打造制造企業(yè)卓越班組長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)
培訓(xùn)講師:劉毅
講師背景:
劉毅老師著名實(shí)戰(zhàn)派生產(chǎn)管理專家國(guó)家注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師中華講師網(wǎng)生產(chǎn)管理講師清華大學(xué)、上海交大生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)班特聘講師影響力培訓(xùn)集團(tuán)特邀培訓(xùn)師、EAP企業(yè)網(wǎng)絡(luò)生產(chǎn)學(xué)院講師研究方向生產(chǎn)系列課程(如班組長(zhǎng)、生產(chǎn)計(jì)劃,生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理 詳細(xì)>>
打造制造企業(yè)卓越班組長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)詳細(xì)內(nèi)容
打造制造企業(yè)卓越班組長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)
**篇、制造現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色認(rèn)知和必備技能
1.制造班組長(zhǎng)的職責(zé)作用
2.班組長(zhǎng)的位置-----班組長(zhǎng)的承上啟下
3.班組長(zhǎng)的職責(zé)和任務(wù)
4.班組長(zhǎng)的素質(zhì)要求
5.班組長(zhǎng)的定位
6.班組長(zhǎng)的使命
7.班組長(zhǎng)管理能力分析
8.督導(dǎo)人員的素質(zhì)圖
9.班組長(zhǎng)的素質(zhì)要求
10.班組長(zhǎng)的思維理念
11.班組長(zhǎng)的管理功能
12.班組長(zhǎng)一日工作全貌
13.高效率早會(huì)的進(jìn)行
14.某制造集團(tuán)班前會(huì)議競(jìng)賽活動(dòng)
15.優(yōu)秀制造班組長(zhǎng)的勝任素質(zhì)與行為表現(xiàn)
16.具備職業(yè)化素養(yǎng)是做好班組管理的前提與基礎(chǔ)
工作、職業(yè)與事業(yè)
職業(yè)與職業(yè)化的區(qū)別
職業(yè)化的三個(gè)層面
從技術(shù)或?qū)I(yè)走向管理的轉(zhuǎn)型
案例研討:班組管理的5項(xiàng)困惑
不斷提升自我,班組長(zhǎng)觀念認(rèn)知與自我學(xué)習(xí)
塑造陽光心態(tài),優(yōu)秀班組長(zhǎng)應(yīng)該具備的職業(yè)精神
17.制造現(xiàn)場(chǎng)管理的5大要素
18.制造現(xiàn)場(chǎng)問題的5大來源
19.制造現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色認(rèn)知“三頭六必”
20.制造現(xiàn)場(chǎng)管理者長(zhǎng)的“四化”意識(shí)
第二篇、如何做個(gè)杰出的班頭(現(xiàn)場(chǎng)管理者的統(tǒng)御能力)
**講、制造現(xiàn)場(chǎng)管理者的領(lǐng)導(dǎo)技能
1. 什么是領(lǐng)導(dǎo)
2. 領(lǐng)導(dǎo)力的大小如何判斷
3. 杰出“班頭”的兩個(gè)表征
4. 獲得他人支持的方法(視頻)
5. 用好如軟權(quán),發(fā)揮影響力
6. 提升影響力的6種武器
7. 如何做個(gè)受上司歡迎的現(xiàn)場(chǎng)管理者
8. 如何做個(gè)手下屬擁護(hù)的現(xiàn)場(chǎng)管理者
9. 權(quán)變?cè)恚ǜ鶕?jù)下屬的成熟度選擇領(lǐng)導(dǎo)方式)(現(xiàn)場(chǎng)研討)
第二講、制造現(xiàn)場(chǎng)管理者的溝通藝術(shù)
1、管理始于有效溝通
2、有效溝通的目的
3、有效溝通的基本原則
4、有效溝通:說的藝術(shù)
5、有效溝通:聽的藝術(shù)
6、有效溝通的障礙
7、有效溝通七步法
8、溝通打造班組向心力
9、打造班組向心力
10、獲得下屬擁護(hù)與支持的方法
11、如何對(duì)待老油條和刺兒頭
表揚(yáng)與批評(píng)員工的藝術(shù)
案例:批評(píng)的藝術(shù)
12、員工關(guān)系管理
13、塑造優(yōu)秀班組
14、**溝通提高工作業(yè)績(jī)
■如何與上司相處---工作匯報(bào)、聽取指示和批評(píng)
■如何進(jìn)行工作匯報(bào)
■如何聽取主管指示
■.如何接受主管批評(píng)
■如何與下級(jí)溝通---老同事
■與下屬溝通的原則
■與下屬溝通的注意事項(xiàng)
■如何與下級(jí)溝通---老同事
15、正確的心態(tài)
第三篇、如何做個(gè)杰出的教頭(現(xiàn)場(chǎng)管理者的培育能力)
**講、部屬的培育與激勵(lì)
1. 部屬培養(yǎng)的常用途徑
2. 激勵(lì)7大技巧8項(xiàng)注意
3. 如何了解下屬的需求?
