系統(tǒng)思考與科學(xué)決策技巧(2天)
系統(tǒng)思考與科學(xué)決策技巧(2天)詳細(xì)內(nèi)容
系統(tǒng)思考與科學(xué)決策技巧(2天)
課程收益:
1、對(duì)經(jīng)理人不斷面臨的種種困擾提供了高效的解決方案,其提供的思維技巧能幫助經(jīng)理人找出關(guān)鍵的問(wèn)題并集中思考、解決這些問(wèn)題;
2、應(yīng)用系統(tǒng)思考工具能幫你完成并強(qiáng)化問(wèn)題分析、解決、計(jì)劃和決策的基本質(zhì)量;
3、掌握系統(tǒng)思考的基模,掌握系統(tǒng)思考的要訣;
4、運(yùn)用系統(tǒng)性思考、科學(xué)的對(duì)比法找出**可能的原因與機(jī)會(huì),然后在事實(shí)基礎(chǔ)上審核可能的原因,避免管理者因抓不住主要問(wèn)題而浪費(fèi)有效工作時(shí)間;
5、面對(duì)復(fù)雜或簡(jiǎn)單的問(wèn)題、決策和規(guī)劃,團(tuán)隊(duì)和個(gè)人均能開(kāi)展更快捷有效的決策;
6、掌握理性決策方法;決策的選定與行動(dòng)預(yù)估、執(zhí)行、檢討。
課程特色:
1、透過(guò)講師深入淺出、幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨(dú)到的講演,使學(xué)習(xí)輕松愉快。
2、講師行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富,可針對(duì)實(shí)際狀況進(jìn)行解析。
3、授課講師豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。
4、針對(duì)個(gè)案進(jìn)行分析與研究,理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合
授課時(shí)數(shù):2天12小時(shí)(9:00-12:00;13:30-16:30)
授課方式
1、老師講授
2、小組討論
3、案例討論
4、案例演練
培訓(xùn)對(duì)象:中高層管理人員
課程大綱:
(備注講師有權(quán)根據(jù)學(xué)員現(xiàn)在掌握情況,及現(xiàn)場(chǎng)反饋,調(diào)整授課進(jìn)度,確保整體內(nèi)容完整)
**單元:系統(tǒng)思考的來(lái)源
1.系統(tǒng)思考來(lái)源于管理者第五項(xiàng)修煉(講授 小案例詮釋)
自我超越:實(shí)現(xiàn)心靈深處的熱望
改善心智模式:新眼睛看世界
建立共同愿景:打造生命共同體
團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí):激發(fā)群體智慧
系統(tǒng)思考:見(jiàn)樹(shù)又見(jiàn)林藝術(shù)
2.什么是以問(wèn)題為導(dǎo)向的系統(tǒng)思考模式?
案例研討:請(qǐng)各組根據(jù)案例內(nèi)容討論:?jiǎn)栴}(Problem)是什么?課題(Question or Issue)是什么?
3.系統(tǒng)思考的語(yǔ)言與原件(講授 小案例詮釋)
正反饋(不斷增強(qiáng)的環(huán)路)
負(fù)反饋(調(diào)節(jié)環(huán)路)
時(shí)間延滯
4.系統(tǒng)洞察的四種觀點(diǎn)
事件層次的觀點(diǎn)
行為變化趨勢(shì)層次的觀點(diǎn)
系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的觀點(diǎn)
心智模式層次的觀點(diǎn)
現(xiàn)場(chǎng)行動(dòng):請(qǐng)各組依據(jù)之前所描述的問(wèn)題進(jìn)行進(jìn)一步的分析,選定“課題”
第二單元:系統(tǒng)思考的要訣
1.系統(tǒng)思考的要訣(講授 小案例詮釋)
事件思考
趨勢(shì)思考
結(jié)構(gòu)思考
心智模式
2.一位系統(tǒng)思考者,能夠看到四種層次同時(shí)在運(yùn)作
事件
行為模式
系統(tǒng)
心智模式
心智模式
現(xiàn)場(chǎng)思考:青蛙池塘睡蓮,請(qǐng)用系統(tǒng)思考觀點(diǎn)來(lái)思考,青蛙如何挽救自己?
