現(xiàn)場(chǎng)管理課程體系
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理課程課程背景◆現(xiàn)在很多中小型企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理凌亂，現(xiàn)場(chǎng)管理老是不知道從什么地方下手？◆生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)花大力氣去整，弄好了維持不了多久又恢復(fù)原樣。◆現(xiàn)場(chǎng)管理工具運(yùn)用比較迷惘。課程收益◆課程以現(xiàn)場(chǎng)管理金科玉律開(kāi)篇，達(dá)到拋磚引玉的效果?！粽n程介紹了生產(chǎn)管理六原則、日常工作、管理方法等內(nèi)容?！艚榻B了一些現(xiàn)場(chǎng)管理的一些工具：5S、PDCA、QC七大手法、看板管理
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基層班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理課程背景◆班組是企業(yè)中最基層的組織，企業(yè)的所有生產(chǎn)任務(wù)、服務(wù)工作、產(chǎn)品質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行目標(biāo)都有要經(jīng)過(guò)層層分解最后落實(shí)到班組。俗話(huà)說(shuō)：火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。班組長(zhǎng)是班組的核心，是“零號(hào)首長(zhǎng)”?！舭嘟M長(zhǎng)能力的強(qiáng)弱、素質(zhì)的高低，直接影響到整個(gè)班組乃至企業(yè)整體的管理水平和經(jīng)濟(jì)效益?！魧?duì)基層班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)尤為重要。企業(yè)管理課程雖然多，培訓(xùn)班組長(zhǎng)的
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車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程背景◆在占世界五分之一人口的大國(guó)—對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)，制造業(yè)在未來(lái)的幾十年中還是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)。在今天“中國(guó)制造”已被全世界所矚目但同時(shí)也面臨非常嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。◆國(guó)內(nèi)大部分制造型企業(yè)管理水平還跟不上世界強(qiáng)國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理水平在新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下需要有質(zhì)的提升，在此開(kāi)發(fā)了《車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》為中國(guó)廣大制造型企業(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力
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精益生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理降本增效系統(tǒng)改善培訓(xùn)主講：郭曉寧老師培訓(xùn)時(shí)間：2天/期參訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、廠(chǎng)長(zhǎng)、生產(chǎn)經(jīng)理、班組長(zhǎng)/主管、工程QA部門(mén)經(jīng)理、研發(fā)等主管﹑IE﹑PE﹑QE等工程師；設(shè)備管理部/技術(shù)部/生產(chǎn)部/質(zhì)量部/采購(gòu)計(jì)劃部門(mén)等現(xiàn)場(chǎng)管理及技術(shù)人員等。I課程背景：郭曉寧老師三十余年專(zhuān)注工業(yè)工程（IE）與精益生產(chǎn)咨詢(xún)與培訓(xùn)深刻感悟：企業(yè)要素非獨(dú)立存在，要素之間互相
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時(shí)婷老師【成果教練—不一樣的效果呈現(xiàn)】【以結(jié)果為導(dǎo)向的行為訓(xùn)練：神奇的“現(xiàn)場(chǎng)管理”與實(shí)戰(zhàn)路演】能落地的定制培訓(xùn)課程（2-3天/期）【課程思路與大綱】第一章：認(rèn)識(shí)現(xiàn)場(chǎng)管理?現(xiàn)場(chǎng)管理是系統(tǒng)工程?現(xiàn)場(chǎng)管理是你管理特色的體現(xiàn)?現(xiàn)場(chǎng)管理提升永無(wú)止境?現(xiàn)場(chǎng)管理的中心：人第二章：現(xiàn)場(chǎng)管理不要陷入誤區(qū)?“眉毛胡子一把抓”?前緊后松、虎頭蛇尾?任何問(wèn)題規(guī)范一陣子就行?加強(qiáng)管理