4. 非制度層面激勵(lì)資源有哪些?
5. 有效激勵(lì)的原則有哪些?
6. 有效激勵(lì)的五個(gè)策略
策略一:創(chuàng)造良好的工作氣氛
策略二:有效傾聽
策略三:適時(shí)贊美
策略四:專業(yè)指導(dǎo)
策略五:壓力督促
7. 發(fā)現(xiàn)員工是失誤后的OJT輔導(dǎo)技巧
8. 案例分析
9. 做好教頭的8“戒”
10. 班組成員責(zé)任心培養(yǎng)
第二講、制造現(xiàn)場(chǎng)管理者計(jì)劃執(zhí)行與績(jī)效管理
1. 制造現(xiàn)場(chǎng)管理者日常計(jì)劃的執(zhí)行與績(jī)效管理(案例分析)
2. 制造現(xiàn)場(chǎng)管理者績(jī)效管理理流程與管理辦法
3. 制造現(xiàn)場(chǎng)管理者的日常管理工具有效應(yīng)用
第四篇、如何做個(gè)杰出的鋤頭(現(xiàn)場(chǎng)管理者的現(xiàn)場(chǎng)管理工具)
**講、時(shí)間管理
1、何謂時(shí)間
2、時(shí)間的獨(dú)特性質(zhì)
3、時(shí)間殺手的分類
4、人容易掉進(jìn)的時(shí)間陷阱
5、時(shí)間管理的五大障礙
6、時(shí)間管理九大原則
6、如何管理自己的時(shí)間
第二講、目標(biāo)和計(jì)劃管理
1、目標(biāo)管理的步驟
2、人為什么需要目標(biāo)?
3、目標(biāo)體系的SMART原則
4、你是怎樣編排時(shí)間計(jì)劃?
TO DO LIST - 執(zhí)行事項(xiàng)清單
第三講、授權(quán)管理
1、猴子管理
2、管理者的區(qū)別
3、教練原則
4、教練標(biāo)準(zhǔn)
5、“猴子管理”應(yīng)用
6、修路
劉毅老師的其它課程
實(shí)驗(yàn)室管理要求培訓(xùn) 09.11
實(shí)驗(yàn)室管理要求培訓(xùn)(12H)(主講:劉毅常駐:西安)課程背景:ISO/IEC17025《檢測(cè)和校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室能力的通用要求》2005版已運(yùn)行十余年,目前國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織已對(duì)ISO/IEC17025《檢測(cè)和校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室能力的通用要求》進(jìn)行了修改。中文版標(biāo)準(zhǔn)將2018于9月1日正式實(shí)施。??本課程旨在指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室更好地了解和掌握新版標(biāo)準(zhǔn)要求,以便在第一時(shí)間了解國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的新
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雙碳政策及節(jié)能降碳技術(shù) 09.11
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質(zhì)量?jī)x器使用與維護(hù)保養(yǎng)培訓(xùn)大綱(主講:劉毅常駐:西安)【課程背景】為了滿足國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)要求,以及ISO9001國(guó)際質(zhì)量管理體系要求,保證測(cè)量的準(zhǔn)確性,減少誤判導(dǎo)致的損失,延長(zhǎng)儀器的使用壽命,有必要對(duì)儀器的使用和維護(hù)保養(yǎng)進(jìn)行深入了解和學(xué)習(xí)。。【課程收益】1、掌握量規(guī)儀器的使用要求和維護(hù)要求。2、通過成功案例分析講解,讓學(xué)員掌握儀器使用中存在的問題和方法。3、
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《智慧工廠建設(shè)》【培訓(xùn)背景】隨著工業(yè)4.0、中國(guó)制造2025、人工智能、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)、精益智慧制造和精益精細(xì)化管理、共享經(jīng)濟(jì)、區(qū)快鏈、智能制造等時(shí)代發(fā)展的需求,建設(shè)智慧工廠勢(shì)在必行。工業(yè)企業(yè)在人工智能與智能制造關(guān)鍵技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì)方面需要深入了解和熟悉工業(yè)革命的變革和創(chuàng)新,才能跟上時(shí)代發(fā)展的節(jié)拍和趨勢(shì)?!九嘤?xùn)課時(shí)】6小時(shí)(1天)【培訓(xùn)對(duì)象】管理人員、
