劉世榮 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：人力資源類 培訓(xùn)管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
劉世榮老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號
劉世榮老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《流程管理與流程優(yōu)化》 ?【培訓(xùn)目標】： 1. 學(xué)會分析流程與管理，從而提升效率和效能； 2. 掌握標準流程圖繪制的方法； 3. 通過對企業(yè)典型流程的改善的實戰(zhàn)訓(xùn)練，為企業(yè)解決實際問題； 4. 理解管理標準化，降低經(jīng)營風險，提升效率和品牌【培訓(xùn)方式】：講解分析、角色扮演、觀看錄像、現(xiàn)場實戰(zhàn)、模擬練習、案例研討等多 種培訓(xùn)方式結(jié)合【培訓(xùn)時間】：2天【培訓(xùn)講師】：劉世榮【課程提綱】： 第一講 流程管理的第三次革命 1. 通過業(yè)務(wù)流程優(yōu)化適應(yīng)變化和競爭 2. 流程再造的概念 3. 流程優(yōu)化的意義 4. 流程
講師：劉世榮查看詳情
《績效管理體系設(shè)計》工作坊【課程特點】 杰克韋爾奇曾說過：“對于企業(yè)經(jīng)營者來說，最有效的管理手段是績效管理，績效管理和區(qū)分是建設(shè)一個偉大組織的全部秘密?！? 本課程通過演練的方式讓學(xué)員在參與中設(shè)計績效管理制度和表單，完成績效管理的全部流程、步驟，實戰(zhàn)中學(xué)會使用績效管理工具，包括價值樹、BSC、KSF、OKR、考核表模板、面談表模板、績效管理流程圖、制度樣稿，指標樣本，三明治結(jié)構(gòu)，六步五感等； 對重點、難點環(huán)節(jié)，比如定性指標的考核、目標值的確定、績效面談等，都會進行專門的演練；【培訓(xùn)目標】 1. 管理人員操作一次績效管理全部環(huán)節(jié)，學(xué)會科學(xué)完成績效管理。 2
講師：劉世榮查看詳情
《人才盤點與人力資源規(guī)劃》【培訓(xùn)方式】：講解分析、角色扮演、觀看錄像、現(xiàn)場實戰(zhàn)、模擬練習、案例研討等多種培訓(xùn)方式結(jié)合【培訓(xùn)時間】：1-2天【培訓(xùn)講師】：劉世榮【課程提綱】：一、人才盤點的意義與人才發(fā)展方向1、前瞻性、策略性、系統(tǒng)性案例分析：HR的戰(zhàn)略性問題2、高層管人面臨的“三大短板”3、直線經(jīng)理首先是人力資源經(jīng)理 4、高層必須明確的管人理念與管事規(guī)則視頻鑒賞：心態(tài)如何管理避免形成隔閡5、大企業(yè)與小企業(yè)的人力資源管理策略的異同點6、名企人才發(fā)展的六大經(jīng)驗二、人才盤點方法與總目標1、人才現(xiàn)狀盤點與分享實例：為什么競爭對手產(chǎn)品供不應(yīng)求而我們卻產(chǎn)品積壓2、人才盤點的方法與策略調(diào)查統(tǒng)計人力資源現(xiàn)狀統(tǒng)計
講師：劉世榮查看詳情
《人力資源管理多模塊實戰(zhàn)》（針對HR）【培訓(xùn)特點】： 本課程按照人力資源管理人員的工作需要，分為多個模塊，可以單獨培訓(xùn)部分模 塊，也可以設(shè)計成為系列課程。分別進行講解，各模塊的內(nèi)容相對獨立，也會分析模 塊之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系。【培訓(xùn)目標】： 1. HR對人力資源管理有全面而深入的理解。 2. 常用的、重點的工作，包括招聘、績效、培訓(xùn)、薪酬、職業(yè)規(guī)劃等，能夠系統(tǒng)的掌 握?！九嘤?xùn)方式】：講解分析 + 案例研討 + 工具現(xiàn)場實戰(zhàn) + 角色扮演 + 視頻分享【培訓(xùn)時間】：每個模塊0.5--1天 ，總天數(shù)3—8天【培訓(xùn)講師】：劉世榮【課程提綱】：一、新時代
講師：劉世榮查看詳情
《提升管理者的執(zhí)行力》【課程簡介】：本課程旨在落實企業(yè)執(zhí)行力的具體工具、方法。課程通過系統(tǒng)的理念和 重點環(huán)節(jié)的典型案例，將執(zhí)行的各個環(huán)節(jié)和可能出現(xiàn)的問題融入案例和實 戰(zhàn)之中，并通過現(xiàn)場診斷，為企業(yè)設(shè)計適合本企業(yè)提升執(zhí)行力的方案，使 學(xué)員有效執(zhí)行，提高企業(yè)的綜合管理水平?！九嘤?xùn)目標】： 1. 管理干部認識到執(zhí)行力不高、管理出現(xiàn)問題的原因，從根源上杜絕陳舊的觀念和 意識 2. 理解執(zhí)行力的流程、體系，建立企業(yè)的執(zhí)行體系 3. 管理者個人怎樣做才能提高執(zhí)行力，了解如何做到身體力