管理技能提升
管理技能提升詳細(xì)內(nèi)容
管理技能提升
**模塊 管理基礎(chǔ)與管理者角色認(rèn)知(2天)
**章 企業(yè)管理基礎(chǔ)
什么是管理:計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制
我們?yōu)槭裁葱枰芾?管理的核心是什么
衡量管理好壞的標(biāo)準(zhǔn)是什么
管理的基本職能
管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
管理者區(qū)別于其他管理人員的顯著特征
常見的管理者錯(cuò)位現(xiàn)象
管理者的職權(quán)內(nèi)容、有效性及發(fā)揮
管理環(huán)境的構(gòu)成及內(nèi)外環(huán)境因素
組織與文化
管理思想及管理理論發(fā)展
第二章 管理者角色認(rèn)知
管理者應(yīng)具備的素質(zhì)
不同層級(jí)管理者對(duì)管理技能的需求的不同
概念技能、人際技能和業(yè)務(wù)技能
管理者的四個(gè)角色
講師、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者、教練員
管理者角色轉(zhuǎn)換困難原因
案例討論:老陳的煩惱
管理者與骨干員工的區(qū)別
管理者應(yīng)具備的四種心態(tài)
對(duì)規(guī)章制度的理解和執(zhí)行
“法、理、情”的順序
第三章 決策制定
管理者工作的本質(zhì)
基本的決策制定過程
管理者首先應(yīng)該關(guān)注什么問題
視頻案例:張瑞敏
結(jié)構(gòu)性問題程序化處理
影響決策的心理因素
決策風(fēng)格
團(tuán)隊(duì)的決策方法
視頻案例:頭腦風(fēng)暴法的特點(diǎn)
學(xué)員演練:德爾菲法
提升決策正確性的關(guān)鍵
學(xué)員決策演練:海難求生
第四章 與上級(jí)相處
管理上級(jí)三部曲
**部曲:端正態(tài)度
不能改變上級(jí),只能改變自己
第二部曲:知己知彼
測(cè)試:理解上級(jí)工作表
第三部曲:管理上級(jí)的黃金法則
案例討論:白威的經(jīng)歷
請(qǐng)求上級(jí)幫助的SOS法
如何準(zhǔn)確理解上級(jí)的要求?
如何向上級(jí)匯報(bào)工作
如何領(lǐng)會(huì)上級(jí)的意圖
堅(jiān)決執(zhí)行:凡是決定了的,就是對(duì)的
第二模塊 自我管理(3天)
**章 職業(yè)化
案例分享:一位出租車司機(jī)的職業(yè)水準(zhǔn)
職業(yè)化定義
職業(yè)化的一個(gè)中心三個(gè)基本點(diǎn)
我們與職業(yè)有多遠(yuǎn)?
職業(yè)化心態(tài)——陽光心態(tài)
成功人士的七個(gè)習(xí)慣
全責(zé)階梯
影響圈及關(guān)注圈
高效執(zhí)行人才的特點(diǎn)
職業(yè)化三部曲:職業(yè)心態(tài)—》職業(yè)技能—》職業(yè)品牌
職業(yè)人士應(yīng)具備的四種心態(tài)
客戶意識(shí)
視頻案例:接電話
什么優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)
關(guān)鍵時(shí)刻的四步驟
團(tuán)隊(duì)意識(shí)
案例討論:跨部門溝通沖突
內(nèi)部客戶vs外部客戶
建立情感賬戶
第二章 時(shí)間管理
浪費(fèi)時(shí)間的因素分析
時(shí)間管理的誤區(qū)
時(shí)間管理思想的演變
時(shí)間管理的真正含義
小組練習(xí):一周工作安排
時(shí)間管理的三大原則
找到生命中重要的鵝卵石
工作優(yōu)先矩陣
抓住當(dāng)下
時(shí)間管理的六步法
時(shí)間管理的技巧
對(duì)付拖延
待辦事項(xiàng)單
第三章 有效溝通
溝通流程和要素
溝通中的誤區(qū)
案例:職場(chǎng)上的典型溝通問題
建設(shè)性溝通的核心理念:換位思考(同理心)
溝通客體、主體分析
建設(shè)性溝通三原則:準(zhǔn)確編碼,描述性原則,認(rèn)同性原則
職場(chǎng)溝通技能:3A模型
1. 積極傾聽
學(xué)員練習(xí):傾聽能力測(cè)試
積極傾聽的六種反饋方式
復(fù)述的重要性和應(yīng)用場(chǎng)合
眼睛的解讀線索
2. 提問
提問方式分類
如何**提問增強(qiáng)控制
提問中常見的問題分析
探尋問題的漏斗模型(Probe)
3. 提供反饋
提供反饋的原則
針對(duì)不同人群給予反饋
針對(duì)不同的工作場(chǎng)合給予反饋
惠普的滿足個(gè)人需要的關(guān)鍵原則
第四章 匯報(bào)展示