第三單元:系統(tǒng)思考的模塊、架構(gòu)、公式
1.系統(tǒng)思維基模
成長(zhǎng)上限
具體管理方針:改變系統(tǒng)的行為(講授 小案例詮釋)
舍本逐末
具體管理方針:尋找并施行根本解(講授 舉例詮釋)
反應(yīng)遲緩
具體管理方針:耐心找到系統(tǒng)穩(wěn)定點(diǎn)(講授 舉例詮釋)
目標(biāo)侵蝕
具體管理方針:堅(jiān)守愿景,才能把持目標(biāo)(講授 舉例詮釋)
惡性競(jìng)爭(zhēng)
具體管理方針:將資源投注在較長(zhǎng)期的競(jìng)爭(zhēng)利基上(講授 舉例詮釋)
富者越富
具體管理方針:在決定資源分配時(shí),出來(lái)可量化的結(jié)果外,應(yīng)重視整體均衡發(fā)展的上層目標(biāo)
共同的悲劇
具體管理方針:共同設(shè)計(jì)正式的警示機(jī)制或調(diào)節(jié)機(jī)制(講授 舉例詮釋)
飲酖止渴
具體管理方式:整合群體的智慧,盡量列出可能的解決方案及副作用,然后施行長(zhǎng)期解決方案(講授 舉例詮釋)
成長(zhǎng)投資不足
具體管理方針:減緩成長(zhǎng)的速度(講授 舉例詮釋)
2.系統(tǒng)思考中,基模的三種用途
前瞻:行動(dòng)當(dāng)下的提醒
回顧:現(xiàn)存問(wèn)題的了解
溝通:解說(shuō)復(fù)雜之系統(tǒng)
案例討論:您是公司的管理層,知道了這件事,您會(huì)如何處理
第四單元:系統(tǒng)思考的應(yīng)用技巧-科學(xué)決策技巧
1.系統(tǒng)思維解決問(wèn)題基本框架
問(wèn)題描述
分解議題
消除非關(guān)鍵議題
信息整理,進(jìn)行關(guān)鍵分析與論證
綜合結(jié)果建立有結(jié)構(gòu)的結(jié)論
講述來(lái)龍去脈:文件數(shù)據(jù)及論證
解決方案的提出
案例演練:各組依據(jù)框架,按步驟進(jìn)行解決,并提出方案。
2.系統(tǒng)思維與決策技巧(講授 小案例詮釋)
決策的風(fēng)格的應(yīng)用與選擇
命令型及技巧、方法
分析型及技巧、方法
概念型及技巧、方法
行動(dòng)型及技巧、方法
管理者做決策時(shí)常面臨三種情形
確定性
風(fēng)險(xiǎn)
不確定性
透過(guò)案例來(lái)掌握-決策程序
確認(rèn)問(wèn)題
定義決策標(biāo)準(zhǔn)
發(fā)展解決方案
分析評(píng)估并選擇方案
執(zhí)行決策方案
評(píng)估決策效果并修正
理性決策分析方法(依據(jù)案例,對(duì)比解決方案)
建立一套完整的操作目標(biāo),并賦予權(quán)重
準(zhǔn)備一套完整的備選方案
建立價(jià)值與資源的清單,并賦予權(quán)重
對(duì)每一方案的成本/效益進(jìn)行完整預(yù)測(cè)
對(duì)每一方案進(jìn)行凈期望值計(jì)算
比較各凈期望值,選取期望值**高方案
決策的工具運(yùn)用(依據(jù)案例,選出解決方案)
決策矩陣法
十等級(jí)法
加權(quán)指數(shù)法
決策的具體化(依據(jù)案例,落實(shí)到具體行動(dòng)計(jì)劃)
擬定完整項(xiàng)目計(jì)劃之方法
項(xiàng)目計(jì)劃進(jìn)度與預(yù)算控管
確定必要任務(wù)、職責(zé)及時(shí)限
決策潛伏問(wèn)題的分析(講授)
預(yù)估行動(dòng)將遇的障礙
建立問(wèn)題分析與決策的良性循環(huán)
如何斷定決策實(shí)施成效
現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo):講師點(diǎn)評(píng)每組方案,并給予建議,學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。
精彩見(jiàn)證臺(tái)灣劉成熙老師系統(tǒng)思考類課程累計(jì)授課130天以上。
序號(hào)公司名稱上課時(shí)間課程名稱
