卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五種行為沙盤模擬

  培訓(xùn)講師：李元濱

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李元濱老師介紹高級(jí)體驗(yàn)式管理培訓(xùn)師企業(yè)管理沙盤模擬培訓(xùn)師巔峰對(duì)決沙盤創(chuàng)始人領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證培訓(xùn)師美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)（AACTP）企業(yè)高級(jí)培訓(xùn)師培訓(xùn)師百寶囊——引導(dǎo)式教學(xué)工具認(rèn)證講師清華大學(xué)總裁班，北京大學(xué)總裁班特聘講師魁北克大學(xué)國際MBA特聘 詳細(xì)>>

李元濱
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卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五種行為沙盤模擬詳細(xì)內(nèi)容

卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五種行為沙盤模擬

一，何謂“領(lǐng)導(dǎo)力”？

1、  領(lǐng)導(dǎo)力的定義

? 成功是可以復(fù)制的，領(lǐng)導(dǎo)力是可以學(xué)習(xí)的

? 成功領(lǐng)導(dǎo)者所必備的四大品質(zhì)

? 領(lǐng)越? 新卓越領(lǐng)導(dǎo)力模型

二、你的潛在“領(lǐng)導(dǎo)力“在哪里？

1、  國際新、專業(yè)LPI領(lǐng)導(dǎo)力測評(píng)的反饋與解讀

? 領(lǐng)導(dǎo)行為的反饋與解讀

? 360度領(lǐng)導(dǎo)行為評(píng)估報(bào)告（LPI）



三、修煉卓越領(lǐng)導(dǎo)力的“五部曲”

1、以身作則 – 建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力.

2、共啟愿景 – 提升領(lǐng)導(dǎo)著的前瞻能力

? 如何向員工描繪未來美好“藍(lán)圖“

? 讓員工與你共同憧憬“明天會(huì)更好“

? 讓員工帶著無限期待與熱情自發(fā)地全身心投入工作

3、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 –培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者追求卓越精神，不斷更新工作流程

? **自身不斷變革創(chuàng)新、成長、從而帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向企業(yè)發(fā)展的巔峰

? 鼓勵(lì)員工不斷主動(dòng)嘗試和創(chuàng)新，以推動(dòng)企業(yè)可持續(xù)地高速發(fā)展

4、使眾人行 – 提升領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的高效執(zhí)行力

? 打造團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)并為之共同奮斗

a) 如何確定團(tuán)隊(duì)奮斗目標(biāo)

b) 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)分解與成員績效評(píng)估法則

? 事半功倍的“放羊式“管理

a) 如何因才配崗，因材下分KPI

b) 適當(dāng)?shù)氖跈?quán)，成就你跟下屬的“共贏“，起到事半功倍的效果。

5、激勵(lì)人心 – 提升領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)他人、構(gòu)建人才體系的能力

? 不激勵(lì)無動(dòng)力，選擇恰當(dāng)?shù)募?lì)方式與場合，會(huì)讓效果好上一百倍。

? 完美的激勵(lì)方式同樣能吸引和留住更多優(yōu)秀的人才

v 行動(dòng)目標(biāo)

1、  領(lǐng)導(dǎo)力提升路徑的成諾 – 把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)

? 學(xué)習(xí)的終目的是要轉(zhuǎn)化成行動(dòng)，進(jìn)而成績效，方能成為“有效“

? 曬出你的行動(dòng)計(jì)劃，展現(xiàn)個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力魅力







 

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