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6S現(xiàn)場(chǎng)管理-4天 課時(shí)：24H
6S管理四天輔導(dǎo)加培訓(xùn)方案1.6S管理咨詢(xún)項(xiàng)目計(jì)劃構(gòu)想：本項(xiàng)目計(jì)劃約需4人天，分四個(gè)階段基本完成，1個(gè)月內(nèi)，老師來(lái)貴公司現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)4天。（一）第1天的工作重點(diǎn)是：組建機(jī)構(gòu)、宣傳發(fā)動(dòng)、測(cè)量規(guī)劃和理念培訓(xùn)；1)理念培訓(xùn)：由老師給公司6S管理理念的培訓(xùn)，使各級(jí)管理人員提升、深化對(duì)實(shí)施6S管理工作的認(rèn)識(shí)，初步了解推行6S管理工作的步驟和方法；（3小時(shí)時(shí)間完成）2)組建
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6S現(xiàn)場(chǎng)管理-1天 中高層 課時(shí)：12H
《6S現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)》課程簡(jiǎn)介主講老師：劉長(zhǎng)雄1.課程背景?在許多制造型企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)，?？梢钥吹礁黝?lèi)治具、工具、模具無(wú)序擺放，設(shè)備布滿(mǎn)灰塵且未定位，原材料、半成品、在制品、成品、不良品、輔材擺放雜亂無(wú)章，未加以合理定置且標(biāo)識(shí)不清，作業(yè)區(qū)、物流區(qū)、辦公區(qū)未明確規(guī)劃，工人衣著不整，士氣低落，浪費(fèi)現(xiàn)象和安全隱患隨處可見(jiàn)，解決這些疑難雜癥，唯有落實(shí)推行6S現(xiàn)場(chǎng)管理。?現(xiàn)
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6S現(xiàn)場(chǎng)管理（1天） 課時(shí)：12H
《6S現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)》課程簡(jiǎn)介主講老師：劉長(zhǎng)雄1.課程背景?在許多制造型企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)，常可以看到各類(lèi)治具、工具、模具無(wú)序擺放，設(shè)備布滿(mǎn)灰塵且未定位，原材料、半成品、在制品、成品、不良品、輔材擺放雜亂無(wú)章，未加以合理定置且標(biāo)識(shí)不清，作業(yè)區(qū)、物流區(qū)、辦公區(qū)未明確規(guī)劃，工人衣著不整，士氣低落，浪費(fèi)現(xiàn)象和安全隱患隨處可見(jiàn)，解決這些疑難雜癥，唯有落實(shí)推行6S現(xiàn)場(chǎng)管理。?6
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6S現(xiàn)場(chǎng)管理-1-3天 課時(shí)：18H
《6S現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)》課程簡(jiǎn)介主講老師：劉長(zhǎng)雄1.課程背景?在許多制造型企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)，?？梢钥吹礁黝?lèi)治具、工具、模具無(wú)序擺放，設(shè)備布滿(mǎn)灰塵且未定位，原材料、半成品、在制品、成品、不良品、輔材擺放雜亂無(wú)章，未加以合理定置且標(biāo)識(shí)不清，作業(yè)區(qū)、物流區(qū)、辦公區(qū)未明確規(guī)劃，工人衣著不整，士氣低落，浪費(fèi)現(xiàn)象和安全隱患隨處可見(jiàn)，解決這些疑難雜癥，唯有落實(shí)推行6S現(xiàn)場(chǎng)管理。?現(xiàn)
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5S現(xiàn)場(chǎng)管理-2天 課時(shí)：12H
《5S現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)》課程簡(jiǎn)介主講老師：劉長(zhǎng)雄1.課程背景?在許多制造型企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)，?？梢钥吹礁黝?lèi)治具、工具、模具無(wú)序擺放，設(shè)備布滿(mǎn)灰塵且未定位，原材料、半成品、在制品、成品、不良品、輔材擺放雜亂無(wú)章，未加以合理定置且標(biāo)識(shí)不清，作業(yè)區(qū)、物流區(qū)、辦公區(qū)未明確規(guī)劃，工人衣著不整，士氣低落，浪費(fèi)現(xiàn)象和安全隱患隨處可見(jiàn)，解決這些疑難雜癥，唯有落實(shí)推行5S現(xiàn)場(chǎng)管理。?現(xiàn)