1富士康科技集團(tuán)從2005年以來(lái)累計(jì)50梯次(中央以及各事業(yè)群)問(wèn)題分析與決策課程
2永旺、廣東吉之島2008.5.21-22問(wèn)題分析與決策方法課程
3永旺、廣東吉之島2008.6.18-19問(wèn)題分析與決策方法課程
4帝斯曼(中國(guó))有限公司2008.9.8-9問(wèn)題分析與決策方法課程
5順德 漢達(dá)電腦2008.9.26問(wèn)題分析與解決技巧課程
6日立環(huán)球2008.11.20-21問(wèn)題分析與解決技巧課程
7上海 新科安達(dá)2008.11.28-29問(wèn)題分析與解決技巧課程
8可口可樂(lè)(中國(guó))有限公司2008.12.4-5問(wèn)題分析與解決技巧課程
9上海新世界百貨2009.25-26問(wèn)題分析與解決技巧課程
10北京冠卓顧問(wèn)公司-廣州公開(kāi)課2009.3.27-28問(wèn)題分析與決策方法課程
11東芝家用電器制造(佛山)2009.5.19問(wèn)題分析與決策方法課程
12上海欣榮實(shí)業(yè)2009.5.27問(wèn)題分析與決策方法課程
13東南汽車2009.6.12-13問(wèn)題分析與決策方法課程
14華南理工大學(xué)MBA(佛山班)2009.6.14問(wèn)題分析與解決技巧課程
15東方航空2009.6.16問(wèn)題分析與解決技巧課程
16北京松下 問(wèn)題分析與解決課程2009.7.9-10問(wèn)題分析與解決技巧課程
17華電電力大學(xué)-蘭州電力公司2009.7.17問(wèn)題分析與決策課程
18江蘇牧羊集團(tuán)2009.8.22問(wèn)題分析與決策課程
19裕同集團(tuán)2009.10.11問(wèn)題分析與決策課程
20諾而達(dá)熱交換器(中山)有限公司2009.12.5-6問(wèn)題分析與解決課程
21兄弟工業(yè)(深圳)有限公司2010.2月-3月共計(jì)8梯次邏輯思維能力訓(xùn)練
22長(zhǎng)春一汽2010.3.20問(wèn)題分析與解決課程
23佳能(中國(guó))有限公司2010/6/4問(wèn)題分析與解決技巧課程
24中國(guó)一汽集團(tuán)2010/6/10問(wèn)題分析與解決技巧課程
25中國(guó)一汽集團(tuán)2010/7/1問(wèn)題分析與解決技巧課程
26中國(guó)一汽集團(tuán)2010/8/19問(wèn)題分析與決策課程
27中國(guó)一汽集團(tuán)2010/9/11問(wèn)題分析與決策課程
28中國(guó)一汽集團(tuán)2010/10/14問(wèn)題分析與解決課程
29廣州冠卓公開(kāi)課2010/10/29-30問(wèn)題分析與解決課程
30一汽解放汽車有限公司2010/11/18問(wèn)題分析與解決課程
31淮安經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展總公司2010/11/16問(wèn)題分析與解決課程
32一汽光洋2010/11/20問(wèn)題分析與解決課程
33無(wú)錫睿泰科技有限公司2010/12/4問(wèn)題分析與決策方法課程
34青島國(guó)風(fēng)藥股份有限公司2010/12/6問(wèn)題分析與決策方法課程
35淮安經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展總公司 2010/11/16問(wèn)題分析與決策方法課程
36一汽解放汽車有限公司2010-11-18問(wèn)題分析與決策方法課程
37一汽光洋2010-11-20問(wèn)題分析與決策方法課程
38鄭州日產(chǎn)2011-4月2-3號(hào)問(wèn)題分析與解決技巧課程
39深圳公開(kāi)課2011-04-27問(wèn)題分析與解決技巧課程
40廣東達(dá)進(jìn)電子科技有限公司2011-06-28問(wèn)題分析與解決技巧課程
41上海景鴻(集團(tuán))有限公司2011-8-2解決問(wèn)題的實(shí)用技巧