匯報(bào)展示的意義和應(yīng)用場(chǎng)合
各組學(xué)員展示
總結(jié)成功演講的四原則
準(zhǔn)備匯報(bào)展示的三部曲
**部曲:動(dòng)人故事
分析聽眾
金字塔原理
學(xué)員練習(xí)
視頻案例:?jiǎn)滩妓沟难葜v
第二部曲:互動(dòng)體驗(yàn)
提問技巧
控場(chǎng)技巧
讓聽眾參與
多媒體與好的PPT
第三部曲:百煉成功
成功展示的三要素:語言、身體語言、視覺工具
疑難問題處理
克服緊張情緒
回答刁難問題
第三模塊 工作管理(3天)
**章 目標(biāo)管理
目標(biāo)的意義
什么是目標(biāo)管理(MBO)
企業(yè)目標(biāo)的層級(jí)結(jié)構(gòu)
目標(biāo)制定的SMART原則
目標(biāo)量化的方法
目標(biāo)責(zé)任書的內(nèi)容
理解企業(yè)戰(zhàn)略制定的過程
平衡記分卡的由來
部門KPI的制定
KPI和KRA的關(guān)系
練習(xí):部門KPI制定
目標(biāo)分解的原則
目標(biāo)分解的方法
部門目標(biāo)分解的幾種形式
第二章 工作計(jì)劃制定
工作計(jì)劃包含要素
工作計(jì)劃制定方法
制定工作計(jì)劃的基本步驟
工作計(jì)劃制定工具
邏輯樹、思維導(dǎo)圖、WBS、GANTT
工作計(jì)劃制定演練
風(fēng)險(xiǎn)控制
風(fēng)險(xiǎn)控制矩陣
預(yù)算制定的幾種方法
第三章 工作布置與檢查
為什么員工的工作結(jié)果總是讓人不滿意?
如何解決領(lǐng)導(dǎo)布置工作寬泛籠統(tǒng),而員工希望具體詳細(xì)的矛盾
委派工作五步法
滿足個(gè)人需要的關(guān)鍵原則
視頻案例:周恩來
角色扮演:接機(jī)任務(wù)
監(jiān)督的基本思路
n 節(jié)點(diǎn)法 走動(dòng)式管理
n 發(fā)現(xiàn)問題三原則及三步法
面對(duì)問題進(jìn)行批評(píng)和改進(jìn)的技巧
批評(píng)的三明治法
建設(shè)性批評(píng)
u 角色扮演:現(xiàn)場(chǎng)批評(píng)
第四章 工作例會(huì)
案例討論:失敗會(huì)議經(jīng)歷分享
會(huì)議成本計(jì)算
必要會(huì)議的特征
會(huì)議成功的關(guān)鍵:“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”
開會(huì)之前的準(zhǔn)備工作有那些?
會(huì)議議程的基本內(nèi)容
會(huì)議基本流程
怎樣結(jié)束會(huì)議?會(huì)議總結(jié)
會(huì)議記錄與會(huì)后跟進(jìn)技巧
會(huì)議評(píng)估表的利用
高效會(huì)議的八大特征
視頻案例:說服別人的方法
七種會(huì)議的陷阱及解決技巧
會(huì)議達(dá)成目的的七大技巧
第五章 問題分析與解決
什么是問題
解決問題的基本思路
幾種系統(tǒng)性解決問題的方法
6σ解決問題的方法論:DMAIC
其思想精髓和關(guān)鍵環(huán)節(jié)
**
ALAMO的領(lǐng)導(dǎo)者之劍
PDCA的方法
其他知名公司的解決問題方法
如豐田的5W等
學(xué)員演練
第四模塊 人員管理(3天)
**章 領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力概述
領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的構(gòu)成
管理與領(lǐng)導(dǎo)的差別
高效領(lǐng)導(dǎo)的性格特點(diǎn)
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
高效領(lǐng)導(dǎo)的五種行為
測(cè)試:LPI測(cè)評(píng)
第二章 情景領(lǐng)導(dǎo)
權(quán)力與影響力
情境領(lǐng)導(dǎo)的基本出發(fā)點(diǎn)
員工的四種準(zhǔn)備度
情境領(lǐng)導(dǎo)的四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
視頻案例
情境領(lǐng)導(dǎo)的四個(gè)階段
授權(quán)的藝術(shù)
結(jié)構(gòu)性問題和非結(jié)構(gòu)性問題分析
視頻案例:張瑞敏
結(jié)構(gòu)性問題程序化處理
第三章 員工輔導(dǎo)
員工輔導(dǎo)的意義
? 學(xué)員討論:經(jīng)理在員工輔導(dǎo)時(shí)遇到的困難?員工期待的好的輔導(dǎo)是什么樣的?
