TTT高級培訓(xùn)—專業(yè)技能提升與職業(yè)訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師：劉成熙

講師背景：
高端著名實戰(zhàn)管理培訓(xùn)專家-劉成熙學歷經(jīng)歷：學歷與現(xiàn)職：政治大學法律系畢業(yè)，MBA經(jīng)歷：大英法律事務(wù)所所長；歐亞法律事務(wù)所合伙律師；雍華國際電子有限公司CEO；春達國際股份有限公司總經(jīng)理；麥金士企管顧問股份有限公司執(zhí)行副總；廣東龍邦物流有限公 詳細>>

劉成熙
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TTT高級培訓(xùn)—專業(yè)技能提升與職業(yè)訓(xùn)練詳細內(nèi)容

TTT高級培訓(xùn)—專業(yè)技能提升與職業(yè)訓(xùn)練

課  程  大  綱

序

號

課程單元

課程內(nèi)容

授課方式

一

專業(yè)的培訓(xùn)活動組織實施技巧

一、 為什么需要組織培訓(xùn)活動？參與、交流、體驗、感悟

二、 組織實施培訓(xùn)活動的基本環(huán)節(jié)及其要點

三、 常見培訓(xùn)活動類型及其實施技巧

à 打破僵局：破冰活動的重點與難點

à 模擬演練與即時點評：常用破冰活動舉要

à 觀照現(xiàn)實：情景模擬與角色扮演的實施要點

四、 模擬演練與即時點評：設(shè)計并組織實施情景模擬與角色扮演活動

à 經(jīng)驗反思：案例分析的關(guān)鍵與重點

à 思維激蕩：問題研討的設(shè)計與實施

à 理性升華：現(xiàn)場辯論的組織技巧

à 情感共鳴：音樂冥想的引導(dǎo)

à 開心甜點：課間活動的設(shè)計與安排

模擬演練與即時點評：常見課程主題游戲活動的組織與實施（人際溝通、團隊合作、時間管理、目標與計劃、激勵、授權(quán)等）

n 講述

n 案例分析

n 示范說明

n 心得分享

二

專業(yè)的培訓(xùn)內(nèi)容演繹技巧

一、 內(nèi)容演繹的成功法則：邏輯層次、語言節(jié)奏、“舉重若輕”與“舉輕若重”、場景等

二、 內(nèi)容演繹的核心技能：陳述與描

三、 專業(yè)演繹手法的運用：

四、 內(nèi)容演繹的語言技巧：“輕、重、緩、急”與“抑、揚、頓、挫”
現(xiàn)場演練與即時點評

n 講述

n 案例分析

n 示范說明

n 心得分享

三

關(guān)鍵教育點的點評、引導(dǎo)技巧

一、 什么是關(guān)鍵教育點？

二、 培訓(xùn)師如何發(fā)現(xiàn)并把握關(guān)鍵教育點？

三、 關(guān)鍵教育點呈現(xiàn)的常見情形：學員疑惑處；學員走神處；學員爭辯處；活動開始、過程與結(jié)束時；現(xiàn)場異常時

四、 關(guān)鍵教育點的點評與引導(dǎo)技巧
模擬練習與即時點評

n 講述

n 案例分析

n 示范說明

n 心得分享

四

培訓(xùn)現(xiàn)場氣氛營造與課堂掌控技巧

一、 討論：為什么需要營造現(xiàn)場氣氛？

二、 營造現(xiàn)場氣氛的要素：場地、布局、燈光、溫度、器材、道具等

三、 良好現(xiàn)場氣氛的基本要求：平等、互動

四、 課堂現(xiàn)場掌控的基本原則

五、 主動掌控的技巧：沉默、停頓、重復(fù)、異聲

六、 有效處理學員問題

模擬練習與即時點評

n 講述

n 案例分析

n 示范說明

n 心得分享

五

非常態(tài)學員的應(yīng)對技巧

七、 討論：為什么我們需要擯棄“問題學員”的概念？

八、 學員出現(xiàn)“非常態(tài)”情形的根本原因是什么？

九、 應(yīng)對非常態(tài)學員的基本原則

十、 非常態(tài)學員的常見表現(xiàn)形式及其應(yīng)對

十一、 如何有效平復(fù)學員的“不良情緒”？
模擬練習與即時點評

n 講述

n 案例分析

n 示范說明

n 心得分享

六

培訓(xùn)師核心功力養(yǎng)成與持續(xù)成長之道

一、 培訓(xùn)師成長的三個階梯

二、 培訓(xùn)師職業(yè)化成長的核心要素及其路徑

三、 培訓(xùn)師的自我建設(shè)

四、 培訓(xùn)師的核心功力：演繹、鏈接、觸動

五、 培訓(xùn)師的終極修為

n 講述

n 案例分析

n 示范說明

n 心得分享

 

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