執(zhí)行力訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師:廖少昆

講師背景:
實(shí)戰(zhàn)派營(yíng)銷(xiāo)管理培訓(xùn)講師廖少昆歷任:國(guó)家經(jīng)濟(jì)信息報(bào)財(cái)經(jīng)專(zhuān)題記者;拓維企業(yè)管理顧問(wèn)公司咨詢師、首席講師;《突破》雜志執(zhí)行主編;北京某知名企業(yè)管理顧問(wèn)公司營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)、研發(fā)總監(jiān)、副總裁、高級(jí)咨詢講師。曾公開(kāi)發(fā)表經(jīng)濟(jì)專(zhuān)論數(shù)十篇、組織研發(fā)多套企管培訓(xùn)課程 詳細(xì)>>

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執(zhí)行力訓(xùn)練

一為何缺乏執(zhí)行力

1、關(guān)于執(zhí)行力

2、沒(méi)有執(zhí)行力的表現(xiàn)

3、執(zhí)行力是工作意愿與能力的總和


二,執(zhí)行力與工作量

1、提升執(zhí)行力不等于增加工作強(qiáng)度

2、精確領(lǐng)會(huì)是執(zhí)行的前提

3、案例


三,思考的力量

1、思考是成長(zhǎng)的唯一途徑

2、工作行為與“自我療傷”


四,匯報(bào)的科學(xué)

1、匯報(bào)的一般形式

2、必須需要匯報(bào)的幾種情況


 

五,協(xié)調(diào)與溝通

1、溝通的原則

2、溝通三個(gè)環(huán)節(jié)


六,計(jì)劃管理

1、計(jì)劃的方法

2、第二象限工作法


七,高效習(xí)慣的養(yǎng)成

1、養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣

2、拒絕“怎么辦”




 

廖少昆老師的其它課程

一、企業(yè)戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的要求1、關(guān)于培訓(xùn)認(rèn)識(shí)上的幾個(gè)誤區(qū)2、企業(yè)戰(zhàn)略的基本內(nèi)容3、崗位管理對(duì)培訓(xùn)的要求4、培訓(xùn)可以為企業(yè)解決那些問(wèn)題?5、企業(yè)培訓(xùn)應(yīng)有的5大特色二、培訓(xùn)需求分析體系1、崗位職責(zé)與培訓(xùn)需求2、培訓(xùn)需求分析依據(jù)的來(lái)源3、分析的方法4、培訓(xùn)需求分析的實(shí)用工具設(shè)計(jì)5、培訓(xùn)需求的假象三、課程體系與講師隊(duì)伍1、年齡與學(xué)習(xí)2、培訓(xùn)羅盤(pán)3、課程設(shè)計(jì)的原則4、

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課程大綱一、人力資源規(guī)劃:1、組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置;2、企業(yè)組織機(jī)構(gòu)的調(diào)整與分析3、企業(yè)人員供給需求分析4、企業(yè)人力資源制度的制定5、人力資源管理費(fèi)用預(yù)算的編制與執(zhí)行。二、人力資源的招聘與配置:1、招聘需求分析2、工作分析和勝任能力分析3、招聘程序和策略4、招聘渠道分析與選擇5、招聘實(shí)施6、特殊政策與應(yīng)變方案7、離職面談8、降低員工流失的措施三、人力資源培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)

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一,業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的特色與領(lǐng)導(dǎo)角色1、員工的模型分析2、四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格在團(tuán)隊(duì)中的應(yīng)用3、員工成長(zhǎng)的四個(gè)階段4、管理者的五大角色二,團(tuán)隊(duì)組建的四個(gè)核心1、凝聚力與向心力的的打造2、培養(yǎng)下屬主動(dòng)思考的習(xí)慣3、建立團(tuán)隊(duì)的留人機(jī)制4、妥善處理“問(wèn)題”人員三,高效能銷(xiāo)隊(duì)管理制度1、制定業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)管理制度的5個(gè)原則2、積極制度與消極制度3、非制度性規(guī)則4、影響力四,如何建設(shè)學(xué)習(xí)型

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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