42小松(中國(guó))投資有限公司2011-08月22-23邏輯性思維訓(xùn)練
43江蘇林洋電子有限公司2011-10-08系統(tǒng)思維技巧應(yīng)用訓(xùn)練
44宇通客車股份有限公司2011-12/27-28系統(tǒng)思考
45優(yōu)美科管理(上海)有限公司2012年3月12-13決斷力
46太倉(cāng)港協(xié)鑫發(fā)電有限公司2012年3月30-31系統(tǒng)思維訓(xùn)練—問(wèn)題分析與解決培訓(xùn)
47太倉(cāng)港協(xié)鑫發(fā)電有限公司2012年5月4、5日系統(tǒng)思維訓(xùn)練—問(wèn)題分析與解決培訓(xùn)
48深圳市珍愛(ài)網(wǎng)信息技術(shù)有限公司2012年7月20-21(2天)系統(tǒng)思維訓(xùn)練-問(wèn)題分析與決策方法
49和記黃埔臥龍南地產(chǎn)(大連)有限公司2012年8月01~02日問(wèn)題的分析與解決
50捷普(廣州)電子有限公司2012年8月21-22號(hào)問(wèn)題分析與決策
51江鈴汽車股份有限公司銷售服務(wù)分公司2012年8月30號(hào)問(wèn)題分析與決策
52捷普(廣州)電子有限公司2012年9月18-19號(hào)問(wèn)題分析與決策
53捷普(廣州)電子有限公司2012年10月22-23號(hào)問(wèn)題分析與決策
54裕克施樂(lè)塑料制品(太倉(cāng))有限公司2013年5月04日解決問(wèn)題的6把金鑰匙
55重慶百貨大樓股份有限公司2013年6月5日至6日問(wèn)題分析與解決方法
56東莞勁勝精密組件股份有限公司2013年8月9~10號(hào)問(wèn)題分析與管理決策
57捷普(廣州)電子有限公司2013年8月12-13號(hào)問(wèn)題分析與決策
58深圳彩訊科技有限公司2013年8月23-24問(wèn)題分析與解決
59捷普(廣州)電子有限公司2013年9月9-10號(hào)問(wèn)題分析與決策
60杭州時(shí)代光華(公開(kāi)課)200人2013年9月14號(hào)成功領(lǐng)導(dǎo)者的決策方法與思維技巧
61云南電網(wǎng)公司2013年10月22-23系統(tǒng)思維與問(wèn)題分析解決
62中國(guó)銀聯(lián)客服中心2013年10月28日系統(tǒng)思考
63艾銳勢(shì)科技(深圳)有限公司2014年1月21-21日問(wèn)題分析與解決
64中國(guó)銀聯(lián)監(jiān)察審計(jì)部門(mén)2014年2月26日系統(tǒng)思考
65中國(guó)銀聯(lián)戰(zhàn)略與法律部2014年5月11日系統(tǒng)思考
66力馨(上海)商業(yè)有限公司 (特力屋)2014年6月24-25日系統(tǒng)思考
67深圳市泰??萍加邢薰?014年8月27和28系統(tǒng)思維與創(chuàng)新
68中國(guó)電信股份有限公司廣西分公司2015年1月21-22號(hào)系統(tǒng)思考與創(chuàng)新應(yīng)用技巧訓(xùn)練
69深圳順豐科技有限公司2015年4月27-28號(hào)系統(tǒng)思考與創(chuàng)新應(yīng)用技巧訓(xùn)練
70順豐速運(yùn)有限公司2016年1月11號(hào)系統(tǒng)思考技巧應(yīng)用訓(xùn)練
71清華長(zhǎng)三角研究院2016年3月26-27企業(yè)創(chuàng)新管理與變革之道
72蘭州銀行2016年5月14-15日創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決
73深圳市星河商用置業(yè)股份有限公司2016年11月10日系統(tǒng)思維技巧應(yīng)用訓(xùn)練
74中交四航局**工程有限公司2016年11月24日系統(tǒng)思維與科學(xué)決策
75澳優(yōu)乳業(yè)股份有限公司2017年2月21-22日系統(tǒng)思維與科學(xué)決策
以上只是部分企業(yè),有數(shù)據(jù)可查,共參考!