員工輔導(dǎo)是什么,不是什么
輔導(dǎo)的時(shí)機(jī)和場(chǎng)合
新員工和新業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的四步法
? 視頻案例:在職培訓(xùn)OJT
? 角色扮演:輔導(dǎo)新員工
員工輔導(dǎo)需要具備的六能力
輔導(dǎo)談話的步驟:GROW
輔導(dǎo)談話的關(guān)鍵原則
輔導(dǎo)員工的SOS法
員工是問題的解決者,領(lǐng)導(dǎo)是作決定的人
? 角色扮演:對(duì)低能力低意愿下屬的輔導(dǎo)
? 角色扮演:對(duì)高能力低意愿下屬的輔導(dǎo)
? 角色扮演:對(duì)高能力高意愿下屬的輔導(dǎo)
第四章 員工激勵(lì)
案例討論:高能力高意愿員工激勵(lì)
激勵(lì)的相關(guān)理論基礎(chǔ)
主管和員工對(duì)相同激勵(lì)措施的不同看法
激勵(lì)的前提:了解員工需求
為什么要保留員工
新員工成本計(jì)算
中基層經(jīng)理無法采用的激勵(lì)方法
中基層經(jīng)理的激勵(lì)菜單
學(xué)員演練:優(yōu)點(diǎn)大轟炸
經(jīng)理激勵(lì)部屬的注意事項(xiàng)
贊賞的7個(gè)原則
工作認(rèn)可激勵(lì)
員工關(guān)懷激勵(lì)
學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)激勵(lì)
負(fù)激勵(lì)的方法和步驟
建設(shè)性批評(píng)的7個(gè)原則
提升團(tuán)隊(duì)凝聚力的七大方法
建立團(tuán)隊(duì)愿景
如何建立團(tuán)隊(duì)成員之間的信任
團(tuán)隊(duì)精神與企業(yè)文化
第五章 績(jī)效管理與績(jī)效考核
常見的對(duì)績(jī)效管理的誤區(qū)
績(jī)效管理的四大步驟
績(jī)效模型
影響員工績(jī)效水平的七大因素
績(jī)效管理成功的關(guān)鍵
員工執(zhí)行力差的原因分析
績(jī)效考核的等級(jí)和分布
什么是績(jī)效考核
績(jī)效考核中經(jīng)理和員工的職責(zé)和分工
績(jī)效面談的SMART原則
績(jī)效考核的流程
績(jī)效面談的四大步驟
績(jī)效面談的技巧
處理員工消極情緒的BEST模型
制定績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃的GAPS模型
角色扮演:學(xué)員演練
陳東老師的其它課程
行政辦公人員公文寫作的五項(xiàng)修煉 08.22
一、主題:行政辦公人員公文寫作的五項(xiàng)修煉二、課程簡(jiǎn)介/特色本課程推崇“好公文、亦有趣”的培訓(xùn)理念,幫助行政辦公相關(guān)人員在輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍中培養(yǎng)公文寫作的規(guī)范意識(shí)。在此基礎(chǔ)上,突出公文寫作的應(yīng)用性和實(shí)戰(zhàn)性,面對(duì)面教授學(xué)員掌握公文寫作的思維邏輯、架構(gòu)要點(diǎn)以及國(guó)有企業(yè)常用的公文和事務(wù)文書的寫作技巧。特色:1.教學(xué)風(fēng)格幽默,讓學(xué)員在有趣的環(huán)境中學(xué)習(xí)“枯燥”的公文;
講師:陳東詳情
行政文秘人員的七大能力修煉 08.22
行政文秘人員的七大能力修煉一、客戶需求分析1.課程背景行政文秘工作,是企業(yè)的中樞系統(tǒng)和橋梁紐帶。其工作直接影響到“上情下達(dá),下情上傳”的針對(duì)性和實(shí)效性。如果行政文秘工作溝通不暢,執(zhí)行不力,反饋不及時(shí),勢(shì)必對(duì)企業(yè)其他各項(xiàng)工作的開展造成很的大影響,嚴(yán)重時(shí)甚至損壞企業(yè)的形象,產(chǎn)生難以挽回的后果。因此,要對(duì)行政文秘工作予以高度重視。這份看似簡(jiǎn)單易做,實(shí)為繁雜瑣碎的工
講師:陳東詳情
主題:《掌握新聞寫作技能創(chuàng)新團(tuán)建工作方法》1.課程背景在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和信息化潮流的大背景下,企業(yè)的新聞宣傳報(bào)道水平直接影響到企業(yè)的形象和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。近年來,部分公司紛紛整合資源,擴(kuò)大規(guī)模,實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)重組,積極追求上市,甚至走上與國(guó)際化對(duì)接的軌道。因而,打造一支高素質(zhì)的通訊員隊(duì)伍,加強(qiáng)企業(yè)正面宣傳力度,在社會(huì)層面發(fā)出更響亮的聲音,對(duì)于提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力意義重大。加強(qiáng)
講師:陳東詳情
