企業(yè)培訓體系建設與能力開發(fā)

  培訓講師：李佳眉

講師背景：
李佳眉老師?著名的實戰(zhàn)派人力資源專家?清華大學總裁班，北京大學總裁班客座教授?武漢大學、浙江大學、上海交通大學等總裁班特聘講師?美國培訓認證協(xié)會（ACTTP）企業(yè)高級培訓師，李佳眉老師是我國著名的實戰(zhàn)派人力資源專家，是目前國內(nèi)研究任職資格管 詳細>>

李佳眉
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企業(yè)培訓體系建設與能力開發(fā)詳細內(nèi)容

企業(yè)培訓體系建設與能力開發(fā)

**部分：培訓管理基礎篇

**單元  培訓與開發(fā)概述

1、人事與人力資源管理

2、培訓與開發(fā)的關系

3、培訓開發(fā)與人力資源管理的關系

4、培訓與開發(fā)的重要作用

5、培訓與開發(fā)的原則

（1）系統(tǒng)性原則

（2）理論與實踐相結(jié)合的原則

（3）專業(yè)素質(zhì)培訓和人格素質(zhì)培訓相結(jié)合的原則

（4）“三個面向”原則

（5）多樣性原則

（6）培訓與提高相結(jié)合的原則

第二單元  新時代員工培訓的趨勢

1、走出傳統(tǒng)培訓思想的桎梏

（1）從“明星員工”到“精英團隊”

（2）從“是什么，為什么”到“怎么做”

（3）從“硬性技能”到“軟性技能”

 2、目前流行的培訓方法的特征及應用

（1）培訓方法的演進歷程

（2）21世紀培訓方法的特點及應用

l 實戰(zhàn)之星-體驗式培訓

l 教練技術-授之以漁，非授之以魚

l 導師制-助力培養(yǎng)

l E-learning培訓-網(wǎng)絡學習快速學習法

第三單元  培訓的實施與管理

1、培訓的職能分工

2、培訓的組織

3、培訓實施管理

（1）需求分析階段

（2）培訓計劃階段

（3）培訓實施階段

（4）培訓評估階段

4、培訓需求分析

（1）培訓需求分析的定義

（2）培訓需求分析的核心內(nèi)容

（3）培訓需求分析的步驟

（4）培訓需求分析的方法

（5）培訓需求報告

案例分析與練習：基于上、中、下三種培訓需求的課程設計

5、培訓計劃階段

（1）年度培訓計劃及預算

（2）培訓實施階段

（3）培訓評估階段

（4）培訓效果評估階段

（5）培訓評估的層面

l 反應評估

l 學習評估

l 行為評估

l 成果評估

6、企業(yè)不同員工的培訓

（1）不同層級管理者的要求不同

（2）不同崗位的員工培訓

案例分析：XX公司不同的課程體體系設計分析

第四單元  培訓體系構(gòu)建與員工開發(fā)

1、3 1培訓體系構(gòu)建

（1）培訓管理制度體系

（2）培訓講師體系

（3）設計、開發(fā)與管理培訓課程

5、4S人才塑造模型

6、建立后備人才的培養(yǎng)體系

案例分享：XX大型生產(chǎn)企業(yè)分層分級的培訓體系設計方案

第二部分  培訓管理實戰(zhàn)篇

 **單元：未來培訓管理的發(fā)展

1、 企業(yè)培訓管理的實質(zhì)

2、 中國企業(yè)能力培養(yǎng)的三大發(fā)展趨式

l 離散式-培訓體系建設模式

l 整合式-學習地圖

l 聚集式-任職資格與人才培養(yǎng)體系

案例分析與練習：基于以上模式的課程設計案例

   3、培訓運營管理的項目化運作

案例分析與練習：XX公司培訓項目運營管理實例并設計本公司培訓項目運營管理內(nèi)容

第二單元：基于崗位勝任能力的培訓體系建設

   1、崗位勝任力模型與員工能力培訓的關系

2、如何快速建立崗位勝任能力模型

3、基于崗位勝任能力的員工培訓體系設計

      案例分析與練習：XX公司基于崗位勝任能力的培訓體系建設及設計練習

兩天課程總結(jié)

 

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