劉成熙老師的其它課程
16.6-敏捷工作坊-敏捷高效工作技巧-劉成熙老師(2天)主講:劉成熙老師前言:本建議書(shū)為規(guī)劃貴司各職級(jí)管理人員提升工作效率(敏捷工作法)所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅,對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況,擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書(shū),以為施行之依據(jù)。我們希望能夠?yàn)橘F司貢獻(xiàn)一份力量,同時(shí)也希望雙方能夠在具體細(xì)節(jié)方面進(jìn)行深入的探
講師:劉成熙詳情
劉成熙老師-核心品牌課程-高管經(jīng)營(yíng)與變革思維提升主講:劉成熙老師課程前言經(jīng)營(yíng)思維與變革思維是未來(lái)在不確定性市場(chǎng)環(huán)境下,企業(yè)高管必備技能。提升經(jīng)營(yíng)思維的目的是什么?實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng),即“多打糧食”。變革是為了讓企業(yè)員工更適應(yīng)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的變化。經(jīng)營(yíng)思維本質(zhì)上是經(jīng)營(yíng)效率的水平,經(jīng)營(yíng)效率就是經(jīng)和營(yíng)的分析,經(jīng)的分析是方向和路徑,也就是戰(zhàn)略問(wèn)題(創(chuàng)新問(wèn)題),營(yíng)的分析是運(yùn)營(yíng),要
講師:劉成熙詳情
A-27.6-new業(yè)務(wù)組織能力及核心人才打造(2天修訂)主講:劉成熙老師前言:本為規(guī)劃貴司提升業(yè)務(wù)高管,總經(jīng)理,分公司總經(jīng)理副總等業(yè)務(wù)組織能力及核心人才打造建設(shè)技能所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅的業(yè)務(wù)隊(duì)伍,對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。本案經(jīng)xxx企業(yè)管理咨詢有限公司貴公司貴司了解本次課程需求情況,擬訂調(diào)整本培訓(xùn)規(guī)劃書(shū),以為施行之依據(jù)。我們希
講師:劉成熙詳情
劉成熙老師-核心品牌課程-高質(zhì)量發(fā)展-系統(tǒng)思維應(yīng)用與組織協(xié)同技巧(6天方案修訂)主講:劉成熙老師課程項(xiàng)目建議書(shū)課程前言:規(guī)劃執(zhí)行文件來(lái)源(國(guó)家級(jí),部委,地方省市等):1.國(guó)家級(jí)文件:黨的二十大報(bào)告中指出:“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)。2.中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要3.黨中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《質(zhì)量
講師:劉成熙詳情
劉成熙老師-核心品牌課程-破局穿越周期看見(jiàn)未來(lái)-企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理增長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)-(變局下的企業(yè)經(jīng)營(yíng)之道)主講:劉成熙老師課程前言經(jīng)營(yíng)管理的目的是什么?實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng),即“多打糧食”。經(jīng)營(yíng)管理本質(zhì)上是經(jīng)營(yíng)效率的水平,經(jīng)營(yíng)效率就是經(jīng)和營(yíng)的分析,經(jīng)的分析是方向和路徑,也就是戰(zhàn)略問(wèn)題,營(yíng)的分析是運(yùn)營(yíng),要考慮投入產(chǎn)出,這就涉及運(yùn)作的效率和效能,包括管理的各個(gè)方面,另外一個(gè)就是風(fēng)險(xiǎn)