掌握公文寫作——插上隱形翅膀 08.22
掌握公文寫作——插上隱形翅膀(1—1.5天)(一)公文寫作的規(guī)范格式1.公文的由來與定義2.眉首3.主體4.版記案例:(1)2012年施行的公文新條例與舊辦法的比較(2)某公司文件的啟示解讀:《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》中辦發(fā)〔2012〕14號(hào)解讀:《黨政機(jī)關(guān)公文格式》GB/9704-2012(二)抓住四要素塑造公文形象1.清晰的“頭腦”——意圖(1)如何在
講師:陳東詳情
職業(yè)觀念與道德修為 08.22
主題:職業(yè)觀念與道德修為一、端正職業(yè)觀念——職場(chǎng)是一種修煉(一)職業(yè)是什么?1.職業(yè)的定義2.職業(yè)素質(zhì)模型3.走向職業(yè)化案例分析:這些行為職業(yè)化嗎?討論:你看得起自己的職業(yè)嗎?為什么?(二)職業(yè)對(duì)自己意味著什么?1.職業(yè)是一種謀生手段2.職業(yè)是一種價(jià)值體現(xiàn)3.職業(yè)是一種生活方式案例分享:洗腳妹劉麗(三)職場(chǎng)是一種修煉1.企業(yè)最討厭的員工2.企業(yè)最喜歡的員工3
講師:陳東詳情
主題:修身齊家治企——國(guó)學(xué)精髓中的管理之道引言:以包容的態(tài)度看待傳統(tǒng)文化(國(guó)學(xué))案例分析:人類三種文明的起源第一篇重新認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化——起一、從“百姓日用而不知”說起1.什么是中華?2.什么叫文化?3.什么人有資格成為中國(guó)人?案例分析:(1)百姓俚語中的智慧(2)南北方飲食差異的學(xué)問二、《易經(jīng)》是中華文化的總源頭1.《易經(jīng)》可以算命嗎?2.《易經(jīng)》到底是什
講師:陳東詳情
用感恩之心點(diǎn)亮幸福人生——《弟子規(guī)》與現(xiàn)代企業(yè)文化1.課程背景黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào):“建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”。習(xí)近平總書記在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出,要深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時(shí)代價(jià)值,使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉。《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》,共有360句,1080個(gè)字,本是童蒙養(yǎng)正寶典。這
講師:陳東詳情
道德講堂:修德明道 錦心秀行 08.22
道德講堂:修德明道錦心秀行課程模塊單元內(nèi)容導(dǎo)入篇修德明道錦心秀行:入門之道——以“用心”為核心一、何為道案例分享:外行看熱鬧,內(nèi)行看門道思考:黃河改道,改的是道么?二、何謂德?思考:德應(yīng)該怎么表現(xiàn)?道與德的關(guān)系三、道德的內(nèi)涵?思考:為什么老子傾其一生寫的一本書要叫《道德經(jīng)》?道德的功能道德的作用案例分享:美國(guó)校長(zhǎng)的一封信思考:觀察我們身邊的行為與道德有關(guān)第一
講師:陳東詳情
課程主題:開展“兩學(xué)一做”爭(zhēng)當(dāng)表率先鋒課程簡(jiǎn)介/特色簡(jiǎn)介:本課程以中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》為依托,結(jié)合行業(yè)工作實(shí)際,推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸,激發(fā)全體黨員工作的黨員意識(shí)、責(zé)任感和使命感。特色:1.教學(xué)風(fēng)格幽默風(fēng)趣,讓學(xué)a員在有趣的環(huán)境中學(xué)習(xí)黨員
講師:陳東詳情
黨務(wù)人員專業(yè)技能培訓(xùn) 08.22
一、培訓(xùn)課程名稱:黨務(wù)人員專業(yè)技能培訓(xùn)二、課程簡(jiǎn)介/特色簡(jiǎn)介:本課程以十八大新《黨章》、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》為依托,結(jié)合行業(yè)工作實(shí)際和省公司黨組近期下發(fā)的黨建制度,通過系統(tǒng)培訓(xùn)讓全省黨務(wù)工作人員成為黨務(wù)工作的行家里手,深刻認(rèn)識(shí)落實(shí)主體責(zé)任對(duì)全面從嚴(yán)治黨的重大意義,把握落實(shí)主體責(zé)任要把握好幾個(gè)重點(diǎn),同時(shí)能把把黨風(fēng)廉政建設(shè)和防腐
講師:陳東詳情
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