2017年《高效執(zhí)行力》

  培訓(xùn)講師：張見明

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張見明老師個人簡介JayZhangandhisTrainingCourses張見明JayZhang——從戰(zhàn)略解碼到績效落地的實戰(zhàn)型專家美國麻省大學(xué)UMassMBA6P人力資源管理模型創(chuàng)始人2002年度深圳市企業(yè)協(xié)會咨詢業(yè)專業(yè)委員會專家團顧問 詳細(xì)>>

張見明
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2017年《高效執(zhí)行力》詳細(xì)內(nèi)容

2017年《高效執(zhí)行力》



**講：破除三大落后文化：重建執(zhí)行的基因

1、什么是執(zhí)行力

l 執(zhí)行是將目標(biāo)變成結(jié)果的行動；企業(yè)執(zhí)行力是將公司戰(zhàn)略目標(biāo)變成財務(wù)結(jié)果的企業(yè)

組織能力。

2、為什么執(zhí)行難？

l 三大落后文化：人治文化、含糊文化和面子文化

當(dāng)成自己錯誤的理由，這就是商業(yè)人格的缺失

l 部門之間不是職業(yè)價值的交換，而是責(zé)任的推諉，一旦出現(xiàn)了問題，立即推給別人，

沒有獨立的自省意識，這也是商業(yè)品格的缺失  

l 從情感關(guān)系向責(zé)任關(guān)系轉(zhuǎn)變

l 執(zhí)行力從拒絕借口開始

第二講  執(zhí)行就是要結(jié)果

l1、結(jié)果三要素

l2、以結(jié)果做商業(yè)交換的平臺。

l3、客戶價值是做結(jié)果的方向

l4、什么是任務(wù)，什么是結(jié)果？

l 我們每天做的是結(jié)果？還是做的是任務(wù)？執(zhí)行的假象是把做任務(wù)當(dāng)成了做結(jié)果，每天上班，只是完成了任務(wù)，而拿什么與客戶做交換？那才是結(jié)果。

l 什么是任務(wù)：完成“三事”

l 什么是結(jié)果：結(jié)果“三要素”

5、如何做結(jié)果

l 結(jié)果訓(xùn)練

第三講  執(zhí)行力的核心要素

構(gòu)建執(zhí)行力的四要素

心態(tài)要素怎樣構(gòu)建執(zhí)行力

工具要素怎樣構(gòu)建執(zhí)行力

角色要素怎樣構(gòu)建執(zhí)行力

流程要素怎樣構(gòu)建執(zhí)行力

第四講 構(gòu)建有效的執(zhí)行體系

1、 管理中的四大問題

2、 執(zhí)行力問題的實質(zhì)

3、 GE的業(yè)務(wù)管理體系

5、執(zhí)行的機制： “六步循環(huán)法”業(yè)務(wù)管理模式

l Step 1：目標(biāo)和結(jié)果:量化目標(biāo)，定義為結(jié)果，一對一承諾結(jié)果，說好獎罰，明確意義，這是高效執(zhí)行的前提。

l Step 2：明確責(zé)任:崗位職責(zé),建立一對一責(zé)任體系，綁定責(zé)任到人，形成“千斤重?fù)?dān)眾人挑，人人頭上有指標(biāo)”！

l Step 3:制定措施：針對結(jié)果，分解過程，制定關(guān)鍵節(jié)點，落實具體措施與方法。執(zhí)行人提供措施選擇，決策人做決策。

l Step 4:質(zhì)詢和檢查：按照分解的結(jié)果，確定關(guān)健節(jié)點，建立定期質(zhì)詢制度，**第三方公正檢查，公開檢查過程與結(jié)果。

l Step 5：獎懲激勵：以**后時間為節(jié)點，完成則獎，沒有完成則罰，公開兌現(xiàn)當(dāng)初的承諾。

l Step 6：持續(xù)改進：總結(jié)與分享，提出改進措施，促進持續(xù)成長，建立團隊分享的文化，**過程中的不斷改進，實現(xiàn)目標(biāo)。

提升執(zhí)行力實用工具：

重大任務(wù)跟蹤表

周計劃表

日計劃表

第五講 經(jīng)理人必備技能——猴子管理法

1、 為什么總經(jīng)理人總是沒有時間，而下屬總是沒有工作？

2、 人人都在逃避風(fēng)險，要把“我們”的責(zé)任變成“我”的責(zé)任

3、 上級只需要戰(zhàn)略和執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)

l 責(zé)任使人進步：猴子永遠(yuǎn)在下屬的肩上

l 合理授權(quán)：讓下屬把猴子當(dāng)自己的養(yǎng)

l 檢查與監(jiān)督

l 激勵：養(yǎng)猴子的人也需要快樂

l4、培育強大的中層，中層決定成敗

l 中層的執(zhí)行方法（兩講三做）

l **: 講結(jié)果；第二:講責(zé)任；第三: 做檢查；第四: 做獎罰；第五:做復(fù)制。



 

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