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6S標(biāo)桿現(xiàn)場(chǎng)建設(shè)實(shí)戰(zhàn)攻略課程背景：什么樣的現(xiàn)場(chǎng)才能稱(chēng)為標(biāo)桿？規(guī)范的現(xiàn)場(chǎng)：提升企業(yè)形象,整齊、清潔、井井有條的工作環(huán)境，容易吸引顧客，讓顧客有信心；口碑好，會(huì)成為其他公司的學(xué)習(xí)對(duì)象。得心應(yīng)手的工具：工作效率得以提升,良好的工作環(huán)境和工作氛圍,高品質(zhì)的工作伙伴,物品擺放有序,不用尋找,沒(méi)有多余的物品，工具,員工可以集中精神工作。低差錯(cuò)的后勤保障：構(gòu)筑工作（產(chǎn)品）
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《網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理與危機(jī)處理》 課時(shí)：6H
《網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理與危機(jī)處理》課程對(duì)象：支行行長(zhǎng)、網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、客戶(hù)經(jīng)理、大堂經(jīng)理課程時(shí)長(zhǎng)：6小時(shí)教學(xué)手段：講授、案例研討、情景演練等課程大綱：第一講：精品服務(wù)管理規(guī)范1、柜員服務(wù)六步法2、廳堂管理人員服務(wù)規(guī)范七步法3、廳堂管理人員：五聲服務(wù)、四位原則、三個(gè)一、五個(gè)一第二講：精品銀行形象管理網(wǎng)點(diǎn)各崗位工作人員的儀容儀表規(guī)范（正、反面的圖片及錄像案例分析)男士著裝女
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《金三角餐飲現(xiàn)場(chǎng)管理模式》 課時(shí)：12H
《金三角餐飲現(xiàn)場(chǎng)管理模式》|【培訓(xùn)課時(shí)】|2天/12課時(shí)||【培訓(xùn)師】|孫老師||【培訓(xùn)對(duì)象】|餐飲企業(yè)前廳部門(mén)、出品部門(mén)全體管理人員||【培訓(xùn)特點(diǎn)】|融顧問(wèn)式、教練式于一體；“講授+方法+工具+實(shí)務(wù)”結(jié)合：|||案例剖析+角色扮演+情景模擬+小組PK+答疑分享+音樂(lè)視頻+故事游戲+室|||內(nèi)拓展||【五“非”優(yōu)勢(shì)|系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)：十多年餐飲經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與積累
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精益現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)戰(zhàn)研討會(huì) 課時(shí)：6H
精益現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)戰(zhàn)研討【課程背景】制造現(xiàn)場(chǎng)同樣的問(wèn)題和錯(cuò)誤重復(fù)出現(xiàn)；員工品質(zhì)意識(shí)薄弱，品質(zhì)不穩(wěn)定且無(wú)有效改善對(duì)策；車(chē)間主管不能有效地帶領(lǐng)員工進(jìn)行問(wèn)題改善；生產(chǎn)主管每天忙忙碌碌，工作的效率和效果卻不高；改善項(xiàng)目做了很多，效果卻不大；原料供應(yīng)不及時(shí),生產(chǎn)線(xiàn)生產(chǎn)波動(dòng)；…………本課程將結(jié)合精益生產(chǎn)原理和浪費(fèi)消除實(shí)踐，提供了一些實(shí)用的制造工廠(chǎng)精益生產(chǎn)管理思路、管理工具：
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優(yōu)秀班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理能力提升沙盤(pán)模擬王長(zhǎng)震【課程介紹】班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組長(zhǎng)戰(zhàn)斗在企業(yè)管理的第一陣線(xiàn)，號(hào)稱(chēng)“兵頭將尾”，在組織中處于承上啟下的作用。班組長(zhǎng)八小時(shí)盯在現(xiàn)場(chǎng)，第一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，第一個(gè)解決問(wèn)題，“官職”雖小，責(zé)任不小。因而班組長(zhǎng)管理素質(zhì)的高低，直接影響著產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、安全生產(chǎn)與員工士氣，直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗。此課程的宗旨在提高班組長(zhǎng)綜合素質(zhì)
