二、學(xué)會高效率的工作 1. 四象限管理法 2. 工作日志 #61618; 提升工作效率的方法 3. 三點(diǎn)優(yōu)先工作制 4. 如何提高效率 #61618; 提升會議效率，節(jié)省30時間 5. 個人工作小技巧并培養(yǎng)成好習(xí)慣 #61618; 學(xué)會使用和培養(yǎng)秘
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部分、自我管理一、管理者的角色認(rèn)知與定位1.管理內(nèi)涵，一個中心兩個基本點(diǎn)2.重新認(rèn)識企業(yè)，重新認(rèn)識自己sup2;為什么要感恩企業(yè)sup2;研討：自己所擔(dān)任的角色3.管理者需要的角色轉(zhuǎn)換sup2;要成為優(yōu)秀管理者的五大轉(zhuǎn)變sup2;實(shí)例分析：六種典型的管理者角色錯位sup2;不同層次地位、不同時期、不同職能的角色差異sup2;角色錯位案例：技術(shù)轉(zhuǎn)管理、初次任職管理、經(jīng)驗(yàn)少、老領(lǐng)導(dǎo)等幾種情況4.管理者承擔(dān)的五大管理角色1)規(guī)劃者sup2;公司戰(zhàn)略、目標(biāo)、目標(biāo)分解到部門個人sup2;落實(shí)的策略與成功的關(guān)鍵要素2)營運(yùn)管理者sup2;形成計(jì)劃、落實(shí)計(jì)劃的要點(diǎn)sup2;流程化、標(biāo)準(zhǔn)化與SOPsup2;檢
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課程大綱一、對人力資源管理的全面認(rèn)知與定位1. 人力資源管理包括哪些主要內(nèi)容2. 人力資源管理的“一個中心、兩個基本點(diǎn)”3. 人力資源部的科學(xué)定位實(shí)例分析：領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該如何認(rèn)識人力資源管理的重要性4. 如何落實(shí)人力資源部的工作，具體日常工作重點(diǎn)是哪些5. 什么是以人為本6. 人力資源管理方面面臨的主要問題及其解決辦法7. 人力資源管理的“三大紀(jì)律”與“六大經(jīng)驗(yàn)”案例研討：人力資源管理的困境8. 小企業(yè)、中型企業(yè)與大型集團(tuán)在管理及人力資源管理上的重大區(qū)別二、如何面試選拔人才1. 招聘前的崗位規(guī)劃與編制確認(rèn)2. 面試的一般流程案例研討：招聘前如何充分準(zhǔn)備3. 面試人才的方法總攬面談面試、心理測試、情景
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單元 確定下屬的準(zhǔn)備狀態(tài) 1、什么是工作準(zhǔn)備度？ 2、管理者為什么必須掌握員工的準(zhǔn)備度狀態(tài)？ 3、如何判斷員工的能力； 4、如何判斷員工的意愿； 5、能力和意愿之間是怎樣相互影響的？ 6、 員工發(fā)展的四個層次 #61656; 案例分析：診斷員工的發(fā)展層次 #61656; 案例：員工的發(fā)展層次會固定不變嗎？ #61656; 案例分析：上司要不要幫助下屬解決問題？ 7、上司的工作準(zhǔn)備度對下屬準(zhǔn)備度的影響 8、準(zhǔn)備度要素的優(yōu)先級 第二單元 分析你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 1、管理者總是使用同一種的領(lǐng)導(dǎo)方式對不對？ 2、主管與下屬，誰應(yīng)當(dāng)主動適應(yīng)誰？ 3、什么是領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？ 4、領(lǐng)導(dǎo)者行為方式的兩大類型：工作行為和關(guān)