管理者的五道關(guān)培訓(xùn)大綱

管理者的五道關(guān)培訓(xùn)大綱一、培訓(xùn)目的 ? 上級讓做什么就做什么，對別的事情不關(guān)心 ? 主管沒有及時(shí)對員工的成績和進(jìn)步給予肯定和贊美，更多的是批評和懲罰； ? 員工士氣低落，工作缺乏積極性和創(chuàng)新熱情；員工抱怨多，指責(zé)公司或他人 ? 沒有意識到自身問題，沒有主動(dòng)積極去解決，對出現(xiàn)的問題幸災(zāi)樂禍，心態(tài)有偏差 ? 現(xiàn)在招工難，員工素質(zhì)太差 ? 該教的都教了，員工就是不執(zhí)行 等等上述問題已經(jīng)極大困擾著企業(yè)的發(fā)展進(jìn)程，本課程著重圍繞上述困惑富有針對性 的講授管理者的五道關(guān)工作方式。

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動(dòng)作分析與時(shí)間研究

動(dòng)作分析與時(shí)間研究 培訓(xùn)目的 豐田生產(chǎn)方式中明確提出了生產(chǎn)現(xiàn)場有7大浪費(fèi)現(xiàn)象，這些浪費(fèi)現(xiàn)象就象黑洞一樣無時(shí)無刻的都在吞噬著企業(yè)的成本和利潤，其中動(dòng)作的浪費(fèi)和等待的浪費(fèi)就是其中的重要部分,本課程介紹的就是如何運(yùn)用工業(yè)工程（IE）技術(shù)手法中的動(dòng)作分析與時(shí)間研究技術(shù)來解決上述兩種浪費(fèi)現(xiàn)象，降低工時(shí)與勞動(dòng)消耗，減輕工人的勞動(dòng)強(qiáng)度，縮減人工成本，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。二、培訓(xùn)對象 這個(gè)課程為企業(yè)現(xiàn)場管理人員而設(shè)計(jì)的，特別適合生產(chǎn)領(lǐng)域的工廠廠長、生產(chǎn)與工藝經(jīng)理、現(xiàn)場主管、現(xiàn)場工程師、班組長等現(xiàn)場管理人員，經(jīng)典案例與現(xiàn)場翔實(shí)的資料圖片展示，

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防差錯(cuò)技術(shù)培訓(xùn)大綱

防差錯(cuò)技術(shù)培訓(xùn)大綱一、培訓(xùn)目的 通過培訓(xùn)向企業(yè)管理人員介紹差錯(cuò)預(yù)防的基本理論與推行實(shí)踐，最終使學(xué)員明白差錯(cuò)是可以避免和預(yù)防的，進(jìn)而通過講授差錯(cuò)預(yù)防技術(shù)這一方法全面實(shí)現(xiàn)全員參與質(zhì)量管理，提高企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和工作質(zhì)量，最終實(shí)現(xiàn)零缺陷。 培訓(xùn)收益： - 掌握差錯(cuò)預(yù)防技術(shù) - 學(xué)會運(yùn)用差錯(cuò)預(yù)防技術(shù)優(yōu)化生產(chǎn)現(xiàn)場 - 能有效識別差錯(cuò)并提出改善建議二、培訓(xùn)對象 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、生產(chǎn)質(zhì)量經(jīng)理人員、車間主任、生產(chǎn)現(xiàn)場工程師、工段長、班組長等生產(chǎn) 相關(guān)人員三、培訓(xùn)內(nèi)容：見附件四、培訓(xùn)時(shí)間：2天，每天6課時(shí)五、培訓(xùn)形式：

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高效管理實(shí)務(wù)

高效管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)大綱 - 培訓(xùn)目的： 忙！亂！煩！當(dāng)今企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品千變?nèi)f化，導(dǎo)致生產(chǎn)現(xiàn)場組織更趨復(fù)雜，生產(chǎn)管理者一方面要滿足客戶需求，另一方面要確保產(chǎn)品質(zhì)量，還要保證企業(yè)的成本。 開不完的會議，協(xié)調(diào)不完的項(xiàng)目，談不完的話，導(dǎo)致生產(chǎn)管理者身心疲憊，這些都是需要積極面對的管理效率問題，高效管理實(shí)務(wù)為您提供了提高管理效率的平臺，指導(dǎo)我們的現(xiàn)場管理人員有條理的、清晰的去處理現(xiàn)場中出現(xiàn)的問題，高效而輕松的度過每一個(gè)工作日。 完成本課程后，參加本課程的人員能夠掌握目標(biāo)管理、培育指導(dǎo)、時(shí)間管理和會議技術(shù)工作。二、對象：生產(chǎn)現(xiàn)場的三類人

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8D手法-問題分析與解決實(shí)務(wù)03(2天課程)

8D手法-問題分析與解決實(shí)務(wù)(2天課程)一、培訓(xùn)目的與收益： 現(xiàn)今是競爭激烈的時(shí)代，產(chǎn)品生命周期都很短，公司領(lǐng)導(dǎo)人都在探詢?nèi)绾卧诋a(chǎn)業(yè)界先人一步，進(jìn)而在在消費(fèi)市場上占有一席之地，所憑借的是知識經(jīng)濟(jì)，也就是激發(fā)員工問題分析與解決的能力，去改善產(chǎn)品的質(zhì)量，以滿足市場需求。一家公司若能善用員工「問題分析與解決」的能力，并擁有一批優(yōu)秀的現(xiàn)場改善的團(tuán)隊(duì)的主持人，將可成為企業(yè)追求創(chuàng)新與挑戰(zhàn)的一股力量。本課程介紹問題分析與解決的邏輯思考模式，運(yùn)用8D手法達(dá)成解決問題與提升工作質(zhì)量。 收益：完成本課程后，學(xué)員和企業(yè)可以實(shí)現(xiàn)如下收益。 - 培訓(xùn)一批優(yōu)秀的現(xiàn)場改

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MTP培訓(xùn)大綱

MTP（中層經(jīng)理管理才能訓(xùn)練）培訓(xùn)大綱 1. 培訓(xùn)目的： 為什么相當(dāng)一部分的管理人員曾參加過不少的管理培訓(xùn)，可在實(shí)際工作當(dāng)中仍不得要領(lǐng)、無所適從？因?yàn)樵S多培訓(xùn)項(xiàng)目相互獨(dú)立而不系統(tǒng)，學(xué)員不能將整個(gè)管理體系了然于胸，內(nèi)外兼修地把握管理者的角色與立場，將各種管理工具融會貫通地運(yùn)用自如?！?系統(tǒng)化與實(shí)戰(zhàn)性正是MTP風(fēng)靡全球管理者的魅力所在 本課程針對經(jīng)理人關(guān)心的話題，講述優(yōu)秀管理者修煉的四大方面，系統(tǒng)訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)人的四種能力素質(zhì)，通過現(xiàn)場模擬，案例分析，小組分享等方式，互動(dòng)實(shí)用風(fēng)格貫穿全程，兩天課程將有如下收獲：?☆ 了解管理人員的角色與職責(zé)，

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