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《浪費(fèi)的識(shí)別與改善》一、課程背景所謂浪費(fèi)是指除對(duì)生產(chǎn)不可缺少的小數(shù)量的設(shè)備,原材料、零部件和工人(工作時(shí)間)以外的任何東西。在任何生產(chǎn)活動(dòng)中,仔細(xì)觀察就可發(fā)現(xiàn),工人有部分的時(shí)間花在沒有附加值的活動(dòng)上,這些活動(dòng)諸如等待原材料,看機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn),生產(chǎn)不良品,找工具設(shè)備……等,對(duì)于機(jī)器而言,也會(huì)產(chǎn)生諸如不良品,損壞,不必要的移動(dòng)…….等浪費(fèi)。本課程的目的是讓學(xué)員學(xué)會(huì)識(shí)別
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面向可持續(xù)發(fā)展的綠色制造課程背景:面向可持續(xù)發(fā)展的綠色制造是一種制造模式,旨在減少對(duì)環(huán)境的影響,同時(shí)滿足人類對(duì)產(chǎn)品和服務(wù)的不斷增長(zhǎng)的需求。這種制造模式強(qiáng)調(diào)在產(chǎn)品的全生命周期中實(shí)現(xiàn)資源、能源和材料的高效利用,并減少?gòu)U棄物的產(chǎn)生。綠色制造的核心原則包括:1、資源效率:優(yōu)化制造過程中的資源使用,減少浪費(fèi),提高資源的使用效率。2、能源效率:降低制造過程中的能源消耗,
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人工智能與智能制造 09.11
《人工智能與智能制造》(6H)【培訓(xùn)背景】隨著工業(yè)4.0、中國(guó)制造2025、人工智能、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)、精益智慧制造和精益精細(xì)化管理、共享經(jīng)濟(jì)、區(qū)快鏈、智能制造等時(shí)代發(fā)展的需求,工業(yè)企業(yè)在人工智能與智能制造關(guān)鍵技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì)方面需要深入了解和熟悉工業(yè)革命的變革和創(chuàng)新,才能跟上時(shí)代發(fā)展的節(jié)拍和趨勢(shì)?!九嘤?xùn)課時(shí)】6小時(shí)(1天)【培訓(xùn)對(duì)象】管理人員、設(shè)備主管
講師:劉毅詳情
生產(chǎn)計(jì)劃與進(jìn)度控制實(shí)務(wù)(12H)(主講:劉毅常駐:西安)【課程背景】PMC部門是企業(yè)“大腦”,在企業(yè)總調(diào)度的層面上,是生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)的上司。它掌握著企業(yè)生產(chǎn)及物料的總調(diào)度和命脈,統(tǒng)籌資金、物流、信息等動(dòng)脈,直接涉及生產(chǎn)部、研發(fā)部、設(shè)備、采購(gòu)、貨倉、質(zhì)量部、人力資源及財(cái)務(wù)成本預(yù)算等,其制度和流程直接決定公司的盈利。因此PMC和相關(guān)管理層必須充分理解和掌握物料計(jì)劃、物
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基于大數(shù)據(jù)分析和人工智能的設(shè)備故障預(yù)知及維修【培訓(xùn)背景】智能制造企業(yè)管理水平的高低,直接影響工藝是否先進(jìn)、生產(chǎn)過程是否順利、生產(chǎn)物流活動(dòng)是否有效率。概括來看,絕大多數(shù)中國(guó)制造企業(yè)在管理上還需著力提升以下環(huán)節(jié),生產(chǎn)計(jì)劃管理:生產(chǎn)計(jì)劃的執(zhí)行混亂,人員精益生產(chǎn)意識(shí)薄弱,信息化程度低,未能有效輔助生產(chǎn)。大數(shù)據(jù)和人工智能支撐下的設(shè)備需要更先進(jìn)的在線診斷監(jiān)測(cè)系統(tǒng),保證設(shè)
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