講師:劉成熙詳情
劉成熙老師-精品課程-戰(zhàn)略管理與經(jīng)營(yíng)決策主講:劉成熙老師課程前言企業(yè)戰(zhàn)略管理的重點(diǎn)在于“看準(zhǔn)方向、抓住機(jī)會(huì)、理清業(yè)務(wù)、設(shè)計(jì)組織、落實(shí)執(zhí)行,科學(xué)決策”,建立一個(gè)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力和差異化優(yōu)勢(shì),為企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展奠定基礎(chǔ)是企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的目標(biāo),進(jìn)行科學(xué)的決策。本課程將結(jié)合講師臺(tái)灣劉成熙根據(jù)多年的戰(zhàn)略規(guī)劃,戰(zhàn)略解碼,戰(zhàn)略執(zhí)行,經(jīng)營(yíng)決策綜合戰(zhàn)略管理經(jīng)驗(yàn),針對(duì)中國(guó)企業(yè)的實(shí)際
講師:劉成熙詳情
劉成熙老師-核心品牌課程-咨詢項(xiàng)目體系化營(yíng)銷寶典打造-戰(zhàn)略、組織、人才-(市場(chǎng)營(yíng)銷-組織人才-團(tuán)隊(duì)管理)主講:劉成熙老師前言:隨著公司自身業(yè)務(wù)不斷發(fā)展及外部環(huán)境變化,以及國(guó)際市場(chǎng)的巨大戰(zhàn)略機(jī)會(huì),急需進(jìn)入市場(chǎng)化轉(zhuǎn)型的快車道。在克服困難,解決痛點(diǎn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)營(yíng)銷人才不足,管理人才梯段斷層明顯,包括對(duì)現(xiàn)代化經(jīng)營(yíng)管理、整體隊(duì)伍建設(shè)速度較為緩慢、企業(yè)營(yíng)銷知識(shí)庫(kù)不完整,
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劉成熙老師-核心品牌課程-銷售團(tuán)隊(duì)管理-劉成熙老師(2天修訂)主講:劉成熙老師前言:本建議書(shū)為銷售管理層(銷售經(jīng)理,總監(jiān),首席市場(chǎng)營(yíng)銷官),學(xué)習(xí)銷售團(tuán)隊(duì)管理所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅,對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴司相關(guān)信息,擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書(shū),以為施行之依據(jù)。我們希望能夠?yàn)橘F司貢獻(xiàn)一份力量,同時(shí)也希望雙方能夠在具體細(xì)節(jié)方面進(jìn)
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劉成熙老師-核心品牌課程-市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略規(guī)劃與營(yíng)銷管理(從市場(chǎng)洞察到戰(zhàn)略規(guī)劃落地)主講:劉成熙老師前言:隨著公司自身業(yè)務(wù)不斷發(fā)展及外部環(huán)境變化,以及國(guó)際市場(chǎng)的巨大戰(zhàn)略機(jī)會(huì),急需進(jìn)入市場(chǎng)化轉(zhuǎn)型的快車道。在克服困難,解決痛點(diǎn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)營(yíng)銷人才不足,管理人才梯段斷層明顯,包括對(duì)現(xiàn)代化經(jīng)營(yíng)管理、整體隊(duì)伍建設(shè)速度較為緩慢、企業(yè)營(yíng)銷知識(shí)庫(kù)不完整,導(dǎo)致新的營(yíng)銷人員無(wú